นักเรียนฝึกพูดตาม CD อีกหลายๆ ครั้ง

นักเรียนฝึกพูดตาม CD อีกหลายๆ ครั้ง โดยพยายามเลียนแบบสำเนียงเจ้าของภาษา จากนั้นจึงอ่านโดยพร้อมเพรียงกัน สุดท้ายครูสุ่มตัวอย่างนักเรียน 4 คน ให้ยืนขึ้นอ่านคนละ 1 ประโยค
นักเรียนใช้ดินสอดำลากเส้นตามจุดประของใบหน้าตัวละครทั้ง 4 ตัวข้างต้น จากนั้นจึงระบายสีให้สวยงาม

3. ครูทบทวนความสามารถในการจำตัวอักษรภาษาอังกฤษของนักเรียน ทั้งตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก ด้วยการให้นักเรียนทำแบบทดสอบย่อย (English Test)โดยการจับคู่ตัวอักษรใหญ่กับตัวอักษรเล็ก ด้วยเส้นสีต่างๆ กัน (ครูเตรียมดินสอสีให้นักเรียนและถ่ายเอกสารแบบฝึกหัดแจกแก่ทุกคน)
ครูขอให้นักเรียนทุกคนมีความซื่อสัตย์สุจริตโดยไม่ลอกผู้อื่น และขอให้มีวินัยในการทำงานคือไม่ส่งเสียงดังรบกวนเพื่อน จากนั้นครูจึงเฉลยคำตอบบนกระดาน ผู้ที่ถูกเกินกว่า 12 ข้อถือว่าผ่านเกณฑ์
4. นักเรียนเปิดแบบฝึกหัด หน้า 3 ข้อ 2 Colour and write. โดยก่อนอื่นนักเรียนอ่านประโยคในภาพทั้ง 4 ตามครู โดยพร้อมเพรียงกัน จากนั้นจึงช่วยกันบอกความหมายกับครู
นักเรียนลากเส้นตามรอยประเพื่อเขียนให้เป็นประโยคที่สมบูรณ์ ครูสุ่มตัวอย่างนักเรียนบางคนให้ยืนขึ้นอ่านดังๆ จนนักเรียนที่สุ่มตัวอย่างอ่านครบทุกภาพ (4 ภาพ)
นักเรียนระบายสีให้สวยงามด้วยดินสอสีไม้ โดยเน้นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แล้วรวบรวมนำส่งครู โดยครูจะนำไปตรวจและให้คะแนน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

นักเรียนฝึกพูดตาม CD อีกหลายๆ ครั้ง โดยพยายามเลียนแบบสำเนียงเจ้าของภาษา จากนั้นจึงอ่านโดยพร้อมเพรียงกัน สุดท้ายครูสุ่มตัวอย่างนักเรียน 4 คน ให้ยืนขึ้นอ่านคนละ 1 ประโยคนักเรียนใช้ดินสอดำลากเส้นตามจุดประของใบหน้าตัวละครทั้ง 4 ตัวข้างต้น จากนั้นจึงระบายสีให้สวยงาม3. ครูทบทวนความสามารถในการจำตัวอักษรภาษาอังกฤษของนักเรียน ทั้งตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก ด้วยการให้นักเรียนทำแบบทดสอบย่อย (English Test)โดยการจับคู่ตัวอักษรใหญ่กับตัวอักษรเล็ก ด้วยเส้นสีต่างๆ กัน (ครูเตรียมดินสอสีให้นักเรียนและถ่ายเอกสารแบบฝึกหัดแจกแก่ทุกคน)The teacher asks the students everyone is honest and not copy someone else, there is discipline in the workplace is not: interfere with a friend. Then the teacher thus reveal the answer on the Board. Those who are in excess of 12 deals to pass criteria.4. students turn exercise and write 3 page 2 Colour by first graders read a sentence in the four pictures by the teacher by at. Then tell the meaning with the teacher.Students are drawn to follow the dash to complete sentences. Sample teacher, some students to stand up to read the text aloud, until the students read all the sample pictures (4 pictures)นักเรียนระบายสีให้สวยงามด้วยดินสอสีไม้ โดยเน้นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แล้วรวบรวมนำส่งครู โดยครูจะนำไปตรวจและให้คะแนน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Students say the CD several times by trying to imitate the native accent. Then read simultaneously. The final sample of students, teachers, four men stood up to read one sentence each
student a pencil line drawn on the faces of the characters, all four of the above, then paint a beautiful three. Teachers review the ability to recognize letters of the students. Both uppercase and lowercase. The students do the quiz (English Test) by matching letters with small letters. With a different color (crayons, teachers, students and photocopying exercises distributed to everyone) teacher asked all the students are honest without copying others. Ask to have the discipline to work is not noise friend. The teacher therefore correct answers on the board. Those who are over 12 are considered qualified fourth. Students launched three joint exercises Page 2 Colour and write. The first students in the fourth sentence read by the teacher simultaneously. Then go tell the teacher the students draw a track to write a complete sentence. Teachers sampling some students to stand up and read aloud. The students read a sampling of all the pictures (4 photos) students with crayons, paint a beautiful wood. By emphasizing creativity Then the teacher Submission The teacher will be reviewed and scored.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Students to repeat CD again several times, by trying to imitate a native speaker. Then read together. Finally, the teacher student 4 sampling people to stand up to read each sentence 1
.Students use a pencil line along the face. The character 4 the above. Then the beautiful painting

3.The teacher review ability to memorize English letters of students. Both uppercase and lowercase letters. By providing student quiz (English Test) by matching the large letters and small letters with various color lines.The teacher asked all the students have the honesty without copying others. And let the discipline work is no noise disturbed man. Then the teacher will reveal the answer on the board, who were beyond the 12 items considered criteria of
4.The open exercises, face 3 items 2 Colour and write. By first read the sentences in the 4 according to teachers by together Then let's tell the meaning with a teacher
.The students to write a line track of complete sentences. The teacher collected some students to stand up to read aloud. Until the students read all the sampling image (4)
.