จากแผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง

จากแผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2552-2559) ที่มุ่งเน้นให้เด็กไทยมีคุณลักษณะของการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและต้องมีทักษะการคิด เพื่อรวบรวมข้อมูลข่าวสารสำหรับใช้เป็นเครื่องยังชีพที่จะอยู่รอดในสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างยั่งยืนนั้น สอดคล้องกับปรัชญาแห่งความรู้ (Epistemology) ของ Constructivism ที่ว่าความรู้เป็นสิ่งที่ไม่จริงแท้แน่นอน มีการเปลี่ยนแปลงได้อยู่ตลอดเวลา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From the national education plan, revised (2552 (2009)-2559 (2016)) that focuses on the features of Thailand is the learning. Have the skills to seek knowledge and manual skills? To collect information for use as a living to survive in the society of learning throughout life is sustainable, it is consistent with the philosophy of knowledge (Epistemology) knowledge of Constructivism is that it is not true, of course, true. There are changes all the time.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The Revised National Education Plan (2552-2559 BC), which focuses on the child Thailand has the feature of being a person of learning. Skills in pursuit of self-knowledge and thinking skills. To gather information for a provision to survive in a society of lifelong learning is sustainable. Consistent with the philosophy of knowledge (Epistemology) of Constructivism That knowledge is not true, of course. To change over time.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

According to the national education scheme revised (1999)2552-2559) that focuses on Thai children with the characteristics of a learning person. Have the skills to seek their own knowledge and skill.Consistent with the philosophy of knowledge (Epistemology) of Constructivism. That knowledge is what is not true. Is changing all the time.