บทที่ 3วิธีดำเนินการวิจัยการศึกษาคร

บทที่ 3

วิธีดำเนินการวิจัย

การศึกษาครั้งนี้เป็นการสำรวจข้อมูล (Survey) โดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การสอนแบบ เคดับเบิ้ลยูแอลพลัสผู้วิจัยจัดลำดับการนำเสนอตามหัวข้อดังต่อไปนี้

1. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
2. เครื่องมือที่ใช้ในการสำรวจ
3.ขั้นตอนการสร้างเครื่องมือ
4. การเก็บรวบรวมข้อมูล
5.การวิเคราะห์ข้อมูล

3.1 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลอุทุมพรพิสัยสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 จำนวน 4 ห้องเรียน นักเรียนจำนวน 131 คนและกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 / 1 โรงเรียนอนุบาลอุทุมพรพิสัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยวิธีจับฉลากได้ ห้อง ป.6/1 จำนวน 30 คน

3.2 เครื่องมือที่ใช้ในการสำรวจ
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย
3.2.1 แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การสอนแบบ เคดับเบิ้ลยูแอลพลัส
3.2.2 แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 แผน


3.3ขั้นตอนการสร้างเครื่องมือ
3.3.1 แบบสอบถาม
1) ศึกษาเอกสาร ตำรา
2)แบบสอบถามแบบผสมผสานระหว่างข้อคำถามปลายปิดและปลายเปิด
3)เขียนคำชี้แจง ประกอบด้วย วัตถุประสงค์ของการวิจัย คำแนะนำวิธีการตอบ
แบบสอบถาม
4)นำแบบสอบถามไปตรวจสอบความเที่ยงตรง (Validity) โดยผู้เชี่ยวชาญ ให้
ตรวจสอบและแนะนำความเหมาะสมของข้อคำถามและภาษาที่ใช้ตรวจสอบความเที่ยงตรง (Validity)
5)นำแบบทดสอบไปทดลองใช้ (Try – out) กับกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6/2
6)ปรับปรุงแบบสอบถามให้สมบูรณ์และดำเนินการจัดพิมพ์
3.3.2ขั้นตอนการสร้างแผนการจัดการเรียนรู้แบบเคดับเบิ้ลยูแอลพลัส
1)ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบเคดับเบิ้ลยูแอลพลัส
และศึกษาสาระการเรียนรู้ มาตรฐาน และตัวชี้วัดสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช2551
2)ศึกษา วิเคราะห์เนื้อหา เพื่อวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ได้เลือก
เนื้อหาจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ในท้องถิ่น โดยพิจารณาถึงความยากง่าย สำนวนและโครงสร้างทางไวยากรณ์ จำนวน 5 แผนๆละ 2 ชั่วโมงรวมทั้งสิ้น 10ชั่วโมงดังรายละเอียดในตารางที่ 1

ตารางที่ 1แสดงรายละเอียดของเนื้อเรื่องในแผนการสอนจำนวน 5 เรื่อง
แผนการสอนที่ เรื่อง จำนวนชั่วโมง
1 Sisaket 2
2 AnubanUthumphonPhisai School 2
3 Prasat SaKamphaengYai 2
4 Long Poo KhurangSuphatto 2
5 Mai – Madan Roasted Chicken 2

3)ซึ่งผู้วิจัยได้แบ่งเนื้อหาจัดทำแผนการเรียนรู้ ให้อาจารย์ที่ปรึกษาตรวจสอบ
ปรับปรุงแก้ไขในเรื่องความยากง่ายและความเหมาะสมของเนื้อหาของระดับชั้น แล้วนำมาเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบเคดับเบิ้ลยูแอลพลัส
4) สร้างแผนการจัดการเรียนรู้การสอนแบบเคดับเบิ้ลยูแอลพลัส ตามแนวคิดของ Donna Ogle
5) นำแผนการจัดการเรียนรู้เสนอต่อผู้เชี่ยวชาญเพื่อตรวจสอบพิจารณาความสอดคล้องระหว่างมาตรฐานการเรียนรู้ จุดประสงค์ปลายทาง จุดประสงค์นำทาง เนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู้และสื่อ จำนวน 3 ท่านโดยใช้แบบประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ตามวิธีของลิเคอร์ท(Likert) ซึ่งมีระดับคุณภาพ 5 ระดับ (บุญชม ศรีสะอาด, 2545 : 99-100)
6)นำแผนการจัดการเรียนรู้มาปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องของกระบวนการจัดการ
เรียนรู้ สื่อการเรียน การวัดผลและประเมินผลให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น แล้วไปจัดพิมพ์
7)นำแผนการจัดการเรียนรู้เสนอผู้บริหารเพื่อขออนุญาต ให้ข้อเสนอแนะ และนำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่าง

3.4 การเก็บรวบรวมข้อมูล

ผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง โดยนำแบบสอบถาม กับกลุ่มตัวอย่าง ระหว่างวันที่ 15 ตุลาคม 2556 – 14 ตุลาคม 2556

