จากตาราง 7 เมื่อพิจารณาลักษณะการเรี

จากตาราง 7 เมื่อพิจารณาลักษณะการเรียนรู้ ที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการกับความคิดและมุมมองต่างๆของนักเรียนโดยรวม จำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่าลักษณะการเรียนรู้ ที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการกับ ความคิดและมุมมองต่างๆของนักเรียนกลุ่มที่เรียนอ่อน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...กลุ่มที่เรียนเก่งมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... กลุ่มที่เรียนเก่ง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... และกลุ่มที่เรียนปานกลาง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... ตามลำดับ
เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ โดยจำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่าลักษณะการเรียนรู้ ที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการกับความคิดและมุมมองต่างๆของนักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมาก มีดังนี้ นักเรียนมีการคาเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุด (นักเรียนจะไม่แปลภาษาอังกฤษคำต่อคำแต่จะดูความหมายของประโยคในภาพรวม) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... รองลงมาคือการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่และการสรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อน ซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากันคือ...จำนวน 3 ข้อ คือการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่ จำนวน 1 ข้อ (นักเรียนชอบดูป้ายโฆษณาหรือป้ายสัญลักษณ์ที่เป็นภาษาอังกฤษเพราะจะช่วยให้นักเรียนทราบความหมายของคำศัพท์ที่แตกต่างและหลากหลายและช่วยให้นักเรียนสามารถเดาความหมาย ของคำศัพท์อื่นๆได้ )... และการสรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อน จำนวน 2ข้อ (นักเรียนชอบสรุปความที่ตนเองได้ยินหรือได้อ่านเป็นภาษาอังกฤษ)... และ (นักเรียนเรียนรู้ทักษะการฟัง-พูด และอ่าน-เขียนไปพร้อมกัน ไม่เรียนทักษะทีละด้าน)... และอันดับที่สามคือการสรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อน (นักเรียนจะคิดหลักหรือวิธีการในการจำโครงสร้างประโยคตามหลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษขึ้นมาเป็นของตนเองใหม่อยู่เสมอ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ลักษณะการเรียนรู้ที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการกับความคิดและมุมมองต่างๆของนักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่ง มีดังนี้ นักเรียนมีการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุด (นักเรียนชอบดูป้ายโฆษณาหรือป้ายสัญลักษณ์ที่เป็นภาษาอังกฤษเพราะจะช่วยให้นักเรียนทราบความหมายของคำศัพท์ที่แตกต่างและหลากหลายและช่วยให้นักเรียนสามารถเดาความหมายของคำศัพท์อื่นๆได้ ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...รองลงมาคือการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่ (นักเรียนจะเรียนภาษาอังกฤษโดยไม่ยึดติดกับการจำกฎหรือหลักไวยากรณ์ ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... และการ
สรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อน (นักเรียนชอบสรุปความที่ตนเองได้ยินหรือได้อ่าน
เป็นภาษาอังกฤษ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับ ลักษณะการเรียนรู้ที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการกับความคิดและมุมมองต่างๆของนักเรียนกลุ่มที่เรียนปานกลาง มีดังนี้ นักเรียนมีการสรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อนมากที่สุด (นักเรียนเรียนรู้ทักษะการฟัง-พูด และอ่าน-เขียนไปพร้อมกัน ไม่เรียนทักษะทีละด้าน) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...รองลงมาคือการสรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อน (นักเรียนชอบ
สรุปความที่ตนเองได้ยินหรือได้อ่านเป็นภาษาอังกฤษ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... และการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่ (นักเรียนจะไม่แปลภาษาอังกฤษคำต่อคำแต่จะดูความหมายของประโยคในภาพรวม) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับ ลักษณะการเรียนรู้ที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการกับความคิดและมุมมองต่างๆของนักเรียนกลุ่มที่เรียนอ่อน มีดังนี้ นักเรียนมีการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุด (นักเรียนจะไม่แปลภาษาอังกฤษคำต่อคำแต่จะดูความหมายของประโยคในภาพรวม) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... รองลงมาคือการสรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อน (นักเรียนจะสรุปเนื้อหาบทเรียนทุกครั้งที่เรียนเพื่อให้เกิดความเข้าใจในเนื้อหาบทเรียนนั้นๆ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... และการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่ (นักเรียนชอบดูป้ายโฆษณาหรือป้ายสัญลักษณ์ที่เป็นภาษาอังกฤษเพราะจะช่วยให้นักเรียนทราบความหมายของคำศัพท์ที่แตกต่างและหลากหลายและช่วยให้นักเรียนสามารถเดาความหมายของคำศัพท์อื่นๆได้ ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From table 7 when considering the learning style that involves dealing with the ideas and perspectives of students as a whole. By a group of students found that the learning style that involves dealing