จากการวิเคราะห์แบบทดสอบนักศึกษาสาขา

จากการวิเคราะห์แบบทดสอบนักศึกษาสาขาภาษาจีนชั้นปีที่ 3 และนักศึกษาสาขาภาษาจีนชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด โดย ปี3 จำนวน 29 ปี4 จำนวน 21 คน รวม 50 คน สามารถสรุปได้ว่านักศึกษาที่สามารถทำแบบทดสอบทั้ง 4 ส่วนได้ บอกความหมาย เข้าใจและรู้การใช้คำอุทาน สามารถเข้าใจและนำไปใช้รูปประโยค เช่น 咳（hāi） 嘿（hēi）咦（yí）啊（Ā） เป็นเพราะนักศึกษามีความเข้าใจความหมายของคำอุทานในภาษาจีนของคำนี้ได้ดี มีความสนใจที่ศึกษาเกี่ยวกับคำอุทาน
นักศึกษาที่สามารถทำแบบทดสอบทั้ง 4 ส่วนได้ คิดเป็นร้อยละ 27.9



17

ถึงอย่างไรก็ตามนักศึกษาก็ยังมีปัญหาการใช้คำอุทานในภาษาจีนเป็นอย่างมาก เช่น ความเข้าใจในความหมายของคำอุทานในภาษาจีนกับคำอุทานในภาษาไทยแล้วทำให้เกิดปัญหาการใช้คำอุทานในรูปประโยคผิดซึ่งเกิดจากภาษาแม่เช่น嘻（xī ）喔（Ō） นักศึกษาที่มีปัญหาการใช้คำอุทานหรือการทำแบบทดสอบทั้ง 4 ส่วนไม่ได้ทั้งนักศึกษาสาขาภาษาจีนชั้นปีที่ 3 และนักศึกษาสาขาภาษาจีนชั้นปีที่ 4 รวม 50 คน คิดเป็นร้อยละ 72.1
ดังนั้นจึงสรุปได้ว่า ปัญหาการใช้คำอุทานในภาษาจีนของนักเรียนไทยยังอยู่ในระดับที่สูงควรได้รับการพัฒนา ความรู้ ความเข้าใจรู้ในความหมายของคำระหว่างภาษาจีนกับภาษาแม่ และวิธีการใช้ในรูปประโยค เพื่อความสามารถในการใช้คำอุทานอย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (จีน) 1:

从分析学生的中国分公司测验成绩 3 学生分会和中国 4 年 3 年 et 的皇家大学。29 年 4 号共有 50 人，21 人可以得出结论，学生可以完成所有四个考试科目。能告诉我什么意思明白和短语的使用。图像可以理解和应用到句子如喜柯 (hāi) (穿) 彝族 (一)、 (Ā) 是因为学生们理解汉语的词以及词组的含义。有兴趣学习关于短语吗?学生可以完成所有四个试验段了 27.9%。 17。对学生，然而，它仍然有问题在中国使用的短语是非常喜欢汉语，着在泰国的短语词组的含义的理解，进而引起问题使用短语在句中引起的本机语言如溪 (蔡侯。) 喔(Ō)使用短语或四部分测试有困难的学生并不是所有的中国分公司学生年级 3 中国 4 级学生分支包括 50 人占 72.1%。因此认为应发展泰国学生汉语短语的使用也很高。在了解华人与本机语言以及如何使用它在句中，使用有效的短语的能力对这个词的含义。

ผลลัพธ์ (จีน) 2:

测试学生在中国的三年级学生和在中国的子公司4年，出生的城市由每年三次至29岁的分析，四21人，其中50人可以断定，学生们可以测试所有四个。我了解和认识感叹号的意思。可以理解和适用于这样的句子咳（HAI）嘿（HEI）咦（YI）啊（A）。由于学生们了解中国的感叹词这个词的意思很好。
他有兴趣研究感叹学生可以做测试为百分之四的一部分。27.9 17然而，学生也有在中国使用感叹词，以及作为感叹词在中国的含义与感叹词的理解在泰国造成了句子错误欹问题。母语为嘻（十一）喔（O）谁在使用感叹号或测验，第四部分，而不是整个中国的学生3年的学生和中国的子公司4年，以及麻烦的学生。 50％72.1因此得出结论，利用中国留学生的感叹词在泰国的问题仍然处于较高的水平应该是认识和理解的发展对中国和英国的母亲之间的话中的意思。以及如何使用它在一个句子。有效地利用感叹号的能力。

ผลลัพธ์ (จีน) 3:

从测试分析汉语专业学生和年级学生年级第3皇家大学汉语专业等第4 3年数年4 29 50 21人人数量，可以得出结论，可以测试学生4从这个意义上说，理解和掌握使用！能够理解和应用，如搜索咳句型I H或搜索嘿hēi上传上传啊，转眼咦搜索搜索用yí上传上传因为学生在理解汉语感叹词的。研究兴趣！
学生可以4测试部分占整个27.9 17





然而，也有问题的学生使用汉语感叹词十分类似。视频搜索问题的学生Ō喔！上传或使用4测试部分都没有中文专业学生，年级学生第3总人年50第4分支72占。1
因此，得出的结论是，汉语感叹词的使用问题，仍处于较高水平，学生应该发展理解单词的含义。知道在汉语母语和使用的句子