บทที่5สรุปผลอภิปรายรายงานผลและข้อเส

บทที่5
สรุปผลอภิปรายรายงานผลและข้อเสนอแนะ
ในการศึกษาวิจัยเรื่อง สาเหตุการมาเรียนสายของนักเรียนในระดับชั้น ปวส.1 แผนกวิชาการจัดการสำนักงาน โดย สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะตามล าดับต่อไปนี้
สรุปผลจากการศึกษาวิจัย เรื่อง สาเหตุการมาเรียนสายของนักเรียนในระดับชั้น ปวช.2 แผนกวิชาช่างยนต์ :กรณีศึกษาแผนกวิชาแผนกวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยอาชีวศึกษาศรีสะเกษบริหารธุรกิจสรุปผลได้ดังนี้
ตอนที่ 1 จากการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างที่มาเรียนสายซึ่งเป็นผู้ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับสาเหตุการมาเรียนสายเป็นเภทชายมาก จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยแยกช่วงอายุของนักศึกษา ช่วงอายุ16 – 18 ปี และผู้ตอบแบบสอบถามเป็นนักศึกษาในระดับชั้น ปวส.1 แผนกวิชาการจัดการสำนักงาน
ตอนที่ 2 ความคิดเห็นเกี่ยวกับสาเหตุในการมาเรียนสายของ นักเรียนในด้านต่าง ๆ โดยเจาะจงนักศึกษาที่มาเรียนสาย
ด้านส่วนตัว พบว่าปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสายด้านส่วนตัวของนักเรียนนักศึกษาคือ มีปัญหาเกี่ยว กับสุขภาพ แบ่งเวลาไม่เหมาะสม และมีปัญหาในการเดินทางมาเรียนอยู่ในระดับปานกลาง
(X= 2.51- X = 3.50) รองลงมา คือ ปัญหาการมาเรียนตามเพื่อน และมีปัญหาเกี่ยวกับยาเสพติด อยู่ในระดับน้อย (X = 1.51 -X = 2.50)
ด้านครอบครัว พบว่า ปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสาย ด้านครอบครัวของนักเรียนนักศึกษา คือ ปัญหา เกี่ยวกับ ผู้ปกครองมีปัญหาด้านการเงินอยู่ ในระดับปานกลาง (X= 2.51 - X = 3.50) รองลงมา คือ ปัญหาผู้ปกครองไม่เห็นความสำคัญของการเรียนการสอน ผู้ปกครองมีความรู้สึกไม่ดีต่อสถานศึกษา และผู้ปกครองขาดความเอาใจใส่ต่อการเรียนของนักศึกษา อยู่ในระดับน้อย (X= 1.51 -X =2.50) และน้อยที่สุด คือปัญหาเกี่ยวกับพ่อแม่หย่าร้างอยู่ในระดับ (X = 1.00 -X = 1.50)
ด้านครู – อาจารย์ และการสอน พบว่าปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสายด้านครู – อาจารย์ และการสอนของนักเรียนนักศึกษา คือ ปัญหาเกี่ยวกับ ครูใช้อานาจบังคับเกินไปอยู่ ในระดับปานกลาง (X= 2.51 - X =3.50) รองลงมา คือ ครูมีเจนคติที่ไม่ดีต่อนักศึกษา ครูไม่ยุติธรรมต่อการประเมินผล ครูไม่เอาใจใส่และจูงใจนักศึกษา และกิจกรรมการเรียนการสอนไม่น่าสนใจ อยู่ในระดับน้อย (X = 1.51 -X = 2.50) และ ด้านสังคม และสภาวะแวดล้อม พบว่า ปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสายด้านสังคม และสภาวะแวดล้อม ของนักเรียนนักศึกษาซึ่งมีปัญหาที่เท่ากันหมด คือ ปัญหาเกี่ยวกับ มีความขัดแย้งกับเพื่อขาดมนุษย์สัมพันธ์ และการคบเพื่อนไม่ดีอยู่ในระดับน้อย (X = 1.50 -X = 2.50)


อภิปรายผล
จากการพิจารณาสรุปผลการศึกษาวิจัยเรื่อง สาเหตุการมาเรียนสายของนักเรียนในระดับชั้น ปวส.1 แผนกการจัดการสำนักงาน โดยมีปัญหาที่เป็นสาเหตุของการมาเรียนสายของนักศึกษามี 4 ด้าน คือ ปัญหาด้านส่วนตัว ด้านครอบครัว ด้านครู– อาจารย์ และการสอน และปัญหาด้านสังคม และสภาวะแวดล้อม อภิปรายผล ดังนี้
ด้านส่วนตัว พบว่าปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสายด้านส่วนตัวของนักเรียนนักศึกษา คือ มีปัญหาเกี่ยว กับสุขภาพ แบ่งเวลาไม่เหมาะสม และมีปัญหาในการเดินทางมาเรียนอยู่ในระดับปานกลาง (X =2.51- X = 3.50) ซึ่งสอดคล้องกับงานวิจัยของนายมานะ โสรัสสะ (2521 : บทคัดย่อ) ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาสาเหตุของการมาสายของนักเรียนระดับชั้น ปวส. 1 ซึ่งเป็นนิสัยส่วนตัวที่ต้องแก้ไขก่อน
ด้านครอบครัว พบว่า ปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสาย ด้านครอบครัวของนักเรียนนักศึกษา คือปัญหาเกี่ยวกับ ผู้ปกครองมีปัญหาด้านการเงินอยู่ ในระดับปานกลาง (X= 2.51 - X = 3.50) รองลงมา คือปัญหาผู้ปกครองไม่เห็นความสำคัญของการเรียนการ สอน ผู้ปกครองมีความรู้สึกไม่ดีต่อสถานศึกษา และผู้ปกครองขาดความเอาใจใส่ต่อการเรียนของนักศึกษาอยู่ในระดับน้อย (X = 1.51 -X = 2.50) ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาสาเหตุของการมาสายของนักเรียนระดับชั้น ปวส.1 ซึ่งด้านครอบครัวต้องให้ความสำคัญกับการมาเรียนของนักศึกษา
ด้านครู – อาจารย์ และการสอน พบว่าปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสายด้านครู – อาจารย์ และการสอนของนักเรียนนักศึกษา คือ ปัญหา เกี่ยวกับ ครูใช้อำนาจบังคับเกินไปอยู่ในระดับปานกลาง (X =
2.51 - X = 3.50) รองลงมา คือ ครูมีเจนคติที่ไม่ดีต่อนักศึกษา ครูไม่ยุติธรรมต่อการประเมินผล ครูไม่เอา
