การสอนแบบ KWL-PLUS เน้นให้ผู้เรียนม

การสอนแบบ KWL-PLUS เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการอ่านซึ่งสอดคล้องกับทักษะการคิดอย่างรู้ตัวว่าตนคิดอะไร มีวิธีคิดอย่างไร สามารถตรวจสอบความคิดของตนได้ และสามารถปรับเปลี่ยนวิธีการคิดของตนได้ โดยผู้เรียนจะได้รับการฝึกให้ตระหนักในกระบวนการทำความเข้าใจตนเอง มีการวางแผน ตั้งจุดมุ่งหมาย ตรวจสอบความเข้าใจของตน มีการจัดระบบข้อมูลเพื่อการดึงมาใช้ภายหลังได้อย่างมีประสิทธิภาพองค์ประกอบสำคัญของการสอนแบบ KWL-PLUS คือ เนื้อหาสาระของเรื่องที่จะศึกษาประเด็นคำถาม และผลการเรียนรู้ของผู้เรียน มี 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1. ขั้น K เป็นขั้นตอนการเตรียมความรู้พื้นฐาน 2. ขั้น W เป็นขั้นตอนการตั้งจุดมุ่งหมายการอ่านหรือการเรียนรู้ แล้วนำมาเขียนคำถามสิ่งที่ต้องการรู้แล้วจึงเรียนรู้หรือหาคำตอบ 3. ขั้น L เป็นขั้นตอนการเขียนคำตอบหรือบันทึกข้อมูล และ 4. ขั้น PLUS เป็นขั้นตอนการเขียนสรุปและนำเสนอในรูปของแผนผังหรือข้อความที่สรุปไว้ จากความหมายข้างต้น สรุปได้ว่า การสอนแบบ KWL-PLUS หมายถึง วิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด มีความต้องการเรียนรู้จากสิ่งที่ตนคิด การตั้งคำถาม การสร้างผังความคิด และการสรุปความ ทั้งยังสามารถวางแผนโดยการตั้งเป้าหมายว่าตนอยากจะทราบเรื่องใด โดยมีกระบวนการที่เป็นระบบ คือ 1. นำความรู้เดิมมาเขียน 2. ตั้งเป้าสิ่งที่ยังไม่รู้และอยากรู้ 3. บรรยายถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้มาแล้ว และ 4. เขียนเป็นแผนผังหรือสรุปความรู้ที่ได้ทั้งหมด(วิสิฏฐา แรงเขตรการ,2551 : 11-16)

ผลลัพธ์ (ลาว) 1:

