9. ครูเขียนประโยค What’s your name?

9. ครูเขียนประโยค What’s your name? บนกระดาน แล้วให้นักเรียนอ่านประโยคนี้พร้อมๆ กัน ครูบอกว่าวันนี้นักเรียนจะได้ร้องเพลง What’s your name? ในหนังสือเรียน หน้า 6 ข้อ 5 Listen and say. จากนั้นครูเปิด CD/track 6 ให้นักเรียนฟังก่อน 1 ครั้ง โดยไม่ดูเนื้อเพลงในหนังสือเรียน เพื่อมุ่งความสนใจไปยังเสียงเพลงเท่านั้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

9. What's your teacher's name written sentence? On the Board, students read this sentence at the same time, teachers say that today's students will be singing What's your name? In the books pages 6 5 Listen and say the teacher turned CD/track. 6, students listen to first one without seeing the lyrics in the booklet to the attention to music only.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

9. teacher writes a sentence What's your name? On the board and ask students to read this sentence together teachers say that students today can sing What's your name? In the book page 6 Article 5 Listen and say. The teacher opened the CD / track 6 to students before the first time without lyrics in textbooks. To focus on the music only.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

9. Teachers write sentences What 's your name? On the board and ask students to read this sentence together. The teacher said to this day, students will be able to sing. What 's your name? In the textbooks, 6 items 5 Listen and say.Then I open CD / track 6 students listen 1 times. Without lyrics in the textbooks. To focus on music.