ใจใส่และจูงใจนักศึกษาได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาสาเหตุของการมาสายของนักเรียนระดับชั้น ปวช.2 ช่างอุตสาหกรรม ครู อาจารย์ ต้องรักศิษย์เท่าเทียมกัน และต้องมีการจัดการสอนที่ทันสมัย
ด้านสังคม และสภาวะแวดล้อม พบว่าปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสายด้านสังคม และสภาวะแวดล้อม ของนักเรียนนักศึกษาซึ่งมีปัญหาที่เท่ากันหมด คือ ปัญหาเกี่ยวกับ มีความขัดแย้งกับเพื่อนขาด มนุษย์สัมพันธ์ และการคบเพื่อนไม่ดีอยู่ในระดับน้อย(X = 1.50 -X = 2.50) ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับการแก้ไขพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักศึกษาด้วยกระบวนการเสริมสร้างมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 5Summary report on the results of discussions and suggestions In studies of cause matters to students studying in high class 1. Academic Management Division Office of the results Discuss the results and recommendations, according to La the following level. Summary of results from studies of cause matters to students studying in grade two company. Auto mechanic courses Department Department Department Department Department: a case study in vocational college of business administration, automotive mechanic Sisaket summarized as follows: Episode 1 of the study, it was found that a sample of the airline, which is studying the respondents about why the study is very kind man. The number of people accounted for 100 per cent by age range of students of age 16-18 years of age, and the respondent is a student in a high class 1. Technical Management Department Office. 2 comments on why the study of students in specific areas by students studying late. The private side. I found that the problem that caused the airline to the private study of students is a problem concerning the health divide is not appropriate and is having trouble getting classes in intermediate. (X = X = 2.51-3.50) also is a problem in class, according to a friend, and there is a problem with drugs is (X = 1.51-X = 2.50). The family discovered that the problem that caused the school straps. The families of the students is a problem, there are financial problems, parents are moderate (X = X = 2.51-3.50) also is a problem, parents don't see the importance of teaching. Parents are feeling not good education and parental lack of attention to student learning levels (X = 1.51-X = 2.50) and the smallest is about your parents divorce is (X = X = 1.00-1.50). The teacher – professor and teaching I found that the problem that caused the late teacher in class-teacher and the teaching of the students is a problem, teachers too are using Ana chabangkhap. Moderate (X = X = 2.51-3.50) also is a teacher with a bad motto Jane per student. Not fair to evaluate teachers. The teacher does not care and motivate students, and teaching and learning activities, not in the least attractive (X = 1.51-X = 2.50) and social and environmental problems that are the cause found in studying social and environment, a line of students who have the same problem, is there a conflict with the problems to lack of human relations and friendship in the least poor (2.50 X 1.50 X = – =)Discuss the results. From the summary conviction matter studies The cause of the students studying in high class 1. Office Management Department with the problem that is causing your class, there are four students is the personal family problems. The teacher – professor and teaching and social and environmental problems, discuss the results. Is as follows: The private side. I found that the problem that caused the airline to the private study of students is a problem concerning the health divide is not appropriate and is having trouble getting classes in intermediate (X = X = 2.51-3.50), which corresponds to the research of Mr. Mana Soratsa (2521: abstract) has made a study of the causes of late about the problem of high grade 1 students, which is to change personal habits. ด้านครอบครัว พบว่า ปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสาย