ผลการวิจัย พบว่า กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 จำนวน 60 ค การแปล - ผลการวิจัย พบว่า กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 จำนวน 60 ค อังกฤษ วิธีการพูด

ผลการวิจัย พบว่า กลุ่มตัวอย่างเป็นน

ผลการวิจัย พบว่า กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 จำนวน 60 คน คิดเป็นร้อยละ 100 มีโรคประจำตัวจำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 และ ไม่มีโรคประจำตัวจำนวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 และ พฤติกรรมการใช้ยาตามหลัก 5 R ได้แก่ ด้านถูกคน ด้านถูกยา ด้านถูกขนาด ด้านถูกวิถีทาง ด้านถูกเวลา โดยรวมอยู่ในระดับดีและระดับปานกลาง โดยระดับดี ได้แก่ ด้านถูกยา และด้านถูกวิถีทางได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.89 ด้านถูกขนาด ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.72 ด้านถูกเวลาได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.70 ระดับปานกลาง ได้แก่ ด้านถูกคน ได้คะแนน เฉลี่ยเท่ากับ 0.64 และลักษณะส่วน บุคคลเกี่ยวกับชั้นปีและโรคประจำตัวมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการใช้ยาตามหลัก 5 R ด้านถูกคน,ด้านถูกยา ,ด้านถูกขนาด,ด้านถูวิถีทางและด้านถูกเวลาของนักศึกษาพยาบาลเซนต์หลุยส์ชั้นปีที่ 3 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.5 ( = 16.13,43.9,20.67,43.90 และ19.07 ตามลาดับ)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The results showed that the nursing students of the 3rd year of 60 percent to 100 diseases, 10 people, representing 16.67 percent and no comorbidities were 50 percent 83.33 and drug use behavior based. 5 R are the right people for the right medication is a way of being in the right time overall was good and moderate levels include the right medication and the right way to do it. The average size was 0.89 and the average score was 0.72 times the average score was 0.70 and the average level was 0.64 and the mean score characteristics. Individuals with grade and disease are correlated with drug use by 5 R is the people, the right medicine. , The right size, rub the way and the right time of year nursing student at St. Louis layer 3 are statistically significant at the .05 level (= 16.13,43.9,20.67,43.90 and 19.07, respectively).
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลการวิจัย พบว่า กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 จำนวน 60 คน คิดเป็นร้อยละ 100 มีโรคประจำตัวจำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 และ ไม่มีโรคประจำตัวจำนวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 และ พฤติกรรมการใช้ยาตามหลัก 5 R ได้แก่ ด้านถูกคน ด้านถูกยา ด้านถูกขนาด ด้านถูกวิถีทาง ด้านถูกเวลา โดยรวมอยู่ในระดับดีและระดับปานกลาง โดยระดับดี ได้แก่ ด้านถูกยา และด้านถูกวิถีทางได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.89 ด้านถูกขนาด ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.72 ด้านถูกเวลาได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.70 ระดับปานกลาง ได้แก่ ด้านถูกคน ได้คะแนน เฉลี่ยเท่ากับ 0.64 และลักษณะส่วน บุคคลเกี่ยวกับชั้นปีและโรคประจำตัวมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการใช้ยาตามหลัก 5 R ด้านถูกคน,ด้านถูกยา ,ด้านถูกขนาด,ด้านถูวิถีทางและด้านถูกเวลาของนักศึกษาพยาบาลเซนต์หลุยส์ชั้นปีที่ 3 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.5 ( = 16.13,43.9,20.67,43.90 และ19.07 ตามลาดับ)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The results of this study show that the third grade students are regarded as 60% nurses and 10% students are regarded as 16%. Seventh and fiftieth patients were considered to be 83.33 and 5. R major drug use behaviors, including the right aspects, the right aspects, and the right size. The right way in terms of time is at a good level, and the right way at a medium level is at a good level. The results showed that the average score was 0.89 and 0.72 at the right time, and the average score was 0.70 at the middle level. The average score was 0.64 and the characteristics. People's age and personal relationship are five main aspects of drug use behavior: interpersonal relationship, interpersonal relationship, interpersonal relationship, interpersonal relationship, interpersonal relationship. The time of nursing students is the third year with significant level of 0.5, namely: un6116.13.43.43.9, 20.7.643.90 and 1907. According to market<br>
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: