การวิเคราะห์ข้อมูลแบ่งออกเป็น 2 ประ

การวิเคราะห์ข้อมูลแบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ 1.การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติ คือการหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต การคำนวณค่าร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2. การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพคือ นำข้อมูลที่ได้จากแบบประเมินความพึงพอใจวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมาวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) และนำเสนอในลักษณะของการบรรยาย
ผลการวิจัยพบว่า
1.นักเรียนมีคะแนนทักษะการคิดวิเคราะห์เฉลี่ยเท่ากับ 6.37 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 63.72 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์คิดเป็นร้อยละ 53.49 ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ร้อยละ 70 ขึ้นไป และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไปนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์คิดเป็นร้อยละ 53.49 และ ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ร้อยละ 70 ขึ้นไป และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป
2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการการสอนด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain-Based Learning: BBL) ร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Learning Together: LT) เรื่อง แผนผัง โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x ̅=4.39) และด้านที่นักเรียนมีความพอใจมากที่สุดคือ ความพึงพอใจต่อการสอนในภาพรวม(x ̅=4.60)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Data analysis is divided into two categories: 1. a quantitative statistical data analysis is to find the arithmetic mean. To calculate the standard deviation and percent. 2. analyzing qualitative data is. The information obtained from the analysis of the customer satisfaction evaluation using the arithmetic mean and standard deviation of content (Content Analysis), analyzed, and presented in the style of narration.The results showed that 1. students have scored an equal analysis of average skills scores 63.72 6.37 percent and the number of students who passed the criteria which 53.49 percent lower than predefined criteria is that the students with analytical thinking skills, 70 per cent or higher, and the number of students who passed the criteria of 70 per cent or more of the students who qualify and which 53.49 percent lower than predefined criteria is that students with analytical thinking skills, 70 per cent or higher, and the number of students who passed the 70 percent or more of the criteria. 2. students have the pleasure to teach learning management process using the brain as a base (Brain-Based Learning: BBL) in cooperation with the collaborative learning techniques (Learning Together: LT) subject to the overall map is in the high level (x ̅ = 4.39), and the students are the most satisfaction is customer satisfaction continued to teach in the overview (̅ = 4.60 x)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Data analysis is divided into two categories: 1. statistical analysis of quantitative data. Is the arithmetic mean Calculation of percentage and standard deviation 2. Analysis of qualitative data is. Information obtained from the evaluation of satisfaction and analyzed by using arithmetic mean. And the standard deviation analysis of content (Content Analysis) and presented in the form of descriptive
findings were that
: 1. the students had the skills to think critically average of 6.37 points and 63.72 percent of students passing. Criteria representing 53.49 which is below a predetermined threshold: the students' analytical skills, 70 per cent or more and a number of students passing the threshold of 70 percent or more students qualify as a percentage 53.49 and, below. defined criteria: the students' critical thinking skills, 70 per cent or more and a number of students passing the 70 percent threshold to
2 students were satisfied with the teaching learning process by using a brain (base. Brain-Based Learning: BBL) with the technical collaborative learning (Learning Together: LT) The overall plan is to a large extent (x ̅ = 4.39), and the students are the most satisfied. Satisfaction with teaching as a whole (x ̅ = 4.60).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Data analysis was divided into 2 type is 1. Quantitative data analysis statistical analysis is to find the mean values. Percentage standard deviation 2.Qualitative data analysis. The evaluation of satisfaction was analyzed by using the mean values. And the standard deviation to analyze content (Content Analysis) and presented in the style of the
.The results showed that the
. 1. The students thinking skills scores the average 6.37 points were 63.72 and number of students passed the 53%.49 which was lower than the criterion is the students with analytical thinking skills 70 percent up. Of the students passed the 70 percent over the students passed the 53%.49 and which was lower than the criterion is the students with analytical thinking skills 70 percent up. Of the students passed the 70 percent up
2.The students are satisfied with the teaching learning process by using brain-based (Brain-Based Learning: BBL) with cooperative learning. (Learning Together: LT) on the map by included in high level (x ̅ = 4.39) and the students are very satisfied is the best. Satisfaction with the overall teaching (x ̅ = 4.60)


.