จากตาราง 5 เมื่อพิจารณาลักษณะการเรี

จากตาราง 5 เมื่อพิจารณาลักษณะการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์กับความคิดและการไตร่ตรองของ
ผู้เรียนของนักเรียนโดยรวม จำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่าลักษณะการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์กับ
ความคิดและการไตร่ตรองของผู้เรียนของนักศึกษากลุ่มที่เรียนอ่อน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...กลุ่มที่เรียนเก่งมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... กลุ่มที่เรียนเก่ง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...และกลุ่มที่เรียนปานกลาง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... ตามลำดับ เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อโดยจำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่าลักษณะการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์กับความคิดและการไตร่ตรองของนักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมาก มีดังนี้ นักศึกษามีลักษณะการเรียนรู้ไปตามลำดับขั้นตอนมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากันคือ...จำนวน 2 ข้อ (ในการเรียนภาษานักเรียนมีการฝึกการใช้ภาษาอังกฤษหรือทำกิจกรรมหลังการเรียนรู้เสมอ )...และ (นักเรียนจะพูดและฝึกภาษาอังกฤษซ้ำๆเพราะช่วยให้จำเนื้อหาและบทเรียนได้ดี )...รองลงมาคือลักษณะการเรียนรู้ไปตามลำดับขั้นตอน (นักเรียนไม่เรียนภาษาอังกฤษแบบลัด แต่จะเรียนภาษาอังกฤษอย่างเป็นขั้นเป็นตอน) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... และลักษณะการเรียนรู้ในรูปแบบการแสวงหากฎเกณฑ์ทางภาษาใหม่ (นักเรียนจะจำโครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษจากการสนทนามากกว่าจำจากหลักไวยากรณ์ ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับ ลักษณะการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์กับความคิดและการไตร่ตรองของนักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่ง มีดังนี้ นักศึกษามีลักษณะการเรียนรู้ไปตามลำดับขั้นตอนมากที่สุด (นักเรียนไม่เรียนภาษาอังกฤษแบบลัดแต่จะเรียนภาษาอังกฤษอย่างเป็นขั้นเป็นตอน) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...รองลงมาคือลักษณะการเรียนรู้ไปตามลำดับขั้นตอน (ในการเรียนภาษานักเรียนมีการฝึกการใช้ภาษาอังกฤษหรือทำกิจกรรมหลังการเรียนรู้เสมอ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...และลักษณะการเรียนรู้ในรูปแบบ
การแสวงหากฎเกณฑ์ทางภาษาใหม่ (ในการเรียนภาษาอังกฤษนักเรียนจะเน้นทางด้านการสื่อสาร
มากกว่าทางด้านหลักภาษาหรือกฎไวยากรณ์ ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับลักษณะการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์กับความคิดและการไตร่ตรองของนักเรียนกลุ่มที่เรียนปานกลางมีดังนี้ นักเรียนมีลักษณะการเรียนรู้ไปตามลำดับขั้นตอนมากที่สุด (นักเรียนไม่เรียนภาษาอังกฤษแบบลัด แต่จะเรียนภาษาอังกฤษอย่างเป็นขั้นเป็นตอน) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...รองลงมามีค่าเฉลี่ยเท่ากันคือ...จำนวน 2 ข้อ คือลักษณะการเรียนรู้ในรูปแบบการแสวงหากฎเกณฑ์ทางภาษาใหม่ (นักเรียนจะคิดหลักหรือวิธีการเรียนรู้ภาษาเป็นของตนเองเสมอ)...และลักษณะการเรียนรู้ไปตามลำดับขั้นตอน (ในการเรียนภาษานักเรียนมีการฝึกการใช้ภาษาอังกฤษหรือทำกิจกรรมหลังการเรียนรู้เสมอ)... และอันดับที่สามคือ ลักษณะการเรียนรู้ไปตามลำดับขั้นตอน (นักเรียนจะพูดและฝึกภาษาอังกฤษซ้ำๆเพราะช่วยให้จำเนื้อหาและบทเรียนได้ดี ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ลักษณะการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์กับความคิดและการไตร่ตรองของนักเรียนกลุ่มที่เรียนอ่อนมีดังนี้ นักเรียนมีลักษณะการเรียนรู้ในรูปแบบการแสวงหากฎเกณฑ์ทางภาษาใหม่ทั้ง 3 อันดับโดยเรียงจากมากไปหาน้อย ดังนี้ (ในการเรียนภาษาอังกฤษนักเรียนจะเน้นทางด้านการสื่อสารมากกว่าทางด้านหลักภาษาหรือกฎไวยากรณ์ ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...รองลงมาคือ (ในการเรียนภาษาอังกฤษนักเรียนจะมีจินตนาการประกอบการเรียนในเรื่องต่างๆ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...และ (นักเรียนจะจำโครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษจากการสนทนามากกว่าจำจากหลักไวยากรณ์ ) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From table 5, when considering the learning style that is associated with the ideas and thinking of. The overall student learning by study group. I found that learning styles are associated with the.The ideas and thinking of the participants of the study group, the young students. The average value is equal to a very talented group of students ... The average value is equal to the ... A group of talented students The average value is equal to the Group and moderate learning ... The average value is equal to the ..., respectively. When considering a text by by student groups. It was found that the learning style that is associated with the ideas and thinking of a very talented group of students at the school are as follows: Student learning styles according to the order of the most steps. With the same average ... number 2 (on the language learning of students with English language training or activity after learning always. (Students) and will speak English and practice repeatedly, because it helps to have good content and lessons. Second appearance) ... to learn according to the procedural order (not a shortcut but the lessons to learn English is a part). The average value is equal to the ... and learning in the pursuit of new rules language (students will need basic English sentence structure from a conversation more than necessary from the grammar) is equal to the average ... respectively. The learning style that is associated with the ideas and thinking of students studying the expert group are as follows: Student learning styles according to the order procedure (students do not learn English as a shortcut, but they learn English as well as stages). With only average ... so is the learning styles according to the procedure (in language learning students to practice English or learning activities after the date) The average value is equal to the learning style and format.Seeking new rules language (in English-language classes, students will focus on the communication.More on the language or the grammar rules) with the average equal to ... learning style, respectively, associated with the ideas and thinking of students in a group class intermediate. Student learning styles according to the order procedure (students do not learn English as a shortcut, but they learn English as well as stages). The average value is equal to the second value on average ... the same is ... number 2: the learning styles in the pursuit of new language rules (parent or student will think of how to learn their own language) ... and how to learn according to the procedure (in student learning technologists.The training of English learning activities, or perform) ... And the third is how to learn to follow the order procedure (students to speak English and practice repeatedly, because it helps to have good content and lesson) contains an average equal to ... learning style that is associated with the ideas and thinking of the young student group students are as follows: Students with learning styles in the pursuit of new language rules, the three top by descending order. As follows (in English-language classes, students will focus on the communication rather than on the language or the grammar rules) are only average ... so is (in English language learning students are studying in various literature, fantasy) The average value is equal to the ... and (the students will have an English sentence structure from a conversation more than necessary from the grammar) is equal to the average ...

