มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา).สุวรรณรัตน์ เผยศิริ. (2552). การพ การแปล - มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา).สุวรรณรัตน์ เผยศิริ. (2552). การพ อังกฤษ วิธีการพูด

มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา


มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา).
สุวรรณรัตน์ เผยศิริ. (2552). การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT. วิทยานิพนธ์ปริญญาคุรุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
อุไรวรรณ กองสีหา. (2551). การพัฒนาทักษะการอ่าน-อ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมแบบ
ร่วมมือกันเรียนรู้เทคนิคการแข่งขันเกมเป็นทีม (TGT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้อ่านภาษาอื่น บัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
Ojeda, Fernando Arturo. (2005). “The Role Word Games in Second Language Acquisition : Second Language Pedagogy, Motivation and Ludic Tasks”. Dissertation Abstracts International. 65(8), 2969-A.
Slavin, Robert E. (1983). Cooperative Learning. NewYork: Longman.
_____. (1995). Cooperative Learning:Theory Research, and Practice. Englewood Cliffs, New jersey: Prentice – Hall.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!

University of Khon Kaen (compressed document copies).
Suwan jewel. Siri reveals (2552 (2009)). The development of English reading ability of students at grade level 6
using collaborative learning activities with technical. TGT. Montrul guru science disciplines, courses and teaching graduate school pibulsongkram rajabhat University.
urai Wan Division for color (2551 (2008)). Developing reading skills-reading, in English, using the activities
.Collaborative learning techniques to team games tournament (TGT) of students grade 6 kindergarten udon. Montrul, arts and science disciplines to teach English for a reader in other languages. Udon Thani rajabhat University graduate school, Fernando Arturo Ojeda.
(2005). "The Role Word Games in Second Language Acquisition : Second Language Pedagogy, Motivation and Ludic Tasks". Dissertation Abstracts International. 65(8), 2969-A.
Slavin, Robert E. (1983). Cooperative Learning. NewYork: Longman.
_____. (1995). Cooperative Learning:Theory Research, and Practice. Englewood Cliffs, New jersey: Prentice – Hall.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (เอกสารอัดสำเนา).
สุวรรณรัตน์ เผยศิริ. (2552). การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT. วิทยานิพนธ์ปริญญาคุรุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
อุไรวรรณ กองสีหา. (2551). การพัฒนาทักษะการอ่าน-อ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมแบบ
ร่วมมือกันเรียนรู้เทคนิคการแข่งขันเกมเป็นทีม (TGT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้อ่านภาษาอื่น บัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
Ojeda, Fernando Arturo. (2005). “The Role Word Games in Second Language Acquisition : Second Language Pedagogy, Motivation and Ludic Tasks”. Dissertation Abstracts International. 65(8), 2969-A.
Slavin, Robert E. (1983). Cooperative Learning. NewYork: Longman.
_____. (1995). Cooperative Learning:Theory Research, and Practice. Englewood Cliffs, New jersey: Prentice – Hall.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!

Khon (document duplication).
suwannarat reveal D. (2552). The development of English reading ability of students by using cooperative learning activities 6
grade with the technique TGTMaster of education degree's thesis In curriculum and instruction, Graduate School, pibulsongkram Rajabhat University.
a color division. (2551). The development of reading skills - reading English Using activities
Cooperative learning techniques race game team (TGT) of grade 6 kindergarten Udon ThaniThe degree of master of Arts Teaching English for readers to other languages program at Udon Thani Rajabhat University.
Ojeda Fernando, Arturo. (2005).? "The Role Word Games in Second Language Acquisition: Second, Language Pedagogy Motivation and Ludic Tasks"Dissertation Abstracts International. 65 (8), 2969-A.
Slavin Robert, E. (1983). Cooperative Learning. NewYork: Longman.
_ _ _ _, _ (1995). Cooperative Learning: Theory, Research and Practice. Englewood, Cliffs New Jersey: Prentice - Hall.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: