1. สาระสำคัญการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ย

1. สาระสำคัญ
การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาและอุปกรณ์กีฬา โครงสร้างประโยค Present Continuous Tense และการใช้ can ทำให้ผู้เรียนสามารถพูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับกีฬาและความสามารถในการเล่นกีฬาได้ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน
2. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
- ออกเสียงคำศัพท์ สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา
3. สาระการเรียนรู้
- Pronunciation
4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการคิด
- การคิดวิเคราะห์
– การคิดอย่างสร้างสรรค์
4.2 ความสามารถในการสื่อสาร

5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- ซื่อสัตย์สุจริต
- มีวินัย
- อยู่อย่างพอเพียง

6. กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูให้นักเรียนทุกคนยืนขึ้น แล้วออกกำลังกายยามเช้า (บ่าย) เพื่อให้ร่างกายกระปรี้กระเปร่าก่อนเรียน โดยนักเรียนออกกำลังกายตามครูด้วยท่าทางง่ายๆ เช่น กระโดดตบมือ ใช้มือขวาแตะนิ้วเท้าซ้าย มือซ้ายแตะนิ้วเท้าขวาสลับไปมา ฯลฯ เป็นเวลา 2 – 3 นาที ครูเป่านกหวีด และกำกับท่าทางออกกำลังกายของนักเรียน
2. ครูขออาสาสมัคร 3 คน ออกมายืนหน้าห้อง เพื่อทำท่าเล่นกีฬาประเภทต่างๆ ตามที่ครูกระซิบ 6 – 7 ประเภท นักเรียนที่เหลือช่วยกันเดาประเภทของกีฬา เมื่อทราบจึงพูดดังๆ เช่น
อาสาสมัคร: ทำท่าเล่นฟุตบอล
Students: football.
อาสาสมัคร: ทำท่าเล่นบาสเกตบอล
Students: Basketball.
3. ครูให้นักเรียนเปิดไปที่ App word wizard ใน ipad แล้วให้นักเรียนไปที่ Spelling Quizzes นักเรียนเลือก sport 1 เพื่อศึกษาคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา และได้เรียนรู้เกี่ยวกับกีฬา อุปกรณ์การเล่นกีฬา
4. นักเรียนอ่านคำศัพท์ใน App word wizard ครูออกเสียงคำศัพท์แต่ละคำ แล้วให้นักเรียนออกเสียงตาม จากนั้นครูให้นักเรียนนำคำศัพท์เหล่านี้
athletics = นักกีฬา
baseball = กีฬาเบสบอล
basketball = กีฬาบาสเกตบอล
bowling = กีฬาโบว์ลิ่ง
car racing = กีฬาแข่งรถ
cycling = กีฬาปั่นจักรยาน
football = กีฬาฟุตบอล
golf = กีฬากอล์ฟ
gymnastics = กีฬายิมนาสติกส์
handball = กีฬาแฮนด์บอล

5. ให้นักเรียนฝึกสะกดคำโดยเลือก use list นักเรียนฝึกเขียนตามคำศัพท์ที่ให้มา จำนวน 10 คำ โดยฟังการอ่านออกเสียงจากโปรแกรม
6. ให้นักเรียนประเมินการอ่านของตนเองในแบบประเมิน
7. ชิ้นงาน/ ภาระงาน

– การพูดถาม-ตอบเกี่ยวกับความสามารถในการเล่นกีฬา

8. การวัดและการประเมินผล
8.1 การประเมินก่อนเรียน
– ประเมินการทำแบบทดสอบ
8.2 การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
– ประเมินการอ่าน
– สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ในช่วงการทำกิจกรรม
8.3 การประเมินหลังการเรียน
– ประเมินการทำแบบทดสอบ
– ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
8.4 การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
– ประเมินการพูดถาม-ตอบเกี่ยวกับความสามารถในการเล่นกีฬา

9. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. pivot
Learn vocabulary about sports and sports equipment, Continuous Present Tense sentence structure and use can make participants can speak for and information about sports and the ability to play the sport. 2. indicators/objectives to learn
- Spelling words aloud and tell the meaning of the vocabulary about sports
3. Strand
-
4 Pronunciation. The performance of learners
4.1 The ability to think
- Analysis of thinking
– Creative thinking
4.2 ability to communicate

