4. Label it เกมนี้เหมาะกับนักเรียนใ

4. Label it
เกมนี้เหมาะกับนักเรียนใหม่ทุกระดับอายุที่ต้องได้รับการฝึกฝนหรือสอนคำศัพท์ง่ายๆ หากนักเรียนสามารถแยกแยะเสียงของพยัญชนะแต่ละตัวได้ นักเรียนก็สามารถเล่นเกมนี้ได้แล้ว
จุดประสงค์
1. เพื่อทบทวนคำศัพท์ที่เรียนไปแล้ว
2. เพื่อให้นักเรียนสะกดคำศัพท์ได้ถูกต้อง
3. เพื่อให้นักเรียนออกเสียงและรู้ความหมายคำศัพท์
4. เพื่อฝึกทักษะการฟัง
อุปกรณ์
1. บัตรคำ
2. เทปกาว
3. ป้ายชื่อ
วิธีเล่น
1. ใช้วิธีเขียนชื่อของสิ่งของทุกอย่างในห้องเรียนลงบนกระดาษ
2. ติดกระดาษไว้ที่ของสิ่งนั้น เพื่อทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับชื่อเหล่านั้น
3. ให้นักเรียนพูดตามขณะเก็บสิ่งของเหล่านั้นขึ้นมาแต่ละชิ้น
4. ต่อมาดึงป้ายชื่อออก และให้นักเรียนพูดชื่อสิ่งของเหล่านั้นทีละอย่าง
5. นำป้ายไปแปะไว้ให้ถูกด้วย
6. ให้นักเรียนเอาป้ายชื่อไปแปะที่ของชิ้นไหนก็ได้ที่นักเรียนต้องการ
7. ทำกิจกรรมนี้ซ้ำสองสามครั้ง พอนักเรียนสามารถแปะป้ายลงบนสิ่งของได้ถูกต้องหมดโดยที่ครูไม่ต้องคอยตรวจแล้ว ครูสามารถใช้กิจกรรมนี้กับคำศัพท์เกี่ยวกับคำนามที่สามารถแปะรูปลงไปได้ เช่น types of food, body parts, parts of a room in a house, animals เป็นต้น
ตารางที่ 4 ข้อดีและข้อเสียของเกม Label it
ข้อดีของเกม ข้อเสียของเกม
7. ได้ฝึกทักษะการสะกดคำ
8. ได้ฝึกทักษะการฟัง และฝึกสมาธิ
9. ทำให้จดจำคำศัพท์ได้ดี
10. สนุกสนานตื่นเต้น
11. ใช้อุปกรณ์น้อย และราคาไม่แพง
12. นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม 6. ใช้เวลาค่อนข้างมาก
7. หากผู้ใดไม่แม่นคำศัพท์จะเสียเปรียบ
8. ถ้าผู้ใดไม่มีใจจดจ่ออย่างตลอดเวลา จะพลาดคำศัพท์จากการฟัง
9. เน้นเฉพาะคำศัพท์ไม่ได้เน้นทักษะการนำศัพท์มาใช้ในประโยค
10. นักเรียนไม่ได้เคลื่อนไหวร่างกาย




5. Whisper Game
จุดประสงค์
1. เพื่อทบทวนคำศัพท์ที่เรียนมาแล้ว
2. เพื่อให้นักเรียนสะกดคำศัพท์และออกเสียงได้ถูกต้อง
3. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการฟัง
อุปกรณ์
1. บัตรคำ
2. กระดาษ
3. ปากกา
วิธีการเล่น
1. แบ่งผู้เล่นออกเป็น 5 แถว ๆ ละ 7 คน ที่เหลือเป็นกรรมการ
2. ให้นักเรียนนั่งเป็นแถวตอน 5 แถว ห่างกันพอสมควร
3. คนที่อยู่ข้างหลังสุดของแต่ละแถวออกมาหาครู และครูยื่นบัตรคำศัพท์ให้แต่ละคนดู ไม่เหมือนกัน คือ 5 คน 5 คำ เสร็จแล้วเข้าไปประจำที่
4. ครูให้สัญญาเริ่ม คนที่ได้ดูบัตรคำหรือผู้ที่นั่งหลังสุดจะต้องกระซิบเพื่อนที่นั่งอยู่ข้างหน้าถัดไปโดยสะกดคำศัพท์ตัวนั้น พร้อมทั้งออกเสียงคำ แล้วกระซิบต่อไปยังคนที่ 2 คนที่ 3 กระซิบไปเรื่อย ๆ จนครบ 7 คน โดยไม่เห็นบัตรคำเช่น j – u – i – c – e : juice คนที่ 7 อยู่ข้างหน้าสุด ออกมาเขียนคำศัพท์ในกระดาษที่ครูแจกให้ พร้อมกับความหมาย
5. ทีมใดเขียนสะกดถูกต้อง ออกเสียงและบอกความหมายถูกต้องและเร็วที่สุด ทีมนั้นได้ 1คะแนน
6. เริ่มแข่งขันรอบต่อไป คนที่ดูบัตรคำและเป็นคนกระซิบแรกในรอบก่อนจะมานั่งหน้าสุดและให้คนนั่งหลังสุดของแต่ละแถวออกมาหาครู เพื่อดูบัตรคำ และกระซิบบอกเพื่อต่อ ๆ กันไป ทำเช่นเดียวกับครั้งแรกจนครบทุกคน
7. ครูและนักเรียนช่วยกันตรวจคำศัพท์ และนับคะแนน ทีมใดถูกต้องและได้คะแนนมากที่สุดทีมนั้นเป็นผู้ชนะ
กติกาการเล่น
นักเรียนจะต้องกระซิบนักเรียนที่อยู่ข้างหน้าเท่านั้น เมื่อกระซิบผ่านไปแล้ว ห้ามหันหลังมาถามกัน