ด้านครอบครัวของนักเรียนนักศึกษา คือปัญหาเกี่ยวกับ ผู้ปกครองมีปัญหาด้านการเงินอยู่ ในระดับปานกลาง (X= 2.51 - X = 3.50) รองลงมา คือปัญหาผู้ปกครองไม่เห็นความสำคัญของการเรียนการ สอน ผู้ปกครองมีความรู้สึกไม่ดีต่อสถานศึกษา และผู้ปกครองขาดความเอาใจใส่ต่อการเรียนของนักศึกษาอยู่ในระดับน้อย (X = 1.51 -X = 2.50) ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาสาเหตุของการมาสายของนักเรียนระดับชั้น ปวส.1 ซึ่งด้านครอบครัวต้องให้ความสำคัญกับการมาเรียนของนักศึกษา ด้านครู – อาจารย์ และการสอน พบว่าปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสายด้านครู – อาจารย์ และการสอนของนักเรียนนักศึกษา คือ ปัญหา เกี่ยวกับ ครูใช้อำนาจบังคับเกินไปอยู่ในระดับปานกลาง (X =2.51 - X = 3.50) รองลงมา คือ ครูมีเจนคติที่ไม่ดีต่อนักศึกษา ครูไม่ยุติธรรมต่อการประเมินผล ครูไม่เอาใจใส่และจูงใจนักศึกษาได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาสาเหตุของการมาสายของนักเรียนระดับชั้น ปวช.2 ช่างอุตสาหกรรม ครู อาจารย์ ต้องรักศิษย์เท่าเทียมกัน และต้องมีการจัดการสอนที่ทันสมัย ด้านสังคม และสภาวะแวดล้อม พบว่าปัญหาที่เป็นสาเหตุในการมาเรียนสายด้านสังคม และสภาวะแวดล้อม ของนักเรียนนักศึกษาซึ่งมีปัญหาที่เท่ากันหมด คือ ปัญหาเกี่ยวกับ มีความขัดแย้งกับเพื่อนขาด มนุษย์สัมพันธ์ และการคบเพื่อนไม่ดีอยู่ในระดับน้อย(X = 1.50 -X = 2.50) ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับการแก้ไขพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักศึกษาด้วยกระบวนการเสริมสร้างมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Chapter 5
summarizes the discussions and recommendations reported
in the research. The line of students studying in vocational classes. 1st Division, Office of Management by Results, Discussion, and suggestions respectively. No. The following
summarizes the results of research into the causes of the DS line of students in vocational classes. 2 Engine subject. Case Study: Department Engine subject. Vocational Education Administration concluded as follows:
Part 1 of the study. The samples came late, the respondents about why the DS line is the type of man a total of 20 people representing 100 separate age range of students, ages 16-18 years, and the respondents were students in the class. Vocational floor. 1 Department of Management office
at the second opinion on the cause of the DS line. Students in various fields, specifically with students studying late
personally. Find the problem that caused the line to learn the student is. There are questions about the health divide at inappropriate times. And have trouble getting to class is moderate
(X = 2.51- X = 3.50), followed by the issue of class by a friend. And have problems with drugs. At a low level (X = 1.51 -X = 2.50)
, the family found a problem that causes the DS line. The families of students is a problem with parents is a financial problem. Moderate (X = 2.51 - X = 3.50) was a minor problem, the parents do not see the importance of teaching. Parents are feeling bad for education. And parents, lack of attention to student learning. At a low level (X = 1.51 -X = 2.50) and minimal. Is the problem with divorced parents in the (X = 1.00 -X = 1.50)
, the teachers - teachers and instruction that is causing problems in coming to the line - teacher and teaching of students is a problem. about She uses her power to force too. Moderate (X = 2.51 - X = 3.50), followed by teacher Jane motto is bad for students. Teachers unfair evaluation. There's no teacher and student motivation And teaching is not interesting. At a low level (X = 1.51 -X = 2.50) and the social and environmental conditions that are causing problems in the social class lines. And environment Students who have problems at the same time is a problem with. There is disagreement as to the lack of human relationships. And good friends, not at a high level (X = 1.50 -X = 2.50) discussion of the results of the research. The line of students studying in vocational classes. 1 front office management. The problem is the cause of the line of students have come to study four aspects: personal, family related issues - teacher and teaching and social problems. Environment and discussion on the private side. Find the problem that caused the line to come to the students about health issues is not appropriate time. And have trouble getting to class is moderate (X = 2.51- X = 3.50), consistent with the research of Mr. Mana overthrew Rassa (2521: abstract) conducted a study on the causes of the problem of students being late. Vocational floor. 1 is a habit that must be resolved before the family found the problems it causes in the study calls. The families of students The issues The parents' financial problems are. Moderate (X = 2.51 - X = 3.50) was a minor problem, the parents do not see the importance of teaching parents to feel bad for education. And parents, lack of attention to student learning at a high level (X = 1.51 -X = 2.50) has conducted a study on the causes of the problem of late vocational students. 1, which requires the family. focus on the students' side - teacher and taught find the problem that caused the DS line side - teacher and teaching of students is a problem with a teacher using force too is moderate (X. = 2:51 - X = 3:50), followed by teacher Jane motto is bad for students. Teachers unfair evaluation. Teachers do not enter your mind and motivate students to learn about the causes of the problems down the line of vocational students. 2 High teacher must love us equally. And require the teaching of modern society. And environment The problem is the cause of social class lines. And environment Students who have problems at the same time is a problem with. Conflicts with absent friends Human Resources And good friends, not at a high level (X = 1.50 -X = 2.50) has conducted a study on the correct behavior of high school students with the process of strengthening human relationships a friend.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

summary chapter 5 discussion report and suggestions in the study of
The causes of late for class of students in high vocational 1 Department office management by results, discussion and suggestions according to the order, the following
ALThe results from the research on the causes of late for class of students in high vocational 2 Department of Mechanic: a case study of Department of Department of mechanics. Senior Vocational College of business administration results are as follows:
.When 1 from the study. The coming late to class, which is the respondents about the late for class is very เภทชาย were 20 people were 100 separated by age of students. At the age of 16 - 18 years.Senior high school1 Department office management
when 2 comments about the causes of late for class of students in various fields, especially the students who late for class!In private, found that the cause of late for class characteristics of students is an issue about health, spare time inappropriate. And the trouble of commute to stay in moderate
(X = 2.51 - X = 3.50), followed by the study based on friends. And the problem about drugs at low level (X = 1.51 - X = 2.50)
.The family, found that the problem caused in the late for class. The family of the students is the problem about the parents had financial problems in the aspects X = 2.51 - X = 3.50), followed by the parents realize the importance of learning. Parents feel bad for schools. The lack of attention to the parents and students were less (X = 1.51 - X = 2.50) and minimal is the problem about his parents divorced at a level (X = 1.00 - X = 1.50)
.On teachers and teaching, we found that the cause of late to class the teachers and the teaching of the students is the problem about. Teachers use powers forced too. In the medium (X = 2.51 - X = 3.50) followed by teachers with Jane attitude bad to students. The teacher is unfair to the evaluation. I don't care and motivate students. And activities not interesting at low level (X = 1.51 - X = 2.