การสอนแบบ KWL-PLUS เน้นให้ผู้เรียนม

การสอนแบบ KWL-PLUS เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการอ่านซึ่งสอดคล้องกับทักษะการคิดอย่างรู้ตัวว่าตนคิดอะไร มีวิธีคิดอย่างไร สามารถตรวจสอบความคิดของตนได้ และสามารถปรับเปลี่ยนวิธีการคิดของตนได้ โดยผู้เรียนจะได้รับการฝึกให้ตระหนักในกระบวนการทำความเข้าใจตนเอง มีการวางแผน ตั้งจุดมุ่งหมาย ตรวจสอบความเข้าใจของตน มีการจัดระบบข้อมูลเพื่อการดึงมาใช้ภายหลังได้อย่างมีประสิทธิภาพองค์ประกอบสำคัญของการสอนแบบ KWL-PLUS คือ เนื้อหาสาระของเรื่องที่จะศึกษาประเด็นคำถาม และผลการเรียนรู้ของผู้เรียน มี 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1. ขั้น K เป็นขั้นตอนการเตรียมความรู้พื้นฐาน 2. ขั้น W เป็นขั้นตอนการตั้งจุดมุ่งหมายการอ่านหรือการเรียนรู้ แล้วนำมาเขียนคำถามสิ่งที่ต้องการรู้แล้วจึงเรียนรู้หรือหาคำตอบ 3. ขั้น L เป็นขั้นตอนการเขียนคำตอบหรือบันทึกข้อมูล และ 4. ขั้น PLUS เป็นขั้นตอนการเขียนสรุปและนำเสนอในรูปของแผนผังหรือข้อความที่สรุปไว้ จากความหมายข้างต้น สรุปได้ว่า การสอนแบบ KWL-PLUS หมายถึง วิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด มีความต้องการเรียนรู้จากสิ่งที่ตนคิด การตั้งคำถาม การสร้างผังความคิด และการสรุปความ ทั้งยังสามารถวางแผนโดยการตั้งเป้าหมายว่าตนอยากจะทราบเรื่องใด โดยมีกระบวนการที่เป็นระบบ คือ 1. นำความรู้เดิมมาเขียน 2. ตั้งเป้าสิ่งที่ยังไม่รู้และอยากรู้ 3. บรรยายถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้มาแล้ว และ 4. เขียนเป็นแผนผังหรือสรุปความรู้ที่ได้ทั้งหมด(วิสิฏฐา แรงเขตรการ,2551 : 11-16)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

KWL-PLUS focus on teaching students skills, process, read, which correspond to the skills that they think anything consciously thinking. Is there a way to think, can check their ideas, and you can modify the way their thinking. By the participant will receive the training, awareness and understanding in the process manually. There are planned. Set your aim. Check their understanding. The data is retrieved for later use is effectively an important element of the teaching material of the KWL-PLUS is to study issues and questions of the students learning with four steps include: 1. a preparation stage K basic knowledge 2 W Pedro.Setup instructions, aim to learn to read or write the question and what you want to know and then learn or find answers. 3. L is a step to write an answer or PLUS recording and stage 4. steps to write a summary and presentation in the form of a text or a chart that summarized. From the above meaning. Conclude that KWL-PLUS teaching means teaching methods that emphasize thinking skills study. There is a need to learn from what they think. To create a chart of questions and ideas, both can also plan summary by goal setting that I would like to know? There is a process by which a system is to: 1. learn to write original 2. aims and still don't know what you want to know. 3. What is learned in lectures and written as 4. map or summary of all knowledge (sittha. County of force, 2551 (2008): 11-16).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

KWL-PLUS focuses on teaching students the skills to read, which is consistent with the thinking skills to realize that their thinking. How do you think You can check out their ideas. And can change their way of thinking. The students will be trained to understand self-awareness process is planned aim. Check their understanding The information systems to pull out the key elements of effective teaching KWL-PLUS is the content of the study questions. And learning outcomes of the students have four stages: 1. K is the process of preparing a basic knowledge 2. W is the process of setting goals, reading or learning. Then write questions about what they want to learn or find an answer 3. L is the process of writing or recording answers and 4. PLUS is the writing process, summarized and presented in the form of a diagram or. The text concludes From the above, we conclude that the teaching KWL-PLUS refers to methods of teaching that focuses on the students' thinking skills. There is a need to learn from what they think of questioning the idea to create the chart. And outlining The plan by setting goals that they want to know anything. The process is systematic 1. Knowledge 2. Aim to write what I know and 3. A description of what was learned then, and 4. Write a summary chart or knowledge at all. (Visual Basic Law Thaphop A strong tropical, 2551: 11-16).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

KWL-PLUS teaching emphasizes the students skilled reading process, which correspond to the critical thinking skills รู้ตัวว่า their thinking, there are ways to think. Can check their ideas. And can modify their way of thinking. The students will be trained to realize in the process of understanding the planning, set your goals, check their understanding A data system for pulling the later effectively key elements of teaching contents of KWL-PLUS is about to study the question. And the learning outcomes of students with 4 steps 1. Step K is the process of preparing basic knowledge 2. Step is a step W aimed for reading or learning. The writers wanted to know and learn or find out 3. Step L is a procedure to write down the answers or record information and 4. Step. PLUS step is summary writing and presentation in the form of a diagram or text summarized from the definition above, it can be concluded that the method KWL-PLUS. Mean, how to arrange the teaching based on student's thinking skills. Needs to learn from what they think, question, create mind mapping and summarizing. Also can plan by setting goals that they want to know about anything. The systematic process is 1. The prior knowledge to write 2. Aim at what don't know and want to know 3. Describe what they have learned. And the 4. Write a diagram or summarize at all (wisist ฏฐา force field, 2551: 11-16).