ผลที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้อัตราผลต

ผลที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้อัตราผลตอบแทนหลายความหมายการเรียนการสอนสำหรับการอ่านภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ การเรียนการสอน ขั้นแรกให้ความบันเทิงที่แตกต่างกันของนักเรียนหนังสือนิทานให้ได้แสดงให้เห็นว่าการอ่านคือการปฏิบัติของภาคเอกชนในที่ทุกคนนำประสบการณ์ก่อนแตกต่างกันและตีความข้อความที่ได้รับจากหลายมุมมอง ขณะนี้อาจปรากฏลำบากสำหรับครูที่ทำงานเกี่ยวกับการวางแผนวัสดุการอ่านที่เหมาะสมสำหรับหลักสูตรโดยเฉพาะอย่างยิ่งตรงข้ามเป็นจริงจริง เนื่องจากไม่มีหนังสือเล่มหนึ่งเดียวจะได้รับการกอดกันโดยสิ้นเชิงหรือปฏิเสธครูผู้สอนจะได้รับจำนวนมากที่คั่งค้างจะเลือกออกตำราใด ๆ และสิ่งที่พวกเขาเชื่อว่าจะเป็นรูปแบบที่เหมาะสมที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมและที่ตรงกับสถานะปัจจุบันเรียนเป้าหมายของการพัฒนาภาษา
นอกจากนี้แม้หนังสือที่ได้รับความคิดเห็นเชิงลบจากชั้นเรียนไม่จำเป็นต้องหมายความว่าพวกเขาจะไม่ได้เป็นประโยชน์ด้วยการที่เหมาะสมกระตุ้นจากครูเหล่านี้วัสดุเดียวกันแทนอาจก่อให้เกิดการมีส่วนร่วมทางอารมณ์ของผู้อ่านที่รุนแรงซึ่งในกรณีที่เขาอาจจะเริ่มต้นที่จะใช้สถานการณ์เช่นเดียวกับความคิดเห็นของเสียงเกี่ยวกับปัญหาที่สำคัญบางอย่าง. อ่านหนังสือ, ที่จุดที่จะต้องไปไกล เกินคำถอดรหัสสำหรับรับคำถามทดสอบที่ถูกต้องและนำมาแทนการสัมผัสเห็นอกเห็นใจ
ถัดไปเข้าร่วมโครงการนักเรียนในการศึกษานี้ตอบรับการทดลองความรู้เฉพาะกิจกรรม คือ รูปวาดและละคร ปฏิกิริยาดังกล่าวอาจเป็นผลของการศึกษาในระบบซึ่งได้ทำน้อยจะเปลี่ยนรับโดยรวมที่เป็นที่แพร่หลายในหลายห้องเรียนการเรียนรู้ภาษา เพื่อเพิ่มจุดแข็งของวรรณกรรมเด็ก เหมือนจำเป็นที่ครูภาษารวมเป็นหลักสูตรธรรมดาที่อำนวยความสะดวกในการตอบสนองศิลปะ นอกจากนี้ ครูต้องพัฒนาอภิปรายกิจกรรมที่ส่งเสริมความร่วมมือเพื่อนในการสร้างความหมาย พร้อมกับทำนุบำรุงหลายมุมมองและการสะท้อนที่สำคัญ อ่านคู่ คำถามผู้เขียนและแวดวงวรรณกรรมเพื่อชื่อเพียงไม่กี่ พบการแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The results from this study yields several means for teaching reading in English as a foreign language. Teaching. First, the different entertainment of student books, fairy tales, has shown that reading is the practice of the private sector in which everyone brings different experiences and interpretations before messages from different perspectives. While this may appear difficult for teachers to work on planning the appropriate reading materials for the course, especially the opposite is actually true because there is no one single book will have been totally embracing or rejecting the teachers will get a lot of leeway to pick out any of the texts and what they believe to be the appropriate format that is associated with the culture, and that matches the current state of the development goals, learning a language.นอกจากนี้แม้หนังสือที่ได้รับความคิดเห็นเชิงลบจากชั้นเรียนไม่จำเป็นต้องหมายความว่าพวกเขาจะไม่ได้เป็นประโยชน์ด้วยการที่เหมาะสมกระตุ้นจากครูเหล่านี้วัสดุเดียวกันแทนอาจก่อให้เกิดการมีส่วนร่วมทางอารมณ์ของผู้อ่านที่รุนแรงซึ่งในกรณีที่เขาอาจจะเริ่มต้นที่จะใช้สถานการณ์เช่นเดียวกับความคิดเห็นของเสียงเกี่ยวกับปัญหาที่สำคัญบางอย่าง. อ่านหนังสือ, ที่จุดที่จะต้องไปไกล เกินคำถอดรหัสสำหรับรับคำถามทดสอบที่ถูกต้องและนำมาแทนการสัมผัสเห็นอกเห็นใจถัดไปเข้าร่วมโครงการนักเรียนในการศึกษานี้ตอบรับการทดลองความรู้เฉพาะกิจกรรม คือ รูปวาดและละคร ปฏิกิริยาดังกล่าวอาจเป็นผลของการศึกษาในระบบซึ่งได้ทำน้อยจะเปลี่ยนรับโดยรวมที่เป็นที่แพร่หลายในหลายห้องเรียนการเรียนรู้ภาษา เพื่อเพิ่มจุดแข็งของวรรณกรรมเด็ก เหมือนจำเป็นที่ครูภาษารวมเป็นหลักสูตรธรรมดาที่อำนวยความสะดวกในการตอบสนองศิลปะ นอกจากนี้ ครูต้องพัฒนาอภิปรายกิจกรรมที่ส่งเสริมความร่วมมือเพื่อนในการสร้างความหมาย พร้อมกับทำนุบำรุงหลายมุมมองและการสะท้อนที่สำคัญ อ่านคู่ คำถามผู้เขียนและแวดวงวรรณกรรมเพื่อชื่อเพียงไม่กี่ พบการแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The results of this study yields several instructional meaning for reading English as a foreign language teaching and learning. First, the entertainment of different students to show that reading books is the practice of the private sector, in which all the different interpretation before and message received from the angles. We may appear difficult for teachers who work on planning, reading material, suitable for curriculum, especially the opposite is true. Since there is no single book will be hugging completely or deny teachers will get a lot of leeway to pick out any book , and what they believed to be a suitable model related to culture and ตรงกับสถานะ current learning goal of language developmentMoreover, even the book received negative feedback from the class doesn"t necessarily mean that they will not be helpful by fitting the stimulus from these teachers instead of the same material may cause emotional involvement of readers which fierce in case he might start to The situation as well as the comments of some important problems about. Read, point to go far. Beyond words decryption for get asked test accurate and used instead of a touch of sympathy.Next to join the project students in this study response experiment, knowledge specific activities is the drawing and drama such reactions may be the result of the study in the system, which did little to change the receiver by รวมที่ is prevalent in many classroom language learning. To increase the strength of children"s literature. Like the language teachers include course is a plain that facilitate the response art. Besides, teachers must develop the discussion activities that promote cooperation friends to create meaning. Along with the preserve angles and reflection is important, read a couple questions author and literary circles, to name just a few. The intervention effective.