การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญห

การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้การเรียนผสมผสานตามรูปแบบของ Linและ Mintzes กับการเรียนผสมผสานตามรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Comparison of results of study in social issues related to the use of science by using a mix of learning based on the theme of Lin and blended learning by Mintzes model cycle 5 learning stages. Secondary 5 with motivation.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

A comparison study of social issues related to science. Integration, using the model of Lin and Mintzes by format blended learning cycle learn the 5 step toward being able to debate and critical thinking of students. Secondary 5 with different motivation.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Comparison of the effects of social issues associated with the use of science. Using the integrated learning style and learning Lin Mintzes with integrated model learning cycle 5 step.Secondary 5 with achievement motivation is different.