1.นักเรียนเปิดหนังสือเรียน หน้า 41

1.นักเรียนเปิดหนังสือเรียน หน้า 41 แล้วอ่านตารางใน Ex. 3 (To present the present simple and
understand its use for routines/habits, repeated actions and permanent states) ครูให้นักเรียนสังเกตการใช้ Tense (for repeated actions, permanent states and habits) จากนั้นให้นักเรียนหาตัวอย่าง
ประโยคในบทอ่าน หน้า 40 และแบ่งประโยคตามการใช้ Tense
2.นักเรียนทำ Ex. 4 (To consolidate the spelling rules of the third person singular in the present simple)
ในหนังสือเรียน หน้า 41 โดยเปลี่ยนประธานเอกพจน์บุรุษที่ 1 ให้เป็นประธานเอกพจน์บุรุษที่ 3 ก่อนทำนักเรียนช่วยกันบอกคำกริยาที่ไม่ทราบความหมาย โดยค้นจาก dictionary แล้วครูให้เวลานักเรียน 2-3 นาที ทำ Ex. 4 เสร็จแล้วตรวจคำตอบบนกระดาน
3.นักเรียนศึกษาการใช้คำบุพบทบอกเวลา (Prepositions of time) ในหนังสือเรียน หน้า 41 Ex. 5 (To learn the use of prepositions of time) ครูอธิบายคำศัพท์ที่นักเรียนไม่ทราบความหมาย จากนั้นให้นักเรียนเติมคำบุพบทลงในข้อ 1-6 ให้ถูกต้อง และครูตรวจคำตอบ แล้วให้นักเรียนแต่งประโยคโดยใช้วลีในข้อ 1-6 แล้วครูสุ่มเรียกนักเรียนอ่านประโยคทีละคน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. students open the textbook page and read the table in the Ex 41.3 (simple present and present To the. Understand its use for repeated actions, habits and routines/permanent teachers, students observed states) the use of Tense (for repeated actions, habits and permanent states), students find an example. The sentence in the article, read pages 40 and splitting the sentence as Tense usage.2. students make Ex. 4 (To consolidate the rules of spelling the third person singular in the present simple) In the book, page 41, by changing the class President, President of the singular man 1 the singular Man 3 before the students help each other tell the verbs that don't know the meaning of the search from the dictionary and then by the time the student teacher 2-3 minute Ex. 4 complete, check the answers on the Board. 3. students learn the use of the word bupbot (Prepositions of time), told in books page 41 Ex. 5 (To learn the use of prepositions of time) the teacher describes the terminology that the students do not know what it means, then the students fill a bupbot into 1-6, and check the answers, students make up a sentence using the phrase in verse 1-6 and then the teacher randomly call students to read each sentence people.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Open the books students read table on page 41 and Ex. 3 (To present the present Simple and
Understand its use for routines / habits, and Permanent Actions repeated States) teachers to observe students using Tense (for repeated actions, permanent states. and habits), then give students a sample
sentence in the chapter read page 40 and divided by the sentence. Tense
2. Students Ex. 4 (To consolidate the spelling rules of the third person singular in the present simple)
in the textbook page 41, by replacing the first president to chair a singular singular that three students to do before saying a word. The verb meaning unknown by anyone from the dictionary, teachers give students time to 2-3 minutes Ex. 4, then check the answers on the board
3. Students learn to use prepositions of time. (Prepositions of time) in the textbook page 41 Ex. 5 (To learn the use of prepositions of time) teachers explain the terminology that students do not know the meaning. Then the students filled preposition in the 1-6 correct answers and teacher review. Then ask students to compose a sentence without using the phrase in Article 1-6, teachers randomly to students read the sentences one by one.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students open textbooks. 41 and read page table in Ex. 3 (To present the present simple and
understand its use for routines / habits,, Repeated actions and permanent States) teachers students notice the use of Tense (for repeated actions permanent States, and habits). Then the students find sample
.Sentence in reading, 40 and divide the sentences by using Tense
2. Students do Ex. 4 (To consolidate the spelling rules of the third. Person singular in the present simple)
.