นักศึกษาชั้นปีที่ 4 (เทียบโอน) สาขา

นักศึกษาชั้นปีที่ 4 (เทียบโอน) สาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสากล คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย วิทยาเขตนครศรีธรรมราช (ใสใหญ่ ) ใช้กลวิธีแบบใดมากที่สุดในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ จากการศึกษาพบว่านักศึกษาชั้นปีที่ 4 (เทียบโอน) สาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสากล คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย วิทยาเขตนครศรีธรรมราช (ใสใหญ่ ) จำนวน 43 คน ผู้วิจัยพบว่านักศึกษาใช้กลวิธีการในการเดาอยู่ในระดับมาก ( ¯x =4.06, S.D. = 0.40 ) ส่วนกลวิธีที่นักศึกษานำไปใช้น้อยที่สุดคือ กลวิธีการจำแบบซ้อมบ่อยๆ (¯x = 3.81, S.D. =0.41) ถ้าพิจารณารายข้อพบว่า ข้อข้าพเจ้าตรวจสอบความหมายที่เดาจากข้อความทั้งหมดเพื่อดูความหมายคำนั้นเข้ากันได้กับเนื้อเรื่องหรือไม่อยู่ในระดับมาก ( ¯x=4.19 , S.D.= 0.58 ) อยู่ในด้านกลวิธีในการเดา นักศึกษาใช้มากที่สุด และนักศึกษาใช้น้อยที่สุดคือ ข้อข้าพเจ้ามองหาคำจำกัดความหรือข้อความที่มีความหมาย คล้ายกันในเนื้อเรื่องที่จะสนับสนุนการเดาความหมายคำศัพท์ใหม่ในระดับมาก ( ¯x= 3.95 , S.D.= 0.75 ) ด้านกลวิธีการใช้พจนานุกรมนักศึกษาใช้มากที่สุดคือ ข้อข้าพเจ้าจะจดบันทึกเมื่อต้องการช่วยให้ตัวเองสามารถแยกความหมายของคำ 2 คำหรือมากกว่าอยู่ในระดับมาก ( ¯x=4.21 , S.D.= 0.83 ) และนักศึกใช้น้อยที่สุดคือข้อ เมื่อพบคำที่ไม่คุ้นบ่อยๆ ข้าพเจ้าจะค้นหาความหมายของคำนั้นในพจนานุกรมอยู่ในระดับมาก ( ¯x= 3.60 , S.D.= 0.93 ) ด้านกลวิธีการจดบันทึก นักศึกษาใช้มากที่สุดคือ ข้อ พบว่าข้าพเจ้าบันทึกความหมายของคำใหม่ เมื่อข้าพเจ้าคิดว่าคำนั้นใช้ค้นหายากอยู่ในระดับมาก ( ¯x=4.12 , S.D.= 0.85 ) และนักศึกษาใช้น้อยที่สุดคือ ข้อข้าพเจ้าจดบันทึกตัวอย่างที่แสดงการใช้คำที่ข้าพเจ้าค้นหาอยู่ในระดับมาก ( ¯x=3.70 , S.D.= 0.80 ) และด้านกลวิธีการจำแบบซ้อมบ่อยๆนักศึกษาใช้มากที่สุดคือข้อ ข้าพเจ้าทำบัญชีคำคำศัพท์ใหม่ที่ข้าพเจ้าพบอยู่ในระดับมาก ( ¯x=3.98 , S.D.= 0.59 ) และนักศึกษาใช้น้อยที่สุดคือข้อ ข้าพเจ้าเขียนคำศัพท์ใหม่บนด้านหนึ่งของบัตรอีกด้านหนึ่งเขียนคำอธิบายคำศัพท์นั้นอยู่ในระดับมาก ( ¯x=3.70 , S.D.= 0.67) ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Year 4 (transfer) the English disciplines, to universal communications, Faculty of science and technology campus of rajamangala University of technology Srivijaya Nakhon SI thammarat (transparent) use strategies to best in English vocabulary learning. The study found that students Grade 4 (transfer) the English disciplines, to universal communications, Faculty of science and technology campus of rajamangala University of technology Srivijaya Nakhon SI thammarat (clear large) number of 43 people who research found that students use organizational strategies to move on many levels. (¯ X = 4.06, S.D. = 0.40) strategies that students apply the minimal is a strategy frequently sparring (¯ x = 3.81, S.D. = 0.41) if found text list, I guess that means checking out all the text to see the meaning of a Word, it is compatible with the story or not very level. (¯ X = 4.19, S.D. = 0.58) present in the strategies of deduction. Students use the most and least used, students, is I look for definition or meaning in a story that will support a new vocabulary to guess the meaning on many levels (¯ x = 3.95, S.D. = 0.75) on strategies to use student dictionaries use the most is I will make.Save to help themselves can extract the meaning of the 2 words or more levels (¯ x = 4.21, S.D. = 0.83) and students battle using less is best. When you find a word that is not used frequently. How can I find out the meaning of that word in the dictionary is on many levels (¯ x = 3.60, S.D. = 0.93) side-taking tactics. Students use the most is the record, that I found the meaning of new words. When I think of the word search is rare in many levels (¯ x = 4.12, S.D. = 0.85), and students use minimal text I write down an example that shows the use of the words that I search in many levels (¯ x = 3.70, S.D. = 0.80) and the strategies of memory rehearsal often students use most is the message. I made a new vocabulary words that account I found on many levels (¯ x = 3.98, S.D. = 0.59) and student use is minimal. I write new words on one side of the card, on the other side, write descriptions, terminology is very level. (¯ X = 3.70, S.D. = 0.67), respectively.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

4th year students (transfer), Department of English for International Communication. Science and Technology Rajamangala University of Technology Srivijaya Campus Nakhon Si Thammarat (Sai ​​Yai) strategies does the most to learn English. The study found that students at four (transfer), Department of English for International Communication. Science and Technology Rajamangala University of Technology Srivijaya Campus Nakhon Si Thammarat (Sai ​​Yai) of 43 people found that students use strategies to guess at a high level (¯x = 4.06, SD = 0.40) the strategies that students used is minimal. Strategies remember a practice frequently (¯x = 3.81, SD = 0.41) if the item is found. Guess they determine the meaning of all the words to the story or not compatible with the high level (¯x = 4.19, SD = 0.58) in the tactics of guessing. Most students And students is minimal Look for the words or phrases that are meaningful. Similar in substance to contribute to guess the meaning of new words on a massive scale (¯x = 3.95, SD = 0.75), the strategies students use dictionaries use the most. I will note when they want to help themselves to extract the meaning of two words or more at a high level (¯x = 4.21, SD = 0.83) and the lowest in the battle. When you find a word that is not used frequently. I will find the meaning of a word is in the dictionary at a high level (¯x = 3.60, SD = 0.93), the strategy notes. Most students take notes, I found that the meaning of a new word. When I think of a word that is hard to find at a high level (¯x = 4.12, SD = 0.85), and the students is minimal. Take note of the example that I used for the high level (¯x = 3.70, SD = 0.80), and the strategies that the practice often students use the most. I made a new vocabulary that I met at a high level (¯x = 3.98, SD = 0.59), and the students are the least used. Write new words on one side of the card, the one word description written in high level (¯x = 3.70, SD = 0.67), respectively.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Students at 4 (transfer). English for international communication Faculty of science and technology. Rajamangala University of Technology Campus (transparent) Nakhon Si Thammarat strategies which most in learning English vocabulary. The study found that students at 4 (transfer). English for international communication Faculty of science and technology. Rajamangala University of Technology Campus (large) number of Nakhon Si Thammarat clear 43 people, the research finds that the students use strategies to guess at a high level. (¯ x =, = 0.40 4.06 S.D.) the strategies that the students use is minimal, strategies of memories the practice often (¯ x =, = 0.41 3.81 S.D.) if considering the. I guess the meaning from the text to check all the meaning that is compatible with the flesh of or at a high level (¯, x = 4.19 S.D. = 0.58). On the strategies of guessing the students used most, and students use the least is Article I looking for a definition or a text meaning. Similar in plot to support, guess the meaning new words in high level (¯, x = 3.95 S.D. = 0.75). On the strategies of the use of dictionary students used most. Article I will take notes to help themselves can separate the meaning of a word 2 words or more at a high level (¯, x = 4.21 S.D. = 0.83). And that of the least used is when it finds a word not used often. I will find the meaning of the word in the dictionary is at a high level (¯ x =, = 0.93 3.60 S.D.) the strategies to record student using the most is Items found that I save the meaning of the new words. When I think of the word for hard at a high level (¯ x = 4.12 S.D. = 0.85), and students were Article I write an example showing the use of the word which I find at a high level (¯, x = 3.70 S.D. = 0.80). And the strategies of memories the practice often used is the most questions. I made a new vocabulary word account I found at a high level (¯, x = 3.98 S.D. = 0.59) and students use the least is the article. I write the new words on one side of the cards on the other side to write words in the large scale (¯, x = 3.70 S.D. = 0.67), respectively.