with the ideas and perspectives of students in a group of young students. The average value is equal to a very talented group of students ... The average value is equal to the ... The study group may have an equal average ... and a group of students at the intermediate. The average value is equal to the ..., respectively. When considering a text by by a group study found that the learning style that involves dealing with the ideas and views of a very talented group of students at the school are as follows: Students with strong rules and prices of new languages (students will not translate in English the word per word, but to see the meaning of sentences in the overview). The average value is equal to the ... So strong is the rule, and the meaning of language, and to summarize the answer by studying the rules of the language. Which is the average equivalent is ... a strong 3: rules and the meaning of it. Number 1 (the student likes to see a billboard or sign is in English, because it will help the students know the meaning of the different and varied vocabulary and help the students to guess the meanings of other words. ) ... And the answer with a summary of the study of the rules of the language. 2 messages (like the sum that they hear or read in English) ... and (students learn listening skills-speak and read-write. Do not learn the skills one at a time, the third-ranking), and is summing the answer by studying the new language rules (parent or student will think of a way to remember the grammatically sentence structure in English up into its own new date) The average value is equal to the ... learning style that involves dealing with the ideas and perspectives of students in a group of talented students are as follows: Students have to guess the meaning of new language rules, and most students prefer to see ads (or the sign is in English, because it will help the students know the meaning of the different and varied vocabulary and help the students to guess the meanings of other words. Equivalent average) ... also was strong, the new language rules and the meaning of (students will learn English and not adhere to the rules, or syntax required) there is an equal and average.A summary of the answer by studying the new language rules (like the summary students themselves hear or read.It is in English) The average value is equal to the ..., respectively. The learning style that involves dealing with the ideas and perspectives of students in group classes, intermediate. Are as follows: The student has the answer with a summary of the study of the rules of the new language (students learn listening skills-speak and read-write. Do not learn the skills one at a time). The average value is equal to ... so the answer is to summarize the rules of the new language study with a first (like students.สรุปความที่ตนเองได้ยินหรือได้อ่านเป็นภาษาอังกฤษ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... และการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่ (นักเรียนจะไม่แปลภาษาอังกฤษคำต่อคำแต่จะดูความหมายของประโยคในภาพรวม) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับ ลักษณะการเรียนรู้ที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการกับความคิดและมุมมองต่างๆของนักเรียนกลุ่มที่เรียนอ่อน มีดังนี้ นักเรียนมีการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุด (นักเรียนจะไม่แปลภาษาอังกฤษคำต่อคำแต่จะดูความหมายของประโยคในภาพรวม) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... รองลงมาคือการสรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อน (นักเรียนจะสรุปเนื้อหาบทเรียนทุกครั้งที่เรียนเพื่อให้เกิดความเข้าใจในเนื้อหาบทเรียนนั้นๆ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... และการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่ (นักเรียนชอบดูป้ายโฆษณาหรือป้ายสัญลักษณ์ที่เป็นภาษาอังกฤษเพราะจะช่วยให้นักเรียนทราบความหมายของคำศัพท์ที่แตกต่างและหลากหลายและช่วยให้นักเรียนสามารถเดาความหมายของคำศัพท์อื่นๆได้ ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Table 7 when considering the nature of learning associated with dealing with the ideas and perspectives of students overall. BY study group The characteristics associated with learning to deal with. Ideas and perspectives of young students learned. The mean was ... a very good school group. The mean was ... The group gifted students The mean was ... And group learning medium The mean was ... Respectively,
