ข้อสรุป                กล่าวโดยสรุป

ข้อสรุป
                กล่าวโดยสรุป ผู้วิจัยพบว่าปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของไทย โดยส่วนใหญ่แล้วจะเป็นปัญหาที่มาจากปัจจัยที่สามารถปรับเปลี่ยนแก้ไขได้ (เช่น การขยายขนาดโรงเรียน การเพิ่มจำนวนครู การให้ความรู้แก่บิดามารดา) มากกว่าที่จะมาจากปัจจัยที่คงที่ ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (เช่น ความฉลาดทางสติปัญญา) ดังนั้น หากภาครัฐมีการกำหนดเป้าหมายและวิธีการ ที่เหมาะสม ย่อมสามารถที่จะบรรเทาปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของไทยให้ลดลงได้ ผู้วิจัยหวังว่า ผลการวิจัยชิ้นนี้จะมีส่วนช่วยในการบ่งชี้ถึงทิศทางและเป้าหมายในการกำหนดนโยบายเพื่อช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางด้านการศึกษาของไทยได้ อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มเติมมากยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Their conclusions. กล่าวโดยสรุป ผู้วิจัยพบว่าปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของไทย โดยส่วนใหญ่แล้วจะเป็นปัญหาที่มาจากปัจจัยที่สามารถปรับเปลี่ยนแก้ไขได้ (เช่น การขยายขนาดโรงเรียน การเพิ่มจำนวนครู การให้ความรู้แก่บิดามารดา) มากกว่าที่จะมาจากปัจจัยที่คงที่ ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (เช่น ความฉลาดทางสติปัญญา) ดังนั้น หากภาครัฐมีการกำหนดเป้าหมายและวิธีการ ที่เหมาะสม ย่อมสามารถที่จะบรรเทาปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของไทยให้ลดลงได้ ผู้วิจัยหวังว่า ผลการวิจัยชิ้นนี้จะมีส่วนช่วยในการบ่งชี้ถึงทิศทางและเป้าหมายในการกำหนดนโยบายเพื่อช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางด้านการศึกษาของไทยได้ อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มเติมมากยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Conclusion
                In summary, The researchers found that inequality of educational Thailand. Most of the problems come from factors that can modify (such as school size. Increasing the number of teachers Educating the parents) rather than by a fixed factor. Can not be changed (such as IQ), so if the government is targeting and how affordable it can to alleviate the disparity of educational Thailand to decrease. Researchers hope The results of this research will help to indicate the direction and the goal of policy makers to reduce inequality in education of Thailand. Further more effectively.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Conclusion.Oh oh oh oh oh. In conclusion, the researcher found that the inequality in education industry. Most of the time is a problem from factors can modify the solution (such as expansion of school size, increasing the number of teachers educating parents). Rather than from the constant factors cannot be changed (such as intelligence, intelligence), so if the government target and method. Proper. Surely able to relieve the problem of inequality in education to decrease. The researcher hope This research will contribute to indicate the direction and goal of policy formulation to reduce the inequality in education industry. More more more effective