ครูผู้สอนที่สามารถจัดบรรยากาศที่เอ้

ครูผู้สอนที่สามารถจัดบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและผู้เรียนเกิดการได้เรียนรู้โดยไม่รู้ตัว และไม่เบื่อวืชาที่เีรยนจากการได้มีสวนร่วมแสดงพฤติกรรมในการแสดงบทบาทสมมติหรือเป็นผู้สังเกต พฤติกรรมของผเู้รียนคนอื่นขณะที่นักเรียนคนอื่นเล่นบทบาทสมมติ
นอกจากนี้ผู้วิจัยสนใจที่จะนากิจกรรมบทบาทสมมุติ (role play) มาใช้ในการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษเพื่อศึกษาว่าวิธีการสอนดังกล่าวจะช่วยให้นักเรียนมีความสามารถในการฟัง และการพูด ได้หรอืไม่อย่างไรเชน่กัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Teachers can be at uea to learn of the learners, and learners to learn without realizing it. And not bored with participation from วืชาที่เรยน shows the behavior in the user role or as a notice. Pharian behavior others while students assume roles played by others.In addition, researchers are interested in farming activities, the role of fictitious. (Role play) to be used in teaching English to learn how to teach them to help students have the ability to listen to and to say how น่กัน do not หรอื.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teachers can Uar-on learning environment for the students, and students to learn without knowing it. And tireless backgrounds who simply drive to go from taking part in role play or behavior is observed. The behavior of children in Eog others, while other students play the role
Moreover they were interested in role-play activities (role play) used in teaching. English to learn how to teach it gives students the ability to listen and to say? I do not like as well.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Teachers can arrange atmosphere ah is on learning and student's to learn unconsciously. And we got bored of tea. The garden show behavior in role play or an observation.In addition, the researcher interested in Na roleplay activities (role play) used in the teaching. English to study teaching methods to help students with the ability to listen and talk, or how เชน่ together
.