การศึกษาค้นคว้าอิสระครั้งนี้ มีวัตถ

การศึกษาค้นคว้าอิสระครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัญหาการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา (2) เปรียบเทียบสภาพปัญหาการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพและประสบการณ์การทำงาน
กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนโรงเรียน ปีการศึกษา 2559 รวมทั้งสิ้น 179 คน
เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา ตามระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดินว่าด้วยการกำหนดมาตรฐานการควบคุมภายใน
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสถิติ t – test การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียวและการเปรียบเทียบเป็นรายคู่
ผลการศึกษา พบว่าการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา โดยรวม อยู่ในระดับมาก ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนซึ่งมีสถานภาพต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา โดยรวม ไม่แตกต่างกัน ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงานน้อยกว่า 10 ปี มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา สูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 10 – 15 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 10 – 15 ปี มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา สูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน มากกว่า 20 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 นอกนั้น ไม่พบความแตกต่าง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

การศึกษาค้นคว้าอิสระครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัญหาการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา (2) เปรียบเทียบสภาพปัญหาการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพและประสบการณ์การทำงานกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนโรงเรียน ปีการศึกษา 2559 รวมทั้งสิ้น 179 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา ตามระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดินว่าด้วยการกำหนดมาตรฐานการควบคุมภายใน The statistics based on the data analysis include percentage, average, standard deviation. The test statistic t – test a one-way analysis of variance and comparison of a list of pairs.ผลการศึกษา พบว่าการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา โดยรวม อยู่ในระดับมาก ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนซึ่งมีสถานภาพต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา โดยรวม ไม่แตกต่างกัน ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงานน้อยกว่า 10 ปี มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา สูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 10 – 15 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 10 – 15 ปี มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา สูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน มากกว่า 20 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 นอกนั้น ไม่พบความแตกต่าง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This independent study Aims to (1) study the issue within the school system (2) compare the operating system within the school. BY status and working
groups, including school administrators and teachers of the school year in 2559, a total of 179 people
used a questionnaire about the educational system of internal controls. According to the Auditor General that the internal control standards set by the
statistical methods used to analyze data were percentage, average, standard deviation. The test statistic t - test and one-way analysis of variance to compare the pair
study. Found that the internal controls are in place, the overall educational level. School administrators and teachers with different status. Opinions about the overall internal control system, education is no different. School administrators and teachers who have worked less than 10 years of feedback on the implementation of internal control in place. Higher education administrators and teachers who have worked 10-15 years, a statistically significant level. 01 and school administrators and teachers who have worked 10-15 years with comments. About the internal control schools. Higher education administrators and teachers who have been working for more than 20 years, a statistically significant level. 01 Then no difference.