จุดมุ่งหมายของงานวิจัย1. เพื่อศึกษา

จุดมุ่งหมายของงานวิจัย

1. เพื่อศึกษาผลการใช้เกมคำศัพท์ที่มีต่อการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
2. เพื่อเปรียบเทียบความรู้ด้านคำศัพท์ก่อนและหลังการใช้เกม

สมมติฐานการวิจัย

นักเรียนที่เรียนโดยใช้เกมประกอบการเรียนการสอนมีคะแนนเฉลี่ยทักษะคำศัพท์ภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนการใช้เกมร้อย

ขอบเขตของงานวิจัย

1. ประชากร
ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลท่าม่วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
2. ตัวแปรที่ศึกษา
ตัวแปรอิสระ คือ เกมคำศัพท์
ตัวแปรตาม คือ การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
3. ระยะเวลาในการดำเนินงาน
วันที่ 27 มกราคม – 7 กุมภาพันธ์ 2557

นิยามศัพท์เฉพาะ
1) การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
หมายถึง ความรู้ ความจำ ความเข้าใจในด้านความหมายของคำศัพท์ การสะกดคำ และความสามารถในการใช้คำในประโยคภาษาอังกฤษ ซึ่งวัดได้จากแบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้คำศัพท์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น
2) เกมคำศัพท์
หมายถึง กิจกรรมประกอบการเรียนการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ที่มีการแข่งขัน เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ที่หลากหลายเกี่ยวกับคำศัพท์ ซึ่งคำศัพท์ที่ใช้มีหลายประเภท ได้แก่ คำนาม คำกริยา คำบุพบท และคำคุณศัพท์
3) นักเรียน
หมายถึง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลท่าม่วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 จำนวน 20 คน

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ได้พัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลท่าม่วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
2. เป็นข้อมูลปัญหาการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนให้แก่ผู้อำนวยการสถานศึกษาและครูประจำชั้นหรือครูประจำวิชาได้นำไปประกอบการสอนเพื่อแก้ไขปัญหาต่อไปในอนาคต

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The aim of the research is to study the results

1. using the vocabulary games to learn English vocabulary
2. To compare the knowledge of words before and after the game.



the research hypothesis. Students learn by using the taught component of the game has an average score of English vocabulary skills higher than before to use the game

%

research scope 1.
Population.The population used in the research are the students grade 6 kindergarten education area offices tha elementary 1 2
district of Kanchanaburi. variable independent variable
study vocabulary game:
.Variable is to learn English vocabulary
3. Operation time: January 27-February 7, 2014


terms only
1). Learn English vocabulary
Mean knowledge. Understanding the meaning of the word's spelling to the words, and the ability to use words in a sentence in English, which is measured by the test measure vocabulary learning researchers created
2) Vocabulary game
The supporting activities, teaching vocabulary, English competition, students participate in various activities on the terminology, terminology, there are several categories such as noun, verb bupbot words. 3) students
stands for students grade 6 kindergarten tha Muang District Office area education district of Kanchanaburi elementary 1 20 people

the benefits expected to be received
1. It develops students ' learning of vocabulary grade 6 kindergarten education area offices tha elementary 1 2
district of Kanchanaburi. As the communication problems of students ' English, Director of the Institute and the homeroom teacher or the teacher's instructional courses have to solve problems in the future




.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The aim of the research : 1. To study the effects of word games towards learning English vocabulary. 2. To compare the vocabulary before and after the game. hypotheses were students at the game consists of teaching English vocabulary skills are average higher than before the game, Roy. scope of research first. Population The population used in the study are. Grade Grade 6 students Tha. Office of Elementary Kanchanaburi District 1. 2. variables studied independent variable is a word game based variant is learning English vocabulary. 3. Duration of the operation on 27 January to 7 February 2557. defined terminology 1) learning English vocabulary. refers to knowledge, memory and understanding of the meaning of the vocabulary, spelling and the ability to use it. words in English sentences Which is measured by a vocabulary test, the researchers created. 2) word games means Activities for teaching English vocabulary. A competitive For students to engage in activities as diverse about terminology. This vocabulary is of different types such as nouns, verbs, prepositions and adjectives. 3) students means Grade Grade 6 students Tha. Office of Elementary Kanchanaburi District 1 with 20 people. benefit expected to be received. 1. Students were learning vocabulary grade 6 students Tha. Office of Elementary Kanchanaburi District 1. 2.'s information communication problem English students to the director of the school and the class teacher or teachers of the subject has led to a instruction for solving problems in the future.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The aim of the research 1,

To study the effects of using vocabulary on English vocabulary learning, 2
To compare the vocabulary knowledge before and after using the game

hypothesis

Students game learning English vocabulary skill scores higher than before the game hundred



the scope of research, 1 The population
The population is used in research Students 6 kindergarten tha Muang Kanchanaburi educational service office area 1
2. Variable
independent variable is a word gameThe dependent variable is learning English vocabulary, 3
Duration of operation
date 27 January - 7 February 2557


1 terminology) Learning English vocabulary
Mean knowledge memory, understanding the meaning of vocabulary, spelling, and the ability to use the word in a sentence in English Measured from the test vocabulary learning the word game 2)

Mean activity for learning English vocabulary with the competition To let the students participate in the activities of such a wide variety of vocabulary The vocabulary used, there are several types of Nouns Verbs, prepositions3) students
mean grade 6 kindergarten tha Muang Kanchanaburi educational service office area 1 number 20 people

expected benefits
1Has developed a vocabulary of grade 6 kindergarten tha Muang Kanchanaburi educational service office area 1
2A data communication problems of English students to the school director and teacher in class or subject teachers were teaching in order to solve the problems in the future