บทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ (1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการจำก่อนและหลังการสอน แบบCrossword Game ของนักเรียนชั้นมัธยมปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดงแมว (2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่เรียนจาก Crossword Game ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดงแมว กลุ่มเป้าหมายการวิจัย จำนวน 40 คนโดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีค่าความยากระหว่าง 0.38 – 0.80 แบบสอบถามความความคิดเห็นเป็นแบบมาตรประมาณค่า 4 ระดับมี ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ t-test (Dependent Samples)

ผลการวิจัย พบว่า (1) คะแนนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ด้วยตัวเองด้วยการพัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เกมCrossword ในภาคเรียนที่ 1มีประสิทธิภาพ (E1) เท่ากับ 5.06 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนดไว้ และภาคเรียนที่ 2 พบว่า คะแนนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ด้วยตัวเองด้วยการพัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เกมCrossword ในภาคเรียนที่ 2 มีประสิทธิภาพ (E1) เท่ากับ 69.94 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนดไว้(2) ผลการเรียนรู้ด้วยตัวเองด้วยการพัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เกมCrossword ในภาคเรียนที่ 1 และ 2 พบว่าพบว่า ผู้เรียนที่เรียนด้วยผลการเรียนรู้ด้วยตัวเองด้วยการพัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาอังกฤษโดยใช้เกมCrossword ในภาคเรียนที่ 1จากการทดสอบย่อยหลังเรียนตั้งแต่บทที่ 1 ถึงบทที่ 10 มีคะแนนเฉลี่ยระหว่าง 2.20 – 2.65 และคะแนนเฉลี่ยรวมเท่ากับ 2.43 และภาคเรียนที่ 2 พบว่าผู้เรียนที่เรียนด้วยผลการเรียนรู้ด้วยตัวเองด้วยการพัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาอังกฤษโดยใช้เกมCrossword ในภาคเรียนที่ 2 จากการทดสอบย่อยหลังเรียนตั้งแต่บทที่ 11 ถึงบทที่ 20 มีคะแนนเฉลี่ยระหว่าง 2.53 – 3.05 และคะแนนเฉลี่ยรวมเท่ากับ 2.79

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

AbstractThis research aims to (1) recognize skills to compare the before and after of a Crossword Game, teaching junior high school (2) cat ban Dong to study the opinions of students who learn from Crossword Game of junior high school target group research, cat ban Dong 40 people by selecting a specific. Tools used in this research is planned to manage learning achievement test with yakrawang – query capability 0.80 0.38 reviews as a standard estimate, there are 4 levels. Researchers analyzed the data by finding the standard deviation value of t-test per cent (Dependent Samples). The research results showed that (1) score learning management. Self learning by developing skills in English through vocabulary Crossword game. In semester 1 (E1), which is higher than the threshold, equivalent to 5.06 and semester 2 score learning management. Self learning by developing skills in English through vocabulary Crossword game. In semester 2 (E1) which is higher than the threshold, 69.94 defined (2) Self learning by developing skills in English through vocabulary Crossword game. In semester 1 and 2 found that found that students who learn by self learning by developing vocabulary skills using English Crossword game. In semester 1 of the test, after studying Chapter 1 to Chapter 10 has an average score of between 2.20 and the average combined score of 2.65 – equivalent to 2.43 and semester 2, found that students who learn by self learning by developing vocabulary skills using English Crossword game. In semester 2 of the test after studying Chapter 11 to Chapter 20, the average score is between 2.53 and the average combined score of 3.05 – equal to 2.79.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Abstract.The purpose of this research is to (1) to compare the remember skills before and after the teaching, Crossword Game of students in grade 3 Grove School house cats. (2) to investigate the opinions of students from Crossword Game students 3 home school Dong cat target research. The 40 students choose a specific. The instruments used in this research is the lesson plan. Achievement test variance between 0.38 - 0.80 questionnaire opinion is a scale 4 levels. The data were analyzed by using standard deviation percentage t-test (Dependent Samples).The results showed that (1) score learning management. Learning by yourself skills development, English vocabulary by using game Crossword in ภาคเรียนที่ 1 effective (E1) was 5.06, which is higher than the threshold. Set and test 2 found that the rate of learning. Learning by yourself skills development, English vocabulary by using game Crossword in ภาคเรียนที่ 2 effective (E1) was 69.94, which is higher than the threshold. Defined (2). Learning by yourself skills development, English vocabulary by using game Crossword in ภาคเรียนที่ 1 2 found and found that Learners with learning yourself by skill development vocabulary English by using Crossword game during the 1 from tests after learning from chapter to Chapter 1 10 scores between 2.20 - 2.65 mean and total were 2.43 semester 2 found that learners with effects. Learn to know yourself by developing skills in English vocabulary through games Crossword in semester 2 from test after learning from chapter to Chapter 11 20 scores between 2.53 - 3.05 mean รวมเท่ากับ 2.79.