บทคัดย่อการศึกษาวิจัยครั้งนี้มีเพื่

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีเพื่อแก้ปัญหาทักษะการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พืชใบเลี้ยงคู่ใบเลี้ยงเดี่ยว นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จากผลสำรวจ โดยให้นักเรียนบอกความแตกต่างของพืชใบเลี้ยงคู่ใบเลี้ยงเดี่ยว พบว่านักเรียน จำนวน 10 คน มีปัญหาเรื่องการ จำแนกความแตกต่างระหว่างพืชทั้ง 2 ประเภท ซึ่งจำแนกลักษณะผิด จำนวน 10 คน ซึ่งจะทำให้มีผลกระทบในการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ จึงได้มีการนำเกมมาทดสอบเพื่อแก้ปัญหา
วิธีการที่ใช้ในการดำเนินการวิจัย
1.อธิบายขั้นตอนการเล่นเกมและสาธิตให้นักเรียนดูจำนวน 10 คน
2.ให้นักเรียนเล่นเกมทดสอบก่อนฝึกแล้วบันทึกคะแนนทีละคน
3.ให้นักเรียนทั้งหมด 10 คนทดลองเล่นและฝึกใช้เวลา 5 นาทีโดยไม่ต้องบันทึกคะแนน
4. ให้นักเรียนจำนวน 10 คนเล่นเกมหลังฝึกการจำแนกลักษณะพืชแล้วบันทึกคะแนน
ผลจากการวิจัยปรากฏว่านักเรียนมีความพยายามสามารถพัฒนาตัวเองมีความแม่นยำในการแยกแยะได้ดีขึ้น และ มีความมั่นใจในการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์มากขึ้น มีพัฒนาการด้าน การจำแนกได้ดีขึ้น เนื่องจากค่า T ที่คำนวณได้มีค่าเป็น 1.90 มากกว่าเกณฑ์ คือ 1.75
ดังนั้นเกมที่ใช้เพื่อแก้ปัญหาการจำแนกพืชไม่ได้ แยกลักษณะไม่คล่องของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 คน แก้ปัญหาได้ดีขึ้นจริง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

AbstractThis time studies to solve problems, learning skills, science subjects plants a couple raising a monoculture. Students: grade 1 semester 2 academic year survey results from 2557 (2014) by students tell the difference of a couple raising a monoculture. Many students find that 10 people to recognize the difference between these two types of plants, that characterization is wrong. The number of 10 people that will make the impact in learning science, so the game was tested to solve problems. The method used to perform research.1. describe the process of playing the game and demo, see how many people in 10 students.2. the students play the game test before practice and then save each person score.3. all students who play 10 trial and training takes 5 minutes without the need to save points.4. students of 10 people playing the game after practice and save the plants characteristics, classification scores.The result of the research it appears that students are trying to improve themselves with precision in order to identify better and have the confidence to learn more science subjects. With the development of better resolution because the calculated T value is greater than the threshold are 1.75 1.90. Therefore, the game is used to solve the problem of plant classification is not. Separation characteristics of students not fluent level grade 1 of 10 people solve the problem better.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Abstract This research study to learn problem-solving skills of Science dicotyledon monocots. Students in the first grade, second semester of academic year 2557 survey by asking students to tell the difference of dicotyledon monocots. Found that 10 people have problems. Distinguish between the two types of plants, characterize the number 10, which will have an impact on learning in science. Have introduced the game to the test to solve the methodology used to conduct research 1. Describe the process of playing the game and demonstrate to your students 10 2. Have students practice game before the Test record score by one. 3. All 10 students who play and practice 5 minutes without recording the fourth. The students were 10 games behind the practice of characterizing the plant, then save the results of the research show that students are trying to develop our own precision to digest better and more confident in learning science more. more A development The classification has improved since the T value was calculated, the value is 1.75 to 1.90 over the threshold , so the game is used to solve classification problems do not crop. Characterization of unskilled students in grade one of 10 recommendations have actually improved.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Abstract

.The purpose of this research to solve the problem of learning skills in science on plant leaves this young couple single cotyledon The students in Grade 1 semester academic year 2557 2 from the survey.It was found that the students of 10 people had trouble to distinguish between plants and 2 type ซึ่งจำแนก wrong style of 10 people, which will also affect the learning of science. Had the game test to solve the
.The methods used in the research 1
. Describes the steps to play games and demonstration to students of 10 people
2. Students play a game to test before training and scoring one by one
3.All students 10 people play and train takes 5 minutes without scoring
4. Students were 10 people play games after training and classification plant scoring
.The results of this research effort to develop themselves students showed a precision to distinguish better and have confidence in science learning. The development, classification better because the T.1.90 over criterion is 1.75
so games that used to solve classification. Separate the skill of students in Grade 1 number 10 people solve better true
.