ฉันรักแปลปัญหาความรุนแรงในเด็กและเย

ฉันรักแปลปัญหาความรุนแรงในเด็กและเยาวชนเป็น
ปัญหาสําคัญระดับชาติ การเสียชีวิต บาดเจ็บและ
พิการจากการถูกทําร้ายเป็นภาระและความสูญเสีย
ทางสังคม ทั้งนี้ผลกระทบไม่ได้เกิดเฉพาะกับ
ผู้ถูกกระทํา หรือผู้กระทําเท่านั้น หากแต่ยังมี
ผลกระทบต่อครอบครัว กลุ่มเพื่อน ต่อชุมชนและ
สังคมโดยรวมที่ต้องสูญเสีย เจ็บปวด จากผลลัพธ์ของ
ความรุนแรงดังกล่าว นอกจากนั้นยังรวมถึงผลกระทบ
ต่อคุณภาพชีวิตโดยรวมของคนในประเทศชาติอีกด้วย
อย่างไรก็ตาม ภาพที่ปรากฏให้เห็นเป็นเพียงบางส่วนที่
เห็นปัญหาเท่านั้น ยังมีปรากฏการณ์ความรุนแรงที่
ไม่ได้ตกเป็นข่าว หรือไม่ได้รับการรายงานอีกมาก เช่น
การข่มขืน การกระทําความรุนแรงทางร่างกายต่อคู่รัก
ในกลุ่มวัยรุ่น การข่มขู่ รีดไถในโรงเรียน เป็นต้น
ปรากฏการณ์เช่นนี้สะท้อนให้เห็นว่าปัญหาความ
รุนแรงในกลุ่มเด็กและเยาวชนนับวันยิ่งวิกฤติ และ
ส่งผลต่ออนาคตและความมั่นคงของชาติและ
จําเป็นต้องได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วน อย่างไรก็ตาม
ความรุนแรงที่พบเห็นเป็นความรุนแรงในเบื้องต้น หรือ
แค่ชั้นผิวเท่านั้น ชั้นที่พบเห็นเป็นชั้นนอก เรียกว่า
ความรุนแรงทางตรง เป็นความรุนแรงเชิงพฤติกรรม
ระหว่างบุคคล ที่ปรากฏให้เห็นผู้กระทํา ผู้ถูกกระทํา
และมีผลกระทบที่เกิดขึ้นอย่างชัดเจน แต่ความรุนแรง
ที่มองไม่เห็น ที่ทําหน้าที่ในการบ่มเพาะหล่อเลี้ยงให้
พฤติกรรมความรุนแรงในมนุษย์ดํารงอยู่ คือ ความ
รุนแรงเชิงโครงสร้างสังคมและความรุนแรงเชิง
วัฒนธรรม ความรุนแรงเชิงโครงสร้างสังคม คือ
โครงสร้างสังคมที่อาจทําให้คนกลุ่มหนึ่งมีอํานาจ
เหนือกว่าคนอีกกลุ่มหนึ่ง และสามารถใช้ความรุนแรง
ในรูปแบบต่างๆ เช่น การเอาเปรียบ การทําร้ายผู้อื่น
อย่างชอบธรรม นอกจากนี้ยังหมายรวมถึงโครงสร้าง
ของสถาบันที่มีหน้าที่รองรับ ผลิตซ้ําความรุนแรง
เหล่านั้นให้ดํารงอยู่ได้ด้วย ส่วนความรุนแรงเชิง
วัฒนธรรมนั้นว่าด้วยคุณค่า ความคิด ความเชื่อ ที่ให้
ความชอบธรรมกับการใช้ความรุนแรงจนมองหรือ
ยอมรับว่าเป็นสิ่งธรรมดาสามัญ
สถาบันการศึกษาทุกแห่งมีความสําคัญอย่าง
ยิ่งต่อผู้เรียน และปรารถนาให้ผู้เรียนทุกคนมีความสุข
มีความก้าวหน้าในชีวิตความเป็นอยู่ เมื่อเข้ามาศึกษา
ในสถาบันนั้นๆ แล้วถือเป็นความรับผิดชอบอย่างยิ่งที่
จะต้องมีการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม แต่
จากสภาพปัญหาปัจจุบันนักเรียนโดยเฉพาะในกลุ่มที่
อยู่ในช่วงวัยรุ่นยังขาดทักษะด้านคุณธรรม จริยธรรม
อันเนื่องมาจากสาเหตุหลายประการ เช่น เป็นวัยหัว
เลี้ยวหัวต่อที่มีการเปลี่ยนแปลงหลายๆ ด้าน ทั้ง
ทางด้านร่างกายและจิตใจ เป็นวัยที่เกิดความสับสนใน
ชีวิต เริ่มมีความรู้สึกหรือความต้องการทางเพศ
ต้องการคําแนะนําในเรื่องการปรับตัว มีความต้องการ
ยึดมั่นในอุดมการณ์ชีวิตของตนเอง มีพัฒนาการ
ทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม เป็น
ลักษณะเฉพาะไม่เหมือนกับวัยอื่นๆ ดังนั้น จึงอาจ
กล่าวได้ว่าวัยรุ่นเป็นวัยที่มีโอกาสเกิดปัญหาได้มาก ถ้า
ไม่ได้รับการช่วยเหลือและได้รับความเข้าใจจากเพื่อน
ครูหรือผู้ปกครอง ก็จะทําให้เด็กนักเรียนมีปัญหา
ตามมามากมาย ตามที่ปรากฏให้เห็นเป็นข่าวตามสื่อ
ต่างๆ เกี่ยวกับนักเรียนวัยรุ่นก่อเหตุทะเลาะวิวาท ยก
พวกตีกัน ทําร้ายร่างกายอาจถึงขั้นเสียชีวิต ทําลาย
ทรัพย์สินของส่วนรวม การใช้ภาษาถ้อยคําที่รุนแรง
ข่มขู่ ตําหนิติเตียน กล่าวโทษผู้อื่น ซึ่งพฤติกรรม
เหล่านี้อาจถือได้ว่าเป็นพฤติกรรมที่รุนแรงทั้งสิ้น
ความรุนแรงที่เกิดขึ้นในโรงเรียนนั้นเป็น
ปรากฏการณ์ที่อาจกล่าวได้ว่ามีโอกาสเกิดขึ้นได้ทุกที่
ทุกเวลา หากแต่มีรูปแบบและระดับความรุนแรงที่
แตกต่างกันออกไปตามเหตุปัจจัยและบริบททางด้าน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

