อาทิเช่น -2 รากที่2 รากที่3 ตัวเลขพ

อาทิเช่น -2 รากที่2 รากที่3 ตัวเลขพวกนี้ล้วนอยู่ในระบบจำนวนจริงทั้งนั้น และในชีวิตประจำวันของเราก็ไม่ค่อยได้นำระบบจำนวนจริงมาใช้ส่วนมากมักใช้แค่ในการเรียนการสอนเท่านั้น จึงทำให้มีคนคิดพยายามค้นหาทางทำให้ระบบจำนวนจริงนั้นง่ายต่อการเข้าใจโดยทำสื่อขึ้นมาในรูปแบบหลากหลายอาทิเช่น เกมชิ้นงานต่างๆที่น่าสนใจ ทำให้ผู้เรียนให้ความสำคัญกับระบบจำนวนจริงในวิชาคณิตศาสตร์ฝึกทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณะผู้จัดทำสนใจเรื่องนี้เพราะว่าเนื้อหาของระบบจำนวนจริงยากต่อการเข้าใจ และน่าจะนำไปประยุกต์ใช้งานได้ จึงวางแผนร่วมกันค้นหาการประยุกต์เกี่ยวกับระบบจำนวนจริงเพื่อใช้ในการศึกษา โดยการนำมาทำเป็นเกมการ์ด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2 -2 as root to root these three figures are all too real number system. In everyday life, we rarely put the real number system used most often used only for teaching purposes only. As a result, people try to find out the real number system makes it easier to understand by the media in various forms, for example. Various pieces of interesting games. The students focus on the real number system in mathematics education mathematical processes. Staff ignored this because the contents of the actual number is hard to understand. And is applied to it. The joint planning for the application of the real number system used in the study. By bringing a card game

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

For example - 2 root root 2 3 these numbers are in the real number system. In our daily life and the real number system not used most often only used in teaching.The game pieces of various interesting. Make students to focus on the real number system in mathematics process skills of Mathematics Organizer faculty interested in this because the content of the real number system is difficult to understand.The plan together find application about the real number system for use in a study by the มาทำ is a card game!