บทคัดย่อการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด เพื่อเปรียบเทียบผลการสอนก่อนเรียนและหลังเรียนการอ่านภาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 โดยใช้เทคนิคSQ3R กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาชั้นปีที่1 ปีการศึกษา 2558 จํานวน 30 คน โดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือในการวิจัย ครั้งนี้ ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 40 ข้อ และแบบประเมิน ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ วิธีการสอนแบบ SQ3R การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าที (t - test) ผลการศึกษา พบวาผลสัมฤทธิ์ ์ทางการอ่านหลังเรียนสูงกวาก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อวิธีสอนแบบ SQ3R อยู่ในระดับมาก
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อความเข้าใจโดยใช้วิธีสอนแบบ SQ3R ของนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษชั้นปี ที่ 1 ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ก่อนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
2. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อ ความเข้าใจโดยใช้วิธีสอนแบบ
SQ3R โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

AbstractThis research aims to develop the ability to read in English class a year 1 student's rajabhat University et al. to compare the results before and after you learn the lessons taught to read English grade 1 students using techniques 3 R SQ. Samples a 1. School year number of 2558 30 people randomly sample the simple group. Research on tool time, this achievement learning type, select option 4, the number of replies and 40 satisfaction evaluation of students. How to teach a statistics data analysis using SQ3R Per cent and average values t (t-test) the results of the study found achievement Nova after reading above before studying statistical significant level of .01 and student satisfaction with teaching method SQ3R very level.The research found that1. English reading achievement for understanding by using SQ3R method of teaching students English majors grade 1 of rajabhat University students before and after-et vary statistically significant at the .01 level.2. the satisfaction of students learning to read English to understand by using the taught a method.SQ3R overall most level.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Abstract This research aims To develop the ability to read English. The first year students of the Shares. To compare the teachings before and after learning to read English first-year student of English using SQ3R. The samples were first year students in academic year 2558 amounted to 30 people by simple random sampling. In this research, including academic achievement, choice of four options of 40 and an evaluation form. Satisfaction with the students. SQ3R teaching methods, data analysis and statistics of the average value (t - test) results showed that the achievement. Lahore reading classes after high school than before. A significant Statistical level. 01 and students are satisfied with the approach SQ3R the high level results showed that one. Reading Achievement in English To understand the approach of the English Majors SQ3R Year 1 of the Shares. Before and after classes vary significantly statistical level. 01 2. Satisfaction students to learn to read English to understand the approach SQ3R. Were at the highest level.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Abstract.The purpose of this research is To improve the English reading ability of students at 1 Rajabhat University, ROI et, To compare the effects of teaching students before and after class English reading of senior students at 1 techniques used SQ3R. The students at 1 academic year 2558 number 30 people. By simple random sampling. Research tools, this time including the learning achievement learning type choice 4 options. The number of 40 items and the evaluation of the satisfaction of students on how to teach a SQ3R analysis using percentage, average. And T T - Test). The results showed that the achievement of high school first read after than before learning significantly difference. 01 and students were satisfied with the teaching methods SQ3R at a high level.It was found that1. English achievement? By using the method SQ3R comprehension of English Majors of students. 1 Rajabhat University ROI. Before and after learning the 01.2. Satisfaction of students towards learning English reading for understanding by วิธีสอน.SQ3R overall at the highest level.