I would love to translate the problem of violence on children and youth is.A major national problem, the death Injury andDisability from being hurt is the burden and losses.This social impact not only on birth.Only the victim or those But there are also.The impact on families, groups of friends. The community and theThe overall social loss hurt its results.Such violence. It also includes the impact ofOn the quality of life of people in the country.However, images that are visible are just some of the.The only problem is that the phenomenon of violence.The news has not been intentional or not, such reports have been received.Rape Action, violence, bodily per couple.In a group of teenage harassment in schools etc. squeeze.This phenomenon reflects that the problem of the meaning of the.Violence in children's and youth groups, the more critical date and counting.Affect the future and stability of the nation, and.Need to be resolved urgently However,Violence seen as preliminary or violence?Just only the surface layer. The class is also known as seen.Violence is violence today.Among those people is visible. VictimAnd exactly that happened, but violence.The acts that are not visible in the incubator nurtured,The behavior of violence in human existence is.Severe social and structural violence, complexThe culture of violence is structural, social.A social structure that could make one group of people with power.Beyond the people and other violence.In various formats such as abusive To hurt others.Examples of righteousness, It also includes the structure.The institutions have a duty to accommodate the production of violence.Them to existence. Part of a complexThe culture on the value of ideas, beliefRighteousness against violence greenish or?Recognized as a regular ordinary things.Educational institutions all have important.Great student and wish to participants, everyone was happy. With the progress in life. When you come to study.In that institution, it is the responsibility.The development of the learner, knowledge, virtue, but the pair.From the current issue of students, especially in the group.The teen also lack the skills, ethicsDue to several reasons such as teenage head.Turn the connector has changed all the time.The body and the mind is the confusion in the.Life began to have feelings or sexual needs. Need advice on this matter. There is a need.Adhering to the ideological life of their own There is a development.The body, mind Emotional and socialIdentity is not the same as any other age, so it may.It is said that the young teens who have a problem as many opportunities. IfDon't get help and get insight from a friend. A teacher or parent, the student has a problem.As much as visible as the news media.ต่างๆ เกี่ยวกับนักเรียนวัยรุ่นก่อเหตุทะเลาะวิวาท ยก
พวกตีกัน ทําร้ายร่างกายอาจถึงขั้นเสียชีวิต ทําลาย
ทรัพย์สินของส่วนรวม การใช้ภาษาถ้อยคําที่รุนแรง
ข่มขู่ ตําหนิติเตียน กล่าวโทษผู้อื่น ซึ่งพฤติกรรม
เหล่านี้อาจถือได้ว่าเป็นพฤติกรรมที่รุนแรงทั้งสิ้น
ความรุนแรงที่เกิดขึ้นในโรงเรียนนั้นเป็น
ปรากฏการณ์ที่อาจกล่าวได้ว่ามีโอกาสเกิดขึ้นได้ทุกที่
ทุกเวลา หากแต่มีรูปแบบและระดับความรุนแรงที่
แตกต่างกันออกไปตามเหตุปัจจัยและบริบททางด้าน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Additional, informationPECTH informed us that they can not use the following two items.- BUM7DAT0014A R20 PVC SHRINK FILM Q 'ty 2 rolls (GRN 6601441).- BAM2SVT0620A LABEL FOR LR03XJ Q 'ty 2 Rolls (GRN 6501183).Photo is not clear but these, rolls dented.We would like claim to SP warehouse. Please kindly discuss with them about claim as well.They found these damage in the, first checkingIf they found further damage I will, inform you soon.