1.นักเรียนดูภาพประกอบและชื่อเรื่องข

1.นักเรียนดูภาพประกอบและชื่อเรื่องของบทอ่าน ในหนังสือเรียน หน้า 28 Ex. 1 (To predict the
content of an article from picture and its title) และตอบคำถามว่าบทอ่านนี้เกี่ยวข้องกับอะไร
2. ครูให้นักเรียนฟัง CD 1 / Track 24 พร้อมอ่านบทอ่าน ในหนังสือเรียน หน้า 28 แล้วจับคู่ข้อความ
A-E กับภาพ 1-5 จากนั้นนักเรียนจับคู่กับเพื่อนอ่านประโยค 1-5 ใน Ex. 2 หน้า 29 (To listen and
read for specific information) แล้วบอกว่าประโยคนั้นถูกหรือผิด เสร็จแล้วตรวจคำตอบ
3. นักเรียนเรียนรู้เลขลำดับที่ (Ordinal numbers) 1st-20th ในหนังสือเรียน หน้า 29 Ex. 3a (To learn
ordinal numbers and practise pronunciation) โดยครูเปิด CD 1 / Track 25 ให้นักเรียนฟังและฝึก
ออกเสียง ครูเปิด CD ให้นักเรียนฟัง 2 ครั้ง โดยหยุด CD หลังการออกเสียงตัวเลขแต่ละตัว เพื่อให้
นักเรียนฟังและฝึกออกเสียงตาม
สำหรับนักเรียนที่เรียนอ่อน ครูให้นักเรียนจับคู่ผลัดกันสะกดเลขลำดับที่ โดยนักเรียนคนแรกสะกดคำ
อีกคนหนึ่งตรวจความถูกต้อง
4. นักเรียนดูภาพ ในหนังสือเรียน หน้า 29 Ex. 3b (To practise asking and answering questions using
ordinal numbers) แล้วครูเรียกนักเรียน 2 คน อ่านตัวอย่างให้เพื่อนฟัง จากนั้นให้นักเรียนจับคู่ฝึกถาม
ตอบว่าใครอยู่ชั้นไหนบ้าง ครูเดินสังเกตการออกเสียงของนักเรียน แล้วสุ่มเรียกนักเรียนยืนขึ้นถามตอบ
5. นักเรียนศึกษาหัวข้อ Learning to learn ในหนังสือเรียน หน้า 29 เกี่ยวกับการเรียงลำดับคำในประโยค
แล้วครูอธิบายว่า ทั้งประโยคบอกเล่าและประโยคปฏิเสธจะขึ้นต้นประโยคด้วยประธาน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the students see the illustrations and the title of the chapter to read. In the book, page 1 (Ex. 28 students To predict the. Content of an article and picture from its title), and answer the questions that the article read this related to anything. 2. teachers, students listen to CD Track 1/24 ready-to-read chapters, read in books page 28 and then match the text. A-E 1-5, and then the students paired with friend 1-5 sentence Ex. 2 page 29 (in To listen and. Read for specific information), saying that the sentence was finished, check the answer.3. students learn the sequence number (Ordinal numbers) 1st-20th in books page To learn 3a (Ex 29. Ordinal numbers and practise pronunciation) by 1/25 Track CD opened to teachers, students and trainees. Pronunciation The teacher opens the CD, listening 2 students by stopping the CD back to pronounce each digit, so that. Students listen and vote according to their training. For students who study soft The teacher paired the students takes the sequence number by a spelled first graders spelling. Another check is correct.4. the students view images in books, page 3b (Ex. 29 To practise asking and answering questions using. Ordinal numbers), then the teacher called the student 2 people read, listen to, for example, friends, students match practice questions. Said, who is leading nowhere? The teacher walks the students to observe the voting, and then randomly call students to stand up to answer questions.5. students learn to learn in Learning topic page 29 books about sorting words in a sentence. Then the teacher explains that the entire sentence and refused to tell the beginning sentences with the President.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Students view the illustrations and read the title of the chapter. In the textbook page 28 Ex. 1 (To predict the
content of an Article and its title from Picture) and answer the question, read this chapter involves what
two. Teachers, students listen to CD 1 / Track 24 with reading passages. The 28-page book, then matching text
with images AE 1-5, then 1-5 match students with reading the sentence in Ex. 2 page 29 (To listen and
read for specific information) and said that the sentence is right or wrong. Then check your answer
3. Students learn the ordinal numbers (Ordinal numbers) 1st-20th in textbook page 29 Ex. 3a (To Learn
ordinal Numbers and practice pronunciation) by Master Open CD 1 / Track 25 to students and practicing
pronunciation teacher opens the CD, students listened to two. The CD was stopped after each number aloud. The
students listen and practice-based
learning for young students. Teachers, students take turns spelling paired ordinal numbers. The first student spelling
one another accurate
4. Students see In the textbook page 29 Ex. 3B (To practice asking and answering questions using
ordinal Numbers), and then the teacher calls students read two examples to your friend. Then match students practice asking
if anyone is some class. Teachers walk the pronunciation of students. The student stood up and asked random then
five. Refer students to page 29 in the book Learning to learn about word order in sentences
, then the teacher explained. The sentence and the sentence would start a sentence with the president.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students to see the picture and the title of reading in the textbooks, 28 Ex. 1 (To predict the
content of an article from picture. And its title) and answer reading this involves what
2.The teacher to student to CD 1 / Track 24 with read reading in the textbooks. 28 face and matching text
A-E with pictures 1-5 then matching with friends, read the sentence 1-5. Ex. 2 page 29 (To listen and
.Read for specific information) and said that sentence is right or wrong, then check the answers 3
. Students learn number one class (Ordinal. Numbers) 1st-20th in textbooks, 29 Ex. 3A (To learn
ordinal numbers and practise pronunciation) by the teacher open CD 1. Track 25 students listen and practice
.Pronounced teachers open CD students hear 2 times by stop CD after pronunciation for each number to make the students listen and practice pronunciation by

.For the students is weak. The teacher matching the alternate spelling ordinal numbers. By first student spelling
one verified
4. The students look at the picture. In the textbooks. Page 29 Ex. 3B (To practise asking and answering questions using
.Ordinal numbers) and the teacher calls students 2 people read samples to my friends. Then the students match practice ask who am I
answer everywhere The teacher walked to observe the pronunciation of students. Then randomly called students stood up and asked to answer 5
.Students study topics Learning to learn in textbooks, 29 about sorting words sentence
and the teacher explained. The general will begin sentences with sentences and President


.