ตารางที่ 5 ข้อดีและข้อเสียของเกม Whisper
ข้อดีของเกม ข้อเสียของเกม
1. นักเรียนได้ฝึกทักษะทั้งหลายอย่าง ฟังพูด เขียน
2. ได้ทบทวนความหมายคำศัพท์
3. ใช้อุปกรณ์ไม่มาก และไม่แพง
4. อุปกรณ์หาได้ง่าย
5. นักเรียนได้เคลื่อนไหวร่างกาย 1. นักเรียนมีส่วนร่วมไม่ครบทุกคน (ถ้า
2. นักเรียนมีจำนวน 40 คนขึ้นไป)
3. ใช้เนื้อที่มาก
4. ใช้เวลาค่อนข้างมาก
5. ไม่ได้ฝึกนำคำศัพท์มาใช้ในประโยค
6. นักเรียนมีโอกาสผิดกติกาการเล่นโดยแอบหันกลับมาถามเพื่อน

6. Spelling game
จุดประสงค์
1. เพื่อให้นักเรียนออกเสียง รู้ความหมาย และสะกดคำศัพท์ได้ถูกต้อง
2. เพื่อให้นักเรียนนำคำศัพท์มาใช้ในประโยคได้โดยการแต่งประโยค
อุปกรณ์
1. บัตรอักษร 4 ชุด
2. ภาพสัตว์


วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 ทีม คือ ทีม A , B , C และ D แล้วแจกบัตรตัวอักษรให้ทีมละ 1 ชุด
2. ครูโชว์ภาพสัตว์ พร้อมกับตั้งคำถาม What’s this? แล้วให้แต่ละทีมช่วยกันหาบัตรอักษรมาต่อกันเพื่อให้ได้คำศัพท์ตามภาพนั้น
3. ทีมใดหาตัวอักษรของคำศัพท์ตามรูปภาพนั้นครบ ก็ให้สมาชิกในกลุ่มถือบัตรตัวอักษรออกมายืน
4. ทีมใดที่เรียงตัวอักษรได้ถูกต้อง และเร็วที่สุดเป็นผู้ชนะ
5. คำศัพท์แต่ละคำที่ครูกำหนดให้ นักเรียนจะออกมาถือบัตรเรียงกัน ดังนี้

6. ให้ทีมแพ้ทุกคนสะกดคำศัพท์ และอ่านออกเสียงคำว่า crocodile ที่ผู้ชนะถืออยู่ 2ครั้ง
7. ให้แต่ละทีมนำคำศัพท์ที่เล่นวันนี้ แต่งประโยค 1 ประโยค ซึ่งคำศัพท์แต่ละกลุ่มไม่ซ้ำกัน
8. แต่ละกลุ่มเขียนประโยคที่แต่งบนกระดาน พร้อมกับอ่านออกเสียงพร้อม ๆ กัน ทีละกลุ่ม
I see crocodiles at Crocodile Farm.
ตารางที่ 6 ข้อดีและข้อเสียของเกม spelling bee
ข้อดีของเกม ข้อเสียของเกม
1. เป็นการทบทวนคำศัพท์ที่เรียน
2. ฝึกทักษะการสะกดคำ และออกเสียงคำศัพท์
3. ฝึกทักษะการเขียน
4. สามารถนำคำศัพท์มาใช้ในประโยคได้
5. มีภาพประกอบช่วยให้เข้าใจความหมายคำศัพท์ได้ง่าย
6. อุปกรณ์หาได้ง่าย และราคาไม่แพง
7. นักเรียนได้เคลื่อนไหวร่างกาย 1. ใช้อุปกรณ์คือบัตรตัวอักษรค่อนข้างมาก
2. ใช้เวลาค่อนข้างนาน
3. นักเรียนมีส่วนร่วมไม่ครบทุกคน

อ้างอิงจาก สำเนา ศรีประมงค์ (2547 : 52)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

4. Label it
this game is suitable for all levels of students in the new age must be practiced or taught a simple vocabulary. If students can distinguish the sound of each consonant. Students will be able to play this game already.

