4. ขั้นดำเนินการผลิตสื่อนวัตกรรมตาม

4. ขั้นดำเนินการผลิตสื่อนวัตกรรมตามรูปแบบที่วางไว้
4.1 นำเสนอแผนงานเพื่อขออนุมัติ และขอรับการสนับสนุนงบประมาณ
4.2 ครูคัดเลือกนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 ที่มีผลงานทักษะและสมัครใจในการสร้างตารางงาน โปรแกรม Microsoft Excel เพื่อพัฒนาผลงาน ด้วยเกมส์คณิตศาสตร์ เพื่อดำเนินการผลิตสื่อนวัตกรรมจำนวน 3 คน
4.3 ขอความร่วมมือคณะครู ผู้ปกครองนักเรียนที่มีความสามารถทั้ง 3 คน เพื่อเตรียมพัฒนาผลงาน
4.4 ครูและนักเรียนร่วมกันวางแผนการดำเนินการผลิตสื่อนวัตกรรม โดยให้นักเรียนค้นหาความสามารถของตนเองตามรูปแบบกระบวนการคิดที่จะนำมาใช้ผลิตสื่อนวัตกรรม “เกมส์คณิตศาสตร์” ได้ข้อสรุปตามความสามารถ ดังนี้
คนที่ 1 : ออกแบบ/สร้างตารางเกมส์/ตั้งเกณฑ์การเล่นได้
คนที่ 2 : ตั้งสมมุติฐานและกำหนดความสัมพันธ์ตัวเลขได้
คนที่ 3 : คิดค้นสูตร/ทดสอบสมมุติฐาน/คิดคำนวณได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

4. ขั้นดำเนินการผลิตสื่อนวัตกรรมตามรูปแบบที่วางไว้ 4.1 นำเสนอแผนงานเพื่อขออนุมัติ และขอรับการสนับสนุนงบประมาณ 4.2 ครูคัดเลือกนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 ที่มีผลงานทักษะและสมัครใจในการสร้างตารางงาน โปรแกรม Microsoft Excel เพื่อพัฒนาผลงาน ด้วยเกมส์คณิตศาสตร์ เพื่อดำเนินการผลิตสื่อนวัตกรรมจำนวน 3 คน 4.3 ขอความร่วมมือคณะครู ผู้ปกครองนักเรียนที่มีความสามารถทั้ง 3 คน เพื่อเตรียมพัฒนาผลงาน 4.4 teachers and students jointly plan innovative media production by students find their own abilities as a thought process to adopt innovative media production "math games" have been concluded in accordance with the following capabilities. 1 person: design/create table games/criteria. Man 2: assumptions and associated numbers. The man who invented the formula/test 3: sommutithan/idea.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

4. the production of innovative media format laid down by
4.1. Presented plans for approval And support the budget
4.2 Teachers select students of the three, with a portfolio of skills and willingness to create a Microsoft Excel worksheet to develop a portfolio. With Math Games To continue producing innovative media of 3
4.3 enlisted teachers. Parents have the ability to prepare the 3 development of
4.4. Teachers and students together to produce innovative media plan. The ability of students to find their own style to the thought processes used to produce innovative media. "Game Math" concluded according to the
1: Design / Build table game / set criteria played
a 2: assumptions and determine the relative numbers
of the three: formulation / hypothesis / calculation. have

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

4. The process media innovation according to put
4.1 presented plans for approval. And obtain financial support
4.2 teacher selection grade level 3 with work skills and voluntarily to create schedule program Microsoft Excel to develop the work. With math games, to carry out the media innovation of 3 people
4.3 cooperation teachers, parents of students, both 3 people to prepare work
4.4 teachers and students together plan executed media innovation. The students find their ability, according to the model the thought process used to produce media innovation. "Math games," concluded according to ability. The following people 1:
Design / build / set the criteria table games to play
who 2: hypothesis and determine the relationship of numbers
who invented a formula to test the hypothesis 3: / / compute



.

.