นอกจากนี้ ความเชื่อมั่นในตนเองในการ

นอกจากนี้ ความเชื่อมั่นในตนเองในการใช้ภาษาต่างประเทศ ก็เป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่สำคัญในการส่งเสริมและพัฒนา เนื่องจากผู้เรียนที่ไม่มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาของตน จะเกิดการประหม่าเมื่อต้องพูดภาษาอังกฤษหรือภาษาต่างประเทศ Krashen and Terrell (1995) ได้กล่าวถึงความเชื่อมั่นในตนเองกับการเรียนการสอนภาษาไว้ว่า ผู้เรียนที่มีความเชื่อมั่นในตนเอง และมองตนเองในด้านดี จะเรียนภาษาที่สองหรือภาษาต่างประเทศได้ดี ซึ่งสอดคล้องกับ Lihua (1990) เชื่อว่าหากนักเรียนมีความเชื่อมั่นใจตนเองนักเรียนจะสามารถเอาชนะอุปสรรคต่างๆ ของการพูดภาษาโดยเฉพาะปัญหาด้านจิตใจ ซึ่งสอดคล้องกับ นัทธมน ไวปัญญา (2536 อ้างใน ผ่องอำไพ คงเจริญ: 2551) ที่กล่าวว่าหลังจากที่ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับความมั่นใจในตนเองของนักเรียนไทยในการพูดภาษาอังกฤษในที่ชุมชนพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีความประหม่าในการพูดภาษาอังกฤษในที่ชุมชนเนื่องมาจาก นักเรียนมีความไม่มั่นใจในการออกเสียง สำเนียงการพูด การเลือกใช้คำศัพท์ การเรียงคำ ฯลฯ ในการทดสอบการเขียนของนักเรียนพบว่า นักเรียนมีความสามารถระดับสูงในการเขียน ไม่ว่าจะเป็นในด้านไวยากรณ์การใช้คำศัพท์และการเรียงคำอย่างไรก็ตาม เมื่อถึงห้องเรียนที่เป็นการสอนภาษาอังกฤษด้านการฟัง-พูด เริ่มแรกนั้น มักจะเกิดความเงียบปกคลุมไปทั่วห้อง และนักเรียนมักหลีกเลี่ยงการตอบคำถามจากครูผู้สอน จึงทำให้เห็นว่า การที่นักเรียนหลีกเลี่ยงที่จะตอบคำถามนั้นไม่ได้เป็นเพราะนักเรียนขาดความรู้ด้านภาษาอังกฤษ หากแต่เป็นเพราะนักเรียนขาดความมั่นใจในตนเอง เพราะนักเรียนมีความรู้สึกไม่มั่นใจในการออกเสียงภาษาอังกฤษของตนเอง ดังนั้นการสร้างความมั่นใจในตนเองให้กับผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองจึงเป็นอีกประเด็นสำคัญในการจัดการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

In addition, confidence in ourselves in a foreign language. It is one of the important factors in promoting and developing because students who do not have confidence in the use of languages other than the language of the self. It causes the self-conscious when I have to speak in English or foreign languages, Krashen and Terrell (1995) discussed the confidence in himself to teaching languages that learners who have confidence in themselves and their own perspective on the good side to learn a second language or foreign language, which sat.With Lihua (1990) believe that if students are confident in themselves, students will be able to overcome the various barriers of spoken language, especially mental health issues which correspond to nuts, Thom Collins. sensitive intelligence (2536 cited in buddy Susan constant flourish: 2551) That said, after doing research on the self-confidence of the students speak English in Thailand in the communities found that most students there is nervousness in speaking English in the community due to the. Students are not confident in the vote. Speaking of accents, vocabulary words, use the sort option in the writing of the test, the students found that students with high level in writing, whether in the use of grammar, vocabulary, and word sort, however, When it comes to the classroom as teaching English listening-speaking. Initially it is usually born of silence blanketed across the room, and students often avoid answering questions from the instructor, thus suggesting that students avoid to answer it not be because students lack the knowledge of English. It is because students lack confidence in themselves because the students are feeling confident in your English pronunciation of their own. Therefore, the confidence in myself to those learning English as a second language, therefore, is another key issue in the management of teaching.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Also, the self-confidence in using a foreign language. It is one important factor in the promotion and development. Because students do not have the confidence to use a language other than their native language. Be awestruck to speak English or a foreign language Krashen and Terrell (1995) have discussed the self-confidence to teaching it. Students who have confidence in themselves. And see themselves in the well To learn a second language or a foreign language well. This is consistent with Lihua (1990) believes that if students are confident their students are able to overcome obstacles. Speaking specifically of psychological problems. This is consistent with Nattamon WIRE intelligence (2536, cited in bright brilliant Kongcharoen: 2551) said that after researching the self-confidence of the students speak English in Thailand in the community found. Most students are embarrassed to speak English in the community due. Students are not sure of the pronunciation. Accent The choice of vocabulary, words, etc., in order to test the student's writing. Students have the ability to write high level. Whether in grammar, vocabulary and word order, however. When the class is taught in English listening - said the beginning is often the silent engulfed the room. And students often avoid answering questions from teachers. So that The students avoid having to answer that question, not because students lack knowledge of English. But because students lack self-confidence. Because students are not feeling confident in their English pronunciation. Thus creating self-confidence to those learning English as a second language is a key to learning.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

In addition, self-confidence to use foreign languages. Is another factor that is important in the promotion and development. Since students have no confidence in the use of languages other than their native language I was nervous to speak English or foreign language Krashen and Terrell (1995), mentioned the self-confidence to language teaching and learning " Students self-confidence and see themselves in the side. To learn a second language or foreign language well, which is consistent with the Lihua (1990) believe that if students have confidence in themselves, students will be able to overcome the various obstacles. Speaking a particular language problems in mind, which is consistent with nattamon Wise Wisdom (2536 claims in food with Pike's growth: 2551) said after the research about the self confidence of the students in English speech in the community found. Most of the students' nervousness in speaking English in the community due to Students are not confident in pronunciation, accent, lexical choice, arrangement, etc. in the word writing tests, it was found that Students with high ability in writing. Whether it is in the use of vocabulary grammar and word alignment, however. On the classroom teaching English in listening and speaking, firstly, often there was silence covered all over the room. And students often avoid answering questions from teachers. Thus, When students avoid to answer that question is not because the students lack the knowledge of English. It is because the students lack confidence in themselves. Because the students have no confidence in the English pronunciation of their own. So to build self confidence for learners of English as a second language, it is also the important issues in teaching and learning.