KWL- ສະ​-PLUS ໄດ້​ສຸມ​ໃສ່​ການ​ສອນ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ສາ​ມາດ​ໃນ​ການ​ອ່ານ​, ຊຶ່ງ​ສອດ​ຄ່ອງ​ກັບ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ອົບ​ຮົມ​ແນວ​ຄິດ​ການ​ທີ່​ຈະ​ຮູ້​ວ່າ​ແນວ​ຄິດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​. ເຮັດ​ແນວ​ໃດ​ທ່ານ​ຄິດ​ວ່າ ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ກວດ​ສອບ​ການ​ອອກ​ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​. ແລະ​ສາ​ມາດ​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ວິ​ທີ​ການ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຂອງ​ການ​ອົບ​ຮົມ​ແນວ​ຄິດ​. ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ໃຫ້​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຂະ​ບວນ​ການ​ຂອງ​ຕົນ​ເອງ​ປູກ​ຈິດ​ສໍາ​ນຶກ​ແມ່ນ​ການ​ວາງ​ແຜນ​ຈຸດ​ປະ​ສົງ​. ໃຫ້​ກວດ​ເບິ່ງ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຂອງ​ພວກ​ເຂົາ ລະ​ບົບ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ​ທີ່​ຈະ​ດຶງ​ອອກ​ໃນ​ອົງ​ປະ​ກອບ​ທີ່​ສໍາ​ຄັນ​ຂອງ​ການ​ສິດ​ສອນ​ປະ​ສິດ​ທິ​ພາບ KWL- ສະ​-PLUS ແມ່ນ​ເນື້ອ​ໃນ​ຂອງ​ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ການ​ສຶກ​ສາ​. ແລະ​ຜົນ​ໄດ້​ຮັບ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຂອງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ມີ​ສີ່​ຂັ້ນ​ຕອນ​: 1. K ແມ່ນ​ຂະ​ບວນ​ການ​ຂອງ​ການ​ກະ​ກຽມ​ພື້ນ​ຖານ​ຄວາມ​ຮູ້ 2. W ແມ່ນ​ຂະ​ບວນ​ການ​ຂອງ​ການ​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ເປົ້າ​ຫມາຍ​, ການ​ອ່ານ​ຫຼື​ຮຽນ​ຮູ້​. ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​, ການ​ຂຽນ​ຄໍາ​ຖາມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິ່ງ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ການ​ທີ່​ຈະ​ຮຽນ​ຮູ້​ຫຼື​ຫາ​ຄໍາ​ຕອບ 3. L ເປັນ​ຂະ​ບວນ​ການ​ລາຍ​ລັກ​ອັກ​ສອນ​ຫຼື​ການ​ບັນ​ທຶກ​ຄໍາ​ຕອບ​ແລະ 4 PLUS ແມ່ນ​ຂະ​ບວນ​ການ​ລາຍ​ລັກ​ອັກ​ສອນ​ໄດ້​, ສະ​ຫຼຸບ​ແລະ​ນໍາ​ສະ​ເຫນີ​ໃນ​ຮູບ​ແບບ​ຂອງ​ແຜນ​ວາດ​ຫລື​ໄດ້​. ຂໍ້​ສະ​ຫຼຸບ ຈາກ​ຂ້າງ​ເທິງ​ນັ້ນ​, ພວກ​ເຮົາ​ສະ​ຫຼຸບ​ໄດ້​ວ່າ​ການ​ສິດ​ສອນ KWL- ສະ​-PLUS ຫມາຍ​ເຖິງ​ວິ​ທີ​ການ​ສິດ​ສອນ​ທີ່​ສຸມ​ໃສ່​ການ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ສາ​ມາດ​ຄິດ​. ມີ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ທີ່​ຈະ​ຮຽນ​ຮູ້​ຈາກ​ສິ່ງ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ​ການ​ຕັ້ງ​ຄໍາ​ຖາມ​ຄວາມ​ຄິດ​ທີ່​ຈະ​ສ້າງ​ອັນ​ດັບ​ໄດ້​. ແລະ​ການ​ກໍາ​ນົດ ແຜນ​ການ​ດັ່ງ​ກ່າວ​ໂດຍ​ຕັ້ງ​ເປົ້າ​ຫມາຍ​ວ່າ​ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ການ​ທີ່​ຈະ​ຮູ້​ວ່າ​ສິ່ງ​ໃດ​. ຂະ​ບວນ​ການ​ແມ່ນ​ລະ​ບົບ​ການ 1. ຄວາມ​ຮູ້ 2. ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ທີ່​ຈະ​ຂຽນ​ສິ່ງ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຮູ້​ຈັກ​ແລະ 3. ລາຍ​ລະ​ອຽດ​ຂອງ​ສິ່ງ​ທີ່​ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້​ແລ້ວ A ແລະ 4 ຂຽນ​ອັນ​ດັບ​ສະ​ຫຼຸບ​ສັງ​ລວມ​ການ​ຫຼື​ຄວາມ​ຮູ້​ຢູ່​ໃນ​ທຸກ​. (Visual Basic ກົດ​ຫມາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ Thaphop ທີ່​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ຮ້ອນ​, 2551​: 11-16​)​.