5. Features
- Honestly
- Discipline is enough


-6. Learning activity
1. Teachers, students, everyone stand up and exercise in the morning (afternoon), so the body kaikrapri clogging before studying by students with teacher-based exercise, simple gestures, such as jumping on hand. Use the right hand to touch the left toes So for a period of 2 – 3 minutes, blowing whistles and teacher supervision stance of the exercise the students
.2. teacher asks for volunteers, 3 people standing out front of the room to act according to the different kinds of sports teachers, 6 7 student category – to whisper for the rest of the category other sports? When you know speak text aloud, such as
volunteer: Act: Students play football football
.
Volunteers: Do play basketball, Basketball: 3

. Students. The teacher, the students turned to the ipad App wizard in word, and then let the students go to the Spelling Quizzes, students choose 1 sport to learn vocabulary about sports and learn about sports equipment sport
4. Students read vocabulary word App wizard teacher pronunciation, vocabulary words, and then let students vote on, then a teacher, students apply these vocabulary
athletics =.
= Baseball athletes Baseball basketball
= Basketball bowling
= Sport Bowling
Racing, sports car racing cycling =
= Cycling sports
football = Soccer
golf = Sport Golf
gymnastics = Sports gym na logistics
handball = Handball

5. Students practice spelling by selecting the use list of students practice writing based on the given words. The number of 10 words by listening to reading aloud from
6. Students assess their reading in the evaluation of
7. Piece/burden

– Speaking q & a about your ability to play sports

8. The measurement and evaluation of
8.1 Class assessing assessment – before the test

8.2. Evaluation of the learning activities between
–
reading assessment.– Observe the learning behaviour during activities
8.3 After evaluation to learn
–
test evaluation – evaluate features
8.4. Evaluation of initiatives/burden (great gathering)
.– Evaluation of the speech q & a about your ability to play sports

9. Learning resources/media

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Essence
.Vocabulary learning about sports and sports equipment. The structure of sentences Present Continuous Tense and using can do students can say and provide information about sports and ability in sport.2. Indicator / learning objectives
- pronunciation vocabulary, spelling and meaning of words about sports
3. Learning
-
, Pronunciation 4. The important performance of students thinking ability in 4.1

- analytical thinking
.- creative thinking
4.2. Communication ability

5. Desirable
-
-
- honesty, discipline like enough

6. Learning activities 1
.The teacher gave all the students stand up and morning exercise (afternoon), so the body energetic before class. The students exercise by a teacher with gestures thumb, such as jump clap. Use your right hand to touch your toes left.Etc for 2 - 3 minutes. I blow the whistle and directed posture exercise of students
.2. The teacher asked for a volunteer 3 people stand in front of the room, to act as a teacher in various types of sports 6 - 7 types. The remaining students to guess the type of sport, when the note said aloud, such as
volunteers: Acting football
Students: football.
volunteers:Like playing basketball Students: Basketball.

3. Teachers for students to turn to App word wizard in iPad and let students to Spelling. Quizzes students choose to study Sport 1 vocabulary about sports. And I have learned about sports equipment sport
4.Students read the words in App word wizard teachers pronunciation vocabulary each word. And let students repeat. Then the teacher the students to bring these

= vocabulary athletics athletes baseball = baseball
basketball = basketball bowling = bowling

.Car racing = sports car racing
cycling = sport bike
football = football
Golf = Golf
gymnastics = sports ยิมนาสติกส์
handball. = handball

5.Students were selected by use spelling list students to write according to the 10 vocabulary words by listening to the reading of the program 6,
. For students to evaluate their reading in the assessment of work / task 7
.

.Question and answer about - speaking ability in sport

8.? Measurement and evaluation of 8.1 assessment study

- evaluate the test
8.2. Evaluation during the learning activities
-
. Reading assessmentTo observe learning behavior in the activities 8.3 after learning
-
evaluation, evaluate the ำแบบ test
-
8.4 evaluate feature. Evaluation of the work / task (comprehensive)
.To evaluate the ability of speech question and answer about sport

9. Media / source of learning.