1. ความสามารถในการอ่านของนักเรียนที

1. ความสามารถในการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาหลังการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการประสาทสัมผัสร่วมกับหลักการสอนแบบ 3Rs อยู่ในระดับดี 1 คน และระดับดีมาก 2 คน
2. ดัชนีประสิทธิผลความสามารถในการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาหลังการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการประสาทสัมผัสร่วมกับหลักการสอนแบบ 3Rs มีความก้าวหน้าในการอ่าน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the ability to read students ' cognitive impairment after integrated learning management, in cooperation with the main sensory teaching the 3Rs for 1 person and 2-person, very good level. 2. the index of productive ability of students with cognitive impairment after integrated learning management, in cooperation with the main sense of teaching, there are 3Rs of reading progress.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Ability to read of students with intellectual disabilities after learning integrated with sensory teaching 3Rs principle is a good one, and the two were very good
ability 2. Effectiveness Index. in reading, students with intellectual disabilities after learning integrated with sensory teaching 3Rs principle, progress in reading.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Reading ability of students with mental retardation after learning integrated sense with teaching principle. 3Rs level was 1 people and very good level 2 people.2. Effectiveness index reading ability of students with mental retardation after the integrated learning sense with teaching principle. 3Rs progress in reading.