สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล1. ส

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
1. สถิติที่ใช้ในการหาคุณภาพของเครื่องมือ
หาคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดังนี้
หาค่าความเที่ยงตรง (vadility) โดยการหาดัชนีย์ความสอดคล้อง (IOC)
หาคุณภาพของแบบทดสอบ โดยการหาค่า ดัชนีย์ความสอดคล้อง (IOC) ค่าความยาก (p) ค่าอำนาจจำแนก (Discrimination) ค่าความเชื่อมั่น (Reliabity) ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทิ์ทางการเรียนทั้งฉบับโดยใช้วิธีของโลเวท (Lovett)
หาคุณภาพของแบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
หาค่าความยาก (p) ค่าอำนาจจำแนก (D) หาค่าความเชื่อมั่น (r)
หาคุณภาพของแบบวัดเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์
หาค่าความเที่ยงตรง (vadility) หาค่าอำนาจจำแนกรายข้อ โดยใช้สถิติสหสัมพันธ์ระหว่างคะแนนรายข้อกับคะแนนรวม
สถิติพื้นฐาน
ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)
สถิติหาประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (E1/E2)
สถิติหาค่าดัชนีย์ประสิทธิผล (E.I. : Effective Index)
สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์และเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ One -way MANOVA
หาสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของตัวแปรทั้ง 3 ตัว ผลสัมฤทิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โดยใช้สูตรสหสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The statistics used in the data analysis of
1. Statistics that are used to find out the quality of the tools of quality management plans for constant learning. The following
precision value (vadility) by finding the Dutch ni consistency (IOC)
.Find out the quality of the tests by the Dutch ni consistency (IOC) difficulty setting (p) the power classification (Discrimination) the confidence value (Reliabity) of the measured test results to the entire class, rit function by means of private logistics (Lovett)
.Find out the quality of the scientific process skills test
difficulty value (p) the power classification (D) find the value of confidence (r)
find out the quality of the measuring attitudes toward science
.Find the precise characterization of power value (vadility) list of articles using correlation statistics between the score box with basic statistics total points

percent (Percentage) average (Mean) and standard deviation (Standard Deviation)
.Statistics for the performance of the learning events plan (E1/E2) index value statistics ni
effectiveness (E.I.: Effective Index)
statistics used in hypothesis test
.A comparison of the achievement of scientific process skills and attitudes towards science subjects during and after school, before school, using One-way MANOVA
.Find the correlation coefficient of the three variables for function results with rit student scientific process skills and attitudes towards scientific subjects, using correlation formula


.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The statistical analysis of the data, 1
. The statistics used in the determination of the quality of tool
get the quality of lesson plan. :
the precision (vadility) by using index array consistency (IOC)
.Find out the quality of test by determining the consistency index array (IOC) difficulty (P) discrimination (Discrimination) reliability (Reliabity) of the test สัมฤทิ์ achievement, both by means of Lovett (Lovett)
.Find out the quality of the science process skills test
find difficulty (P) discrimination (D) to the item believe. (R)
for the quality of test of attitude towards Science
.To find the value of validity (content validity vadility) item By using statistical correlation between scores of individual terms with total score
basic statistics
% (Percentage) mean (Mean) standard deviation. (Standard Deviation)
.Statistical efficiency of plan of learning activities. (E1 / E2)
statistics to find the effectiveness index array (E.I: Effective Index)
statistics to test hypotheses
.A comparison of academic achievement. Science process skills, and attitudes toward science Between before and after using the One - way MANOVA
.Find the correlation coefficients of the variable and 3. The สัมฤทิ์ achievement science process skills. And attitude towards science by using the formula of correlation


.