1. the teacher brought the card to review vocabulary about equipment protection while playing sports. Following the expected elbow gloves, life jackets The sunglasses, knee rope, helmet, and another leg 1 the teacher caught with picture cards, write the number under the photo card image card at a particular point and ask the students with the English sentence, the students help each other answer. When all of the questions, the students practice the Look at page 18 1 pictures and write the words and photos by writing letters to the spaces. The teacher gives the student practice time that while students practice. The teacher prepares word cards and photo cards. Following elbow pads, gloves, lifejacket, helmet, knee pads, ankle, sunglasses and a rope, and then a teacher at the word cards, Chu was not arranged by the students to vote according to the card, and then the teacher randomly call students had taken the cards word pronunciation, and then fitted under the card, valid.If the students are putting word cards. To select another student to help put the word card.2. the teacher to review the use of If-clause, which the students can see the structure of the book and a description from the students to write a story and write a clause If-teacher sort words according to the sentences and not on the Board. So the students sort words into sentences, 3-4 sentences. ครูให้นักเรียนช่วยกันเฉลยคำตอบ โดยพูดเรียงประโยคใหม่ให้ถูกต้อง และครูเขียนประโยคตามที่นักเรียนบอกบนกระดาน แล้วแก้ไขพร้อมกับอธิบายรูปประโยคที่ถูกต้อง จากนั้นให้นักเรียนเลือกคำในแบบฝึกหัด หน้า 18 ข้อ 2 Complete the sentences. มาเติมลงในช่องว่างให้สอดคล้องกับประโยค If – clause ที่ให้มาในแบบฝึกหัด ครูอ่านประโยค If - clause แล้วให้นักเรียนบอกประโยค main clause ครูเฉลยคำตอบบนกระดาน พร้อมกับให้นักเรียนช่วยกันแปลความหมาย จากนั้นครูสุ่มเรียกนักเรียน 6 คน ให้ยืนขึ้นอ่านประโยคคนละ 1 ประโยค3. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 5-6 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มดูภาพ อ่านคำถาม และตอบคำถามในแบบฝึกหัด หน้า 19 ข้อ 3 Look at the pictures and answer the questions. ครูถามคำถามนักเรียนทีละข้อ ให้ทุกกลุ่มช่วยกันตอบ เสร็จแล้วให้ฝึกถาม-ตอบข้ามกลุ่มกัน ซึ่งครูช่วยเหลือและสังเกตนักเรียนที่ไม่ค่อยให้ความร่วมมือกับสมาชิกในกลุ่ม โดยการกระตุ้นให้ตอบและให้โอกาสพูดมากขึ้น4. ครูอธิบายการใช้ go, play และ do กับกีฬา โดยครูจดคำอธิบายบนกระดาน จากนั้นให้นักเรียนเลือกเติม go, play หรือ do ลงในช่องว่างในแบบฝึกหัด หน้า 19 ข้อ 4 Complete the sentences with go, play or do. โดยดูคำอธิบายบนกระดานหรือในสมุดของนักเรียน ให้นักเรียนปรึกษากับเพื่อนได้ เสร็จแล้วเฉลยคำตอบพร้อมกันครูสุ่มเรียกนักเรียนอีก 6 คน ให้อ่านประโยคที่ถูกต้อง คนละ 1 ข้อ
การแปล กรุณารอสักครู่..