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Table 5 on the learning style that is associated with thought and contemplation of
the student as a whole. BY study group Found that the learning is associated with
thought and contemplation of the student group studying light. The mean was ... a very good school group. The mean was ... The group gifted students The mean was ... and group learning medium. The mean was ... Respectively as classified by the study group. Found that the learning is associated with thought and contemplation of those who are very good school, students are learning the most diverse stages. The average equivalent number two is ... they (the students are learning English to practice English or activities after learning it) ... and (the students to speak, and practice English because repeated. to recall the content and lessons well. ) ... The second is characterized by learning to sequence steps. (Students do not learn English shortcuts. But English learning step by step) with an average of ... And the nature of learning in the form of acquiring a new language rules. (You will remember from the conversation over the English sentence structure, grammar remember from) the mean was ... respectively. The learning is associated with thought and contemplation of those who have excelled as students are learning the most diverse stages. (Students do not learn English to learn English as a shortcut, but step by step), the mean was ... the second is characterized by learning to sequence steps. (Language learning students to practice English or activities after learning it) with an average value ... and the nature of learning in the form
of acquiring a new language rules. (In English class, students will focus on communication
rather than the grammar or syntax rules), the mean was ... respectively learning is associated with thought and contemplation of the students learned. Medium is as follows: Students are learning the most diverse stages. (Students do not learn English shortcuts. But English learning step by step), the mean was ... the second ... is a mean equal number two is the nature of learning in the form of acquiring a new language rules. (Students will think or how to learn their own language always) ... and look to learn the sequence of steps. (Language learning students to practice English or activities after learning it) ... And is ranked third The learning stages. (Speaking and English-speaking students are repeatedly because it helps to remember the lesson content and better) with mean ... look learning is associated with thought and contemplation of the young students learned. Students are learning in the pursuit rules, a new language and three ranked in descending from descending below: (In English class, students will focus on communication rather than the grammar or syntax rules) is. ... average is minor. (In English language learning students to imagine the course in question) and the mean was .... (The students to remember the sentences of dialogue rather than recall from grammar) with an average of ...

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

From the table 5 considering learning styles related to thought and reflection.
students of students overall by group study. The learning relationship with
.Thought and reflection of students of students learning is weak. The average of the... The group studies very well. The average of the... The student. The average of... And group learning medium, the average of....Respectively. The arrangement by group study. The relationship with the idea and the reflection on the learning achievement of students who studied very well is as follows.The average rate.... the number of 2 items. (in language learning students practicing using English or do the activity after learning always)... And (students to speak and practice English repeatedly because to remember the content and the lessons well. )...