Purpose 1. To review the lesson vocabulary
2. To make the students to spell words correctly
3. To give the students knowledge of pronunciation and meaning of words
4. To practice listening skills

1 devices.
"Card 2. Adhesive tape
3. Label

how to play 1. Write the name of the method, of everything in the classroom on
2. The titkradat of it in order to make the students familiar with those names.
3. students speakers based on those things, while keeping up with each piece.
4. Later, the label pulled out and the students say those things one by one
5. Apply a label to the post was.
6. students took the label to the post of the piece wherever students want.
7. This activity is repeated three times. Once students are able to post banners on all of the things that has been a teacher to avoid having to check. Teachers can use this activity with the terminology relating to the noun that can post images of types, such as the food, body parts, Parts of a room in a house, animals, etc.
table 4 advantages and disadvantages of the game Label it
advantages of disadvantages of games games
7. Practice spelling skills
8. practice listening skills and practice meditation
9. To recognize the good words
10. Excitement
11. Small and inexpensive devices
12. All students participate in 6. it takes quite a lot
7. If anyone did not drawback to vocabulary maen
8. If anyone does not have the concentration is always miss words from listening to
9. Highlight only the vocabulary did not emphasize skills terminology to be used in a sentence
10. Students not moving body





Game aim 5. Whisper
1. To review the lesson vocabulary
2. So the students spelling, vocabulary, and pronunciation correctly
3. To give students practice listening skills

1 devices. 2.

Word cards, paper 3. Pen

how to play 1. Divide the players up into 5 rows by 7 people left as Director of 2
. 5 episodes in a row, the student seated rows apart sufficiently
3. The people behind each end of the row for the teacher. And teachers filed a vocabulary card for each view cannot be the same Word 5 5 people are finished, the 4
annual visit. The teachers, who have started the contract see instruction card or those who sit behind the tongkrasip friends who sit in front of the next spell the words with pronunciation laeokrasip words to someone who needs someone to whisper 2 until 3 to 7 people. j – u – i – c – e : The man juice 7 front end out of writing words on paper that the teacher deal with meaning
5. which team to spell writing. Pronunciation and tells you what it means, and as soon as possible. The team 1 point (s)
6. Start the next cycle race. People see the word card and is the first to whisper in the round before the final page and let people sit in the last row of each teacher to find out. To view cards and to whisper to each other so to do, as well as, for the first time until everyone
7. Teachers and students helped each other make either team scoring and terminology correctly and most of the team scores the winner

play rules for students tongkrasip students at the front only. When passed to whisper. Do not turn away from questions.


Table 5 advantages and disadvantages of the Whisper game
advantages of disadvantages of games games
1. Students practice the skills of listening, speaking, writing several
2. Review the vocabulary meaning.
3. Using a very affordable and not
4. Easy-to-find accessories
5. Students body movements 1. students participate fully (if not everyone
2. Students have a number of 40 people or more)
3. Many space
4. It takes quite a lot
5. Do not apply in practice the vocabulary a sentence
6. Students have the opportunity to violate the play by secretly turned back to ask my friend

6. Spelling game

purpose 1. To give the students knowledge of pronunciation and spelling words correctly
2. So that students bring the terminology used in a sentence by sentence up
.Device
1. 4 letter card set
2. Animal pictures

how to play

1. The teacher divided the students into four teams: Team A, B, C and D, each team is given a letter card 1 set of 2
. Teachers pet picture show with a question What this? Then, each team has to find different letter card in order to get the terminology according to the picture.
3. Which team finds the letters of the words according to the full picture. However, members of the Group hold out letters, cards, 4
stand. Any team that arranged the letters correctly and the fastest is the winner
5. Each of the vocabulary words given teacher. Students will fill out a card sort. The following

6., the team lost everyone spelled words and read aloud the words crocodile that is believed to be the winner at 2
7. Give each team presents the terminology that is played today make up a sentence 1 sentence which the terminology of each unique group
8. Each group write sentences that make up the Board with a reading aloud simultaneously by groups at Crocodile Farm crocodiles I see
.
.Table 6 the advantages and disadvantages of the spelling bee game
advantages of disadvantages of game
1. A review of vocabulary learning
2. Coaching skills, spelling, and pronunciation, vocabulary
3. Practice writing skills
4. The vocabulary can be used in a sentence.
5. There are illustrations help to understand the meaning of words easily
6. The device is very easy to find and inexpensive
7. Student body: 1. motion using a device font card is quite a lot
2. It takes quite a long time
3. Students participate fully not everyone

