1. นักเรียนดูตารางความถี่ในการเดินท

1. นักเรียนดูตารางความถี่ในการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียน 6 คน ด้วยวิธีการต่างๆ ในแบบฝึกหัด หน้า 10 ข้อ 5 Look and answer. ครูเน้นให้นักเรียนใช้ Present Simple Tense และให้นักเรียนทำงานเป็นคู่ๆ (pair work) เพื่อปรึกษากัน แล้วช่วยกันเฉลยคำตอบ ครูสุ่มนักเรียน 5 คน ให้ออกมาเขียนคำตอบบนกระดาน ครูตรวจทานและแก้ไข
2. นักเรียนทบทวนการใช้ประโยคคำถาม Present Simple Tense ในแบบฝึกหัด หน้า 10 ข้อ 6 Complete the sentences with “do” or “does” and then match with the answers. โดยนักเรียนต้องจับคู่คำตอบให้สัมพันธ์กับคำถาม แต่ก่อนอื่นนักเรียนต้องเติม “Do” หรือ “Does” ที่ประโยคคำถาม นักเรียนสามารถดูการสร้างประโยคคำถามได้ในบทเรียนที่ผ่านมา ครูสุ่มนักเรียน 5 คน ให้ยืนขึ้นอ่านประโยคคำถามและคำตอบ
นักเรียนแก้ไขงานของตนเอง แล้วอ่านประโยคคำถามและคำตอบพร้อมๆ กันทั้ง 6 ข้อ
3. นักเรียนอ่านข้อเขียน “My School Day” ในแบบฝึกหัด หน้า 11 ข้อ 7 Read and write the words. ซึ่งในข้อเขียนดังกล่าวมีรูปภาพ 10 ภาพ แทนคำศัพท์ ให้นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน (Group work) เพื่อหาคำศัพท์ตามรูปภาพเหล่านั้น ครูให้เวลานักเรียนทำกิจกรรมกลุ่มละ 1 ข้อ 10 นาที จากนั้นจึงเรียกแต่ละกลุ่มให้เฉลยและออกมาเขียนคำศัพท์บนกระดาน
นักเรียนอ่านประโยคพร้อมๆ กัน แล้วหยุดทีละย่อหน้า เพื่อช่วยกันแปล
4. ครูแจกกระดาษขนาด A4 ให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น เพื่อเขียนเกี่ยวกับกิจกรรมของตนที่โรงเรียน โดยใช้ข้อมูลตามความเป็นจริง และให้ใช้ประโยค Present Simple Tense นักเรียนสามารถดูตัวอย่างรูปแบบการเขียนได้จากแบบฝึกหัดที่ผ่านมา ครูให้นักเรียนใช้ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ในการเขียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the students obtain the frequency of getting school students to six different ways in practice 10-5 page Look and answer to the student teacher apply. Present Simple Tense and the students worked as a consultant to khu (pair work) and help to reveal the answer. Random student teachers 5 a person, write the answers on the Board. Teacher review and edit.2. the students review Simple Present Tense sentence, the questions used in the 10 page 6 Complete practice the sentences with "do" or "does" match with the answers and then by the student must match the answer in relation to the question, but the first students to "Do" or "Does the sentence" the question. Students can formulate questions on the lessons from the past. Random student teachers 5 people to stand up and answer questions, read the sentence.Students correct their own work, and then read the sentence at the same time questions and answers 6 deals. 3. students read, write, "My School Day", in practice the page 11 article 7 Read and write the words written on it which contains the picture 10 pictures instead of words, the student group. 4 people per group (Group work) to find words based on those pictures. Teacher, student group activities, each time 1 for 10 minutes and then called each of them to answer and write out the words on the Board. Students read the sentence at the same time and then stop each paragraph to help translate.4. chaekkradat A4, teacher student 1 sheet to write about their school activities based upon fact, Simple Present Tense sentence and students can see a sample of the writing style from the past practice. Teachers, students use creative initiativeIn writing.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Table 1. Frequency of students traveling to school students in six people with various exercises Page 10 Section 5 Look and answer. Teachers focus on students to use the Present Simple Tense and students to work in pairs (pair work) to consult. together And then help correct answers Teachers, students five random people to write out their answers on the board. Teachers review and amendment
2. Students review the sentences in Present Simple Tense exercises Page 10 Section 6 Complete the sentences with "do" or "does" and then match with the answers. The student must match answers to your questions. But first, students must fill the "Do" or "Does" the sentence. Students can view the sentence in question was the lesson of the past. Teachers, students five random people to stand up and read the question and answer
students edit their own work. Then read the question and answer simultaneously six questions
3. Students read the writing, "My School Day" on page 11. Exercises 7 Read and write the words. The words above the picture 10 pictures instead of words for students to congregate. 4 people per group (Group work) to find those words in the picture. Teachers give students time to do one activity each group 10 minutes and then each group to answer calls and to write words on the board
, students read the sentences simultaneously and then stop by Paragraph. In order to translate the
fourth. Teachers give each student one sheet of A4 paper to write about their activities at school. Using information based on fact. And to render the Present Simple Tense students can preview the writing styles of the past exercises. Teachers ask students to use their creativity
in writing.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students table frequency of travel to school among 6 people with different ways of exercises, face 10 items 5 Look and answer.Teachers focus on students use Present Simple Tense and enable the students to work in pairs (pair work) to discuss and help reveal the answer. Teacher student 5 random people out to write down the answers on the board, I review and edit
2.The review of using interrogative sentences Present Simple Tense in exercises, face 10 items 6 Complete the sentences with "do or" does. "" And then match with the answers.The students must match the answers related to the question. But first, students must fill. "Do" or "Does."). Students can look to create questions in past lesson, teachers, students 5 random people.Students fix their work. Then read the questions and answers at the same time the 6 an
3. Students read the writing. "My School Day" in the face 11 joint exercises. 7 Read. And write the words.Which in writing such a picture 10 images instead of vocabulary. Student group. Each group 4 (Group work) to find terms to those pictures. The teachers give students group activities each 1 items 10 minutes.
.Read the sentences together and stop each paragraph to help translate
4.The teacher distributed the paper size A4 to each of the students 1 sheet. To write about their activities at school. Using the actual data, and make use of the sentence Present Simple Tense students to preview the form of writing from the past exercisesIn writing

.