3.5 การวิเคราะห์ข้อมูล

3.4.1 หาค่า IOCของแบบสอบถาม และความสอดคล้องของแผน
3.4.2 ข้อมูลจากแบบสอบถาม วิเคราะห์ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่าร้อยละ (Percentage) โดยใช้โปรแกรมSPSS for Windows version 16.0

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 3 Methods



.This study examines the information (survey) using a questionnaire of the students learning skills, reading and writing English. Using teaching.
1. Population and sample
2. Tools used to explore
3. Steps to create
4. Data collection
5. Analysis

3.1. Population and sample population and sample


.The population of this research is Grade Grade 6 Kindergarten Uthumphon Area Office for Elementary Classroom Sisaket 2 4 131 students.The students grade 6/1 Uthumphon kindergarten. Primary Educational Service Area Office 2 Sisaket using simple random sampling (simple random sampling) method to draw a primary6/1 of 30


3.2 tools used in the survey instrument used in this study. A
3.2.One opinion survey of students who are learning the skills to read and write English. Using teaching. W. K L
Plus 3.2.2. Plan 5 Step Plan


3.3
3.3.1 The Query Tool
.1) study the texts
2) query combines closed and open-ended questions
3) contains a statement of research objectives. Instructions on how to answer the query

.4) the query to check the accuracy (validity) by experts.
To examine and recommend the appropriate questions and the language used to verify accuracy. (Validity)
5) the test trial (try - out) to sample a student
.Grade 6/2
6) queries to improve the integrity and publisher of: 3.3.2 the process of creating lesson plans for K
W L Plus 1) study and research involved. W. L. Plus Teaching K
.Education and learning standards and indicators of learning a foreign language (English) Grade 6 by the Basic Education Core Curriculum BE 2551
.2) Study the content. To plan learning activities to teach a
.Content from local sources in regards to difficulty. Expressions and grammatical structures of 5 pieces each 2 hours total. 10 hours as detailed in Table 1

.Table 1 shows the details of the story in lesson 5 story: lesson plans about the number of hours
1 sisaket 2
2 anubanuthumphonphisai school 2
3 prasat sakamphaengyai 2
4 long poo khurangsuphatto 2
5 mai - madan roasted chicken 2
.
.3), which the researchers have plans to learn the content. Check that the advisor.
Rectify the matter difficulty and suitability of the content of the class. Then plan learning W. K L
Plus.4) Create lesson plans for teaching K W L Plus' by donna ogle
.5) Plan to propose experts to check the consistency between the standards of learning. Intended destination. Purpose directed learning activities and media content, the number three.(Rating scale) by means of Liquor Mart (likert), which has five quality levels (Sri Boonchom clean,.2545 : 99-100)
6)นำแผนการจัดการเรียนรู้มาปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องของกระบวนการจัดการ
เรียนรู้ สื่อการเรียน การวัดผลและประเมินผลให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
To publish.7) Plan for the Executive to ask permission. Provide feedback. And applied to a sample of ~ 3.4. Data collection

.The researcher collected data manually. By the query. To sample. Between October 15, 2556 - October 14, 2556



3.5 Data Analysis 3.4.1 ioc values ​​of the query. Plans and Consistency of
3.4.2 Data from the questionnaires. Analysis, the average (mean), standard deviation (standard deviation), percentage (percentage) using spss for windows version 16.0
.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Chapter 3 research how



The study is a survey (Survey), using a questionnaire and comments of participants continued to manage learning, reading and writing skills in English. By using the taught.
1. population and sample
2. A tool used to explore the process of creating 3
.
Tools 4. Data collection


5 data analysis 3.1. Population and sample population and sample groups


.The population used in this research is that the students grade 6 kindergarten uthumphon phisai affiliated with area offices to study the elementary 4 class 2 district, SI SA KET. Number of students: 131 The students grade 6/1 kindergarten uthumphon phisai-affiliated offices, elementary education zone 2 zone using random methods Sisaket simple (Simple Random Sampling) by way of raffle. Room lb6/1 of 30 people

3.2 Tools used in the survey
tools used to study this time contains
3.2.1 queries, opinions of the students continued to learn the skills of reading and writing in English. By using the taught-k w & Le lat
3.2.2. A number of learning management plan 5


3.3 the process of creating tools
3.3.1. Query
1) consult textbooks
2) mix of queries between the questions at the end of closed and open-ended
3) written statement contains. The purpose of research, analysis, and instructions on how to answer the questionnaire

.4) queries to check the precision (Validity) by the Group of experts to examine and suggest
suitability of the article in question, and the language that is used to verify the accuracy. (Validity)
5) brought the test to try (Try-out) with a sample which is leading students
.Grade 6/2
6) update to complete the questionnaire and to publish
3.3.2 step by step to create a learning management plan k w & Le lat 1) document and study of
researches related to the teaching k w & Le lat
.And learn the essence of learning standards and indicators the essence of learning a foreign language (English) Grade 6 curriculum on the basic study of Buddhist kaenklang 2551 (2008)
.2 analytical study) content to event planning teaching.
.Content from various sources to the local learning by taking into account the difficulty easily. Idioms and grammatical structure. The number of 5 per hour 2 phaen total 10 hours as detailed in table 1

