2. ได้รับแรงจูงใจต่ำเกินไป นักเรียน

2. ได้รับแรงจูงใจต่ำเกินไป
นักเรียนที่รู้สึกว่าตนเองได้รับแรงจูงใจต่ำเกินไป ก็มักจะบ่นว่า
เบื่อโรงเรียน แต่ไม่ใช่เพราะว่าพวกเขารู้จักสิ่งที่ครูจะสอนแล้ว
การบ่นของพวกเขาแตกต่างออกไป ที่บ่นว่า “โรงเรียนน่าเบื่อ”
มักมาพร้อมกับประโยคว่า “หนูก็เลยไม่อยากทำการบ้าน” หรือ
“ผมก็เลยไม่สนใจ”

เด็กที่รู้สึกว่าตนเองได้รับแรงจูงใจต่ำเกินไปไม่เหมือนกับเด็กที่
ขี้เกียจ ในบางกรณีการขาดแรงจูงใจมักเชื่อมโยงกับความรู้สึกที่ว่า
สิ่งที่พวกเด็กๆ กำลังเรียนรู้ไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาเห็นว่ามีความสำคัญ
และกระบวนการเรียนรู้ไม่มีความหมายกับชีวิตของพวกเขา ในอีก
สถานการณ์หนึ่ง การขาดแรงจูงใจบ่งบอกถึงสัญญาณของปัญหา
ที่สำคัญและซ่อนอยู่ เช่น ภาวะซึมเศร้าในวัยเด็ก โรคสมาธิสั้น
หรือ ภาวะการเรียนบกพร่อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Two.'re Motivated too low.
Students who feel they have been too low motivation.
I was always complaining that school. But not because they know what the teacher is teaching, then
.The top of them different to complain that "school is boring"
often come with that sentence. "I did not want to do homework" or
"I do not care"

children who feel they have been too low motivation is not the same child
.Lazy in some cases, lack of motivation is often associated with the feeling that
what the children. Learning is not something they see as important
and the learning process without meaning to their lives in the
.One situation Lack of motivation indicates a sign of major problems
and hidden like depression in childhood. ADHD or
Classes shortcomings conditions

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2. get motivated is too low.
Students who feel themselves getting motivated is too low, they often complain that
bored high school, but not because they know what teachers will teach you.
.To complain of them differently to complain that "school" boring
often comes with the sentence, "I decided I don't want to do homework," or "I don't care
so

" children feel themselves getting motivated is too low is not the same as the boy
.Slacker In some cases, lack of motivation is often associated with feeling that
what children. Are learning, not what they think is important to the learning process and not
meaningful with their lives. On the other hand,
In one situation, a lack of motivation to signs of trouble, such as important and powerful hidden depression in childhood disease, short meditation
or? Causes of learning disabilities

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

2. Receive incentives too low
the students feel that they have been too low, it is often complained that incentives
bored school but not because they know what the teacher will teach and then
They complain of the different "schools complained that the boring."
often come with the sentence, "I did not want to make a home away from home" or "I don't care
"

children feel that they have been too low is not the same as motivation children
lazy in some cases the lack of motivation is often associated with the feel that
what they are learning is not what they have seen that there is a significant learning process
and there is no meaning to their lives in another
This situation reflects a lack of incentives to signal the importance of the problem
and hidden conditions such as depression in childhood diseases or conditions of study
short concentration impaired