References from a Si Ka mong (2547 (2004): 52)
.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

4. Label it
this game for new students of all ages to get training or teaching vocabulary easily. If a student can distinguish the sound of the consonant of each. Students can play this game now

1 purpose.To review the vocabulary learning go
2.? To help students to correct spelling vocabulary
3.? To make the students pronunciation and vocabulary, 4
means. To practice listening

.
equipment 1 word cards 2. Adhesive tape
3. How to play 1 label

.How write the names of all things in the classroom on the paper
2.? Stick the paper of that. To make students familiar with those names
3. Students repeat while keep those things up each piece
4.Then pull the label. And let students say the name of these things one by one
5. Bring signs to stick to be too
6. Students took the labels on the pieces of all students want.
7.Do this twice three times. When students can wear a sign on the things all correctly and you don't have to check. Teachers can use this activity with vocabulary about nouns can be put in pictures, such as types of food body parts,,Parts of a room in a house animals
Table 4, etc. the advantages and disadvantages of the game Label it
the advantages of the game. The disadvantages of the game
7. Practice spelling
8.? To train listening skills and practice meditation
9. Remember vocabulary well
10. An exciting
11.Used equipment and less affordable
12. All students participate 6. Take quite a lot, 7
. If anyone does not accurately vocabulary will disadvantage
8.? If a man not be mindful of what all the time. Will miss the vocabulary from listening
9.Emphasis focuses on skills of Vocabulary Vocabulary is not used in the sentence, 10
. Students are not the movement of the body






5. Whisper Game purpose 1. To review the vocabulary learned
2.? To make the students spelling, vocabulary and pronunciation is 3
.To help the students listening skill

.
equipment 1 word cards 2. Paper


3 pen how to play 1 divide who played out a 5 around each 7 people. The rest is a director
2. Students sitting in a row at 5 rows apart sufficiently
3.The person behind the end of each row out to you. And teachers apply vocabulary cards to each audience. The same is 5 people 5 words already in position
4.I promise. The people who watch word card or the back seat will ultimately have to whisper friends sitting in front of the next by spelling words. There and speak the word. And whisper to the 2 who 3 whisper indefinitely until 7 people.J - - - - U I C E:Juice who 7 in the very front out write vocabulary in the paper that the teacher deal with meaning
5. Any team spelling is correct. The pronunciation and meaning of accurate and fast, a team that 1 rate
6.Competition starts the next round. The word card and a whisper in the first round before to sit the front end and people to sit in the back of each แถวออกมา find teachers to see word card and whisper to continue. Each other. It as well as the first to everybody
7.Teachers and students can check the vocabulary and count the votes. Any team, accurate and score the most points is the winner. ทีมนั

playing rules, students must whisper in front of the students. When whisper in the past. Don't turn the question!

table 5 advantages and disadvantages of the game Whisper
the advantages of the game. The disadvantages of the game
1. Students practice the things, listen, speak, write, 2
. Review the vocabulary
3. Used equipment is not much, and inexpensive
4. Equipment easily
5.The student body motion 1. Students participate not all (if
2. Students were 40 people up)
3. Take much space, 4
. Takes quite a lot
5. Didn't practice the vocabulary used in the sentence
6.Students have the opportunity to turn foul play by secretly ask a friend

.

6 Spelling game purpose 1. So students out voice, know what it means. Correct spelling and vocabulary, 2
. To give students the vocabulary used in the sentence by sentence
.Equipment
1 card 4 character set
2 picture



animals how to play 1. Teachers divided into 4 team is the team A B C D,, and distribute card characters for discard 1 set
2.? The teacher show the animal image, along with the question What 's this?Then, each team can find letters together to get the card terms that
3.? The team find the letters of the words according to the picture that fully Then, group members hold card characters stand
4.The team any sequence of characters correctly. And the fastest is the winner, 5
. Each word vocabulary teachers set. The students will come out a holder arranged as follows:

6. The team lost all spelling vocabulary and reading aloud words that crocodile winners hold 2 times
7.Each team played today, but the vocabulary sentence 1 sentences, which the vocabulary unique
8.? Each group write a sentence written on the board. Along with the read out simultaneously by the
I see crocodiles at Crocodile Farm.
.Table 6 advantages and disadvantages of the game spelling bee
the advantages of the game. The disadvantages of the game
1. A review of vocabulary learning
2. Practice