. Table 1 shows details of the story in a five lesson plans for the teaching plan of story
h
1
2 AnubanUthumphonPhisai 2 School Sisaket 2
4 2
3 SaKamphaengYai Prasat KhurangSuphatto
2 Long 5 Mai Poo – Roasted Chicken Madan 2

.3) who shared the research content, learning plan, audit advisors
improvement for difficulty and the suitability of the content of the classes, and then bring the learning management plan writing k w & Le lat
. 4) create a plan to manage learning to teach a k w & Le lat by Donna Ogle's concept
. 5) learning management plan proposed to the experts to check the consistency between the consideration of the learning standards. The purpose for navigation purpose, destination, content, media, and learning activities 3. (Rating Scale) according to the method of Li khoet (Likert) for which quality level 5 levels (merit watching SI SA, 2545 (2002): 99-100)
6) learning management plan to rectify the fault management process
learn. Learning media. Measurement and evaluation are published to.
. 7) implement learning management executives for allowing suggestions and applied to a sample of 3.4

. Data collection

Researchers continue to collect data manually with a questionnaire with a group, for example, between October 15, 2013 – October 14, 2013 3.5



3.4.1 data analysis. Find the IOC's questionnaire and the consistency of the plan
3.4.2 data from the completed questionnaires, analyze the average (Mean) value of the standard deviation (Standard Deviation) fee per cent (the Percentage), using the SPSS program for Windows version 16.0
.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

CHAPTER 3 how to do research



this study is to survey data (Survey) using a questionnaire to the opinions of students learning management skills, reading and writing in English, using the teaching.1
.
population and sample group 2. tools used in the survey
3. steps to create the tools
4. Collect Information
5. Data Analysis



3.1 population and sample group population and sample group
The population used in this research is a 6th grade student in the kindergarten supply uthumphon phisai district office belong to the primary school education Sri pollen zone 2 4 number of students number of classroom 131is a 6th grade student in /1 kindergarten supply uthumphon phisai district office belong to the primary school education Sri pollen zone 2 use simple random method (Simple Random Sampling) by the way, have a raffle.6 / 1 total of 30 people

3.2 tools that can be used to explore
the tools used in this study contains a
3.2.1 survey of opinion of the students to the learning skills, reading and writing in English, using the teaching K-greenbacks rise the ลพลัส
3.2 2 management plan of learning plan 5



3.3 3.3 steps to create the tools questionnaire1
1) to study the textbooks
2) survey questions end of a combination between closed and open end
3) written statement contains instructions on how to answer the objectives of Research survey

4.) The survey to verify the accuracy (Validity) by experts,
check and recommend the appropriate language of the article and the questions used to check the accuracy (Validity)
5) take quiz to trial (Try - out) with a sample group of students
The primary school year 6 / 2
6) Update questionnaire, complete and publish action
3.3 2 steps to create a plan to manage learning and K greenbacks rise the ลพลัส
1) to study and document the research related to the teaching, The greenbacks rise okay ลพลัส
and learn the essence of learning standards and metrics essential for learning foreign languages (English) primary school year 6 in accordance with the core curriculum of Basic Education B.E. 2551
2) Content Analysis Studies to plan learning activities. Select
Content from various sources to learn about local, consider the difficulty of the words and the structure of grammar 5 map of 2 hours total 10 hours as detailed in table 1

Table 1 shows the details of the Plan (plot of the total number of teaching about 5
map of the number of hours of teaching Sisaket
1
2
3 2 2 AnubanUthumphonPhisai School Prasat SaKamphaengYai Long Poo KhurangSuphatto 2 2
4
5
2 Mai - Madan Roasted Chicken
3), which is divided into the research plan the content, learning Ajarn check
revision in the difficulty and the appropriate level of the content of the story, and then write a Learning Management Plan K greenbacks rise the ลพลัส
4) create a plan to manage the teaching learning K greenbacks rise with the concept of the ลพลัส Donna Ogle
5.) The management plan submitted to learn experts to check the consistency between standards of learning end of purpose purpose of the content of activities, learning, and media 3(Rating Scale) in accordance with the methods of mocktails (Likert), which has a level of quality level 5 (merit Si visit clean,2545: 99-100.)
6) the plan to manage the process of learning to improve bug fixes
Learning Management learning media to measure and evaluate the results, there is a more complete, then go to publishing
7.) The proposed plan to manage learning executives to ask for permission to use your comments and bring them to the sample group



3.4 data collectionThe research conducted to collect data manually by the sample group to survey between October 15 , 2556 - October 14 , 2556



3.4 3.5 data analysis 1. Find IOC of questionnaires and the consistency of the Plan
3.4.2 data from survey analysis average (Mean), the standard deviation (Standard Deviation) percent value (Percentage) using a program for SPSS Windows version 16.0