when considered individually. The study by Group Found that the learning associated with dealing with the ideas and perspectives of students, the students are students with very strong trade rules and the definition of the new language. (Students will not translate the English word for word, but the meaning of the sentence as a whole), with an average of ... The second is to guess the meaning of the rules and a new language and brief answers with the rules of the new language before. Which is the same ... Number 3 is to guess the meaning of the rules and a new language of Article 1 (student like billboards or signboards in English because it will help students learn the meaning of words. Words that are diverse and allow students to guess the meaning. The other word was) ... and the conclusion for answers with the rules of the new language of Article 2 (a conclusion that students like myself have heard or read in English) ... And (students learn listening skills - speaking. And read - write together. Do not learn the skills that each side) ... And the third is a summary of a response by the rules of the new language before. (Students will think or how to memorize grammatical English sentence structure comes into its own fresh) with mean ... look at learning. Management related to the ideas and perspectives of those who have excelled as students have to guess the meaning of the rules and a new language as possible. (Students like billboards or signboards in English because that helps students know the meaning of terms that are diverse and allow students to guess the meaning of words, etc.), with an average value. .. The second is to guess the meaning of the rules and a new language. (Students learning English will not stick to the rules or memorizing grammar) with an average of ... And a
summary of answers by studying the rules of the new language before. (Summary of the students like myself have heard or read
in English) with an average of ... respectively. Learning Styles Management related to the ideas and perspectives of those who are middle school students have been concluded for an answer with the rules of the new language. (Students learn listening skills - speaking. And read - write together. Do not learn the skills that each side) with an average of ... the second is concluded for an answer with the rules of the new language before. (Students like
that they hear or read a summary in English) with an average of ... And predictable rules and the definition of a new language. (Students will not translate the English word for word, but the meaning of the sentence as a whole), the mean was ... respectively. Learning Styles Management related to the ideas and perspectives of young students learned the students had to guess the meaning of the rules and a new language as possible. (Students will not translate the English word for word, but the meaning of the sentence as a whole), with an average of ... The second is concluded for an answer with the rules of the new language before. (Students will summarize the lessons learned each time, to understand the lesson that) with an average of ... And predictable rules and the definition of a new language. (Students like billboards or signboards in English because that helps students know the meaning of terms that are diverse and allow students to guess the meaning of words, etc.), with an average value. ..respectively

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

From the table 7 considering learning styles that involves dealing with ideas and views of students overall by group study. The learning related to deal with.The average of.... the group studies very well. The average of the... The top students, with the average score of... And than the buttons at the middle school, with the average score of...? Respectively
.The arrangement by the study group showed that the learning style that involves dealing with ideas and different views of the students who studies very well. Are as follows.(the students will not translate English word by word, but to see the meaning of a sentence in the overall average of.)... followed by guessing rules and the meaning of the new language and the answers with the rules of a new language. An average rate is...The 3 I am guessing rules and the meaning of the new language of 1 items.Of the other vocabulary).... and the answer with the rules of language before the new number of 2 items (like the students summarize ตนเองได้ยิน or read in English.)...? (students and learn skills of listening and speaking and reading and writing skills learned along the way. No one side).And the third is to summarize answers with the rules of the new language. (students will think the core or how to recognize sentence structure in English grammar up as their new is always) the average of the...Learning styles. Associated with dealing with ideas and different views of the students good study are as follows: the student is guessing rules and meanings of a new language as much as possible.