1. 7. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.6 และอ่านคำสั่งในการทำงาน การแปล - 1. 7. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.6 และอ่านคำสั่งในการทำงาน อังกฤษ วิธีการพูด

1. 7. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน ห

1. 7. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.6 และอ่านคำสั่งในการทำงาน จากนั้นให้นักเรียนขีดเส้นใต้คำสำคัญ เสร็จแล้วครูตรวจคำตอบของนักเรียน ต่อมาครูให้นักเรียนจับคู่ช่วยกันเขียนรายการสาเหตุที่ทำให้เกิดมลพิษทางอากาศ จากนั้นให้นักเรียนอภิปรายเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขสำหรับแต่ละสาเหตุ โดยให้คิดอย่างน้อย 1 คำแนะนำ ต่อ 1 สาเหตุ ครูเดินรอบๆ ชั้นเรียน เพื่อตรวจคำตอบของนักเรียน
2. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.7a แล้วอ่านข้อมูลในตาราง จากนั้นให้นักเรียนจับคู่สาเหตุ แนวทางแก้ไขที่แนะนำและผลที่จะเกิดขึ้น ที่สัมพันธ์กัน เสร็จแล้วตรวจคำตอบของนักเรียน

1. นำเสนอเค้าโครงในการเขียน ในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.7b แล้วอธิบายภาระงานให้นักเรียนฟัง จากนั้นถามคำถามใน Plan แล้วกระตุ้นคำตอบจากนักเรียน เพื่อทำให้เค้าโครงในการเขียนสมบูรณ์
2. อ่านประโยคในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.8 ทีละประโยค แล้วช่วยนักเรียนตีความความหมายของประโยคเหล่านี้ เสร็จแล้วให้นักเรียนเลือก 1 ประโยค เพื่อนำไปใช้เริ่มต้นหรือลงท้ายบทความที่ตนเองเขียนใน Ex.7b
3. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบความรู้หลังเรียน โดยทำ Progress Test 4 อีกครั้ง
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. 7. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.6 และอ่านคำสั่งในการทำงาน จากนั้นให้นักเรียนขีดเส้นใต้คำสำคัญ เสร็จแล้วครูตรวจคำตอบของนักเรียน ต่อมาครูให้นักเรียนจับคู่ช่วยกันเขียนรายการสาเหตุที่ทำให้เกิดมลพิษทางอากาศ จากนั้นให้นักเรียนอภิปรายเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขสำหรับแต่ละสาเหตุ โดยให้คิดอย่างน้อย 1 คำแนะนำ ต่อ 1 สาเหตุ ครูเดินรอบๆ ชั้นเรียน เพื่อตรวจคำตอบของนักเรียน 2. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.7a แล้วอ่านข้อมูลในตาราง จากนั้นให้นักเรียนจับคู่สาเหตุ แนวทางแก้ไขที่แนะนำและผลที่จะเกิดขึ้น ที่สัมพันธ์กัน เสร็จแล้วตรวจคำตอบของนักเรียน 1. นำเสนอเค้าโครงในการเขียน ในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.7b แล้วอธิบายภาระงานให้นักเรียนฟัง จากนั้นถามคำถามใน Plan แล้วกระตุ้นคำตอบจากนักเรียน เพื่อทำให้เค้าโครงในการเขียนสมบูรณ์ 2. อ่านประโยคในหนังสือเรียน หน้า 43 Ex.8 ทีละประโยค แล้วช่วยนักเรียนตีความความหมายของประโยคเหล่านี้ เสร็จแล้วให้นักเรียนเลือก 1 ประโยค เพื่อนำไปใช้เริ่มต้นหรือลงท้ายบทความที่ตนเองเขียนใน Ex.7b 3. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบความรู้หลังเรียน โดยทำ Progress Test 4 อีกครั้ง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. 7. workload described in the book and read the instructions on page 43 Ex.6 work. Then the students underline key words. Then the teacher checks students' answers. The teacher paired together a list of reasons that cause air pollution. Then the students discuss about solutions for each cause. To think at least one instruction per one teacher went around the class to answer students'
2. The workload in the textbook page 43 Ex.7a then read the information in the table. Then the students the match. The preferred solution, and the result will occur. The relative Then check students' answers first. Presentation outline in writing Page 43 Ex.7b described in textbooks to students workload. Then, ask questions in the Plan already provoking answers from students. To outline in writing the second. Read the book and page 43 Ex.8 sentence by sentence, and then help students interpret the meaning of these sentences. Then the student to choose one sentence to the beginning or the end of their article written in Ex.7b 3. Direct students to test their knowledge after learning by doing Progress Test 4 again.



การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1. 7. Explain the workload in textbooks, 43 Ex.6 and read in working order. Then the students underline the key words. Check the answers and teacher of students. Later, the teacher matching to write a list of causes of air pollution.The thought of at least 1 advice on 1 causes the teacher walk around the classroom to check the answers of students
.2. Explain the workload in textbooks, page 43 Ex.7a and read the information table, then the students match the cause Solution to introduce and the consequences are related, then check the answers of students

1.Presentation outline in writing in the textbooks. The page 43 Ex.7b and explain the workload to the students listen, then ask a question in Plan encouraging response from students. To make the layout of writing completely
2. Read the sentences in the textbooks, 43 Ex.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: