ผลการเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักง การแปล - ผลการเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักง อังกฤษ วิธีการพูด

ผลการเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหาร

ผลการเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 จำแนกตามขนาดสถานศึกษา พบว่า โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อวิเคราะห์รายด้านพบว่า ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็กและขนาดกลางแตกต่างกันในด้านการจัดการเรียนการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็กและขนาดใหญ่แตกต่างกันในด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็ก ขนาดกลางและขนาดใหญ่แตกต่างกันในด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็กและขนาดกลางแตกต่างกันในด้านการนิเทศภายในสถานศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็กและขนาดใหญ่แตกต่างกันในด้านการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนคู่อื่น ๆ ไม่แตกต่างกัน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Performance comparison of the effectiveness of education academic administration office elementary education zone 1 classified by dimensions field, yasothon Institute found that by combining different statistical significance at the .01 level, to analyze the effectiveness found that administration of Sesame.Nawichakan of small and medium-sized educational differences in the management of teaching and statistical significant level of .01 the effectiveness of education academic administration, small and large differences in the measurement and evaluation of significant learning, sathi.At level .05 productive academic administration of a small study. Medium-sized and large differences in the field of research to improve the quality of education statistical significant level of .01 the effectiveness of academic administration, small and medium-sized educational differences in the field of Visual communication within the education statistical significant level of .05, and academic administration Board of education, small and large differences in the field of media development, teaching statistical significant level of .05 best pair so different?
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The comparison between the effectiveness of academic administration of the schools. Primary Educational Service Area Office, Area 1, Yasothon BY SIZE study found that, overall, the difference was statistically significant at the .01 level. The analysis found. The effectiveness of management's academic institutions, small and medium enterprises in different fields of learning and teaching are statistically significant at the .01 level. The effectiveness of management's academic institutions, small and large different. Measurement and evaluation of learning statistical significance level of .05. The effectiveness of academic administration of small schools. Medium and large differences in research to improve the quality of education, a significant statistical level. 01 productive academic management of educational institutions, small and medium-sized difference in the internal supervision study. significant statistical level. 05 and effectiveness of academic administration of the schools, small and large differences in the development of learning and teaching at a statistically significant level of .05. The other couple. no difference
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Comparison of the effectiveness of the administration of the school. Under the office of yasothon primary designated 1 classified schools, it was found that the overall significance level.01 when analyzing overall found. The administration of small and medium-sized institutions in different aspects of instructional management significantly.01 effectiveness of Academic Administration of small and large schools in different measurement results and evaluation of the model significantly.05 effectiveness of Academic Administration of small schools Medium and large differences in the research to improve the quality of education significance level.01 effective administration of the institutions for small and medium vary in the school นิเทศภายใน significantly.05 and effectiveness of Academic Administration of small and large schools in the development of different media significantly 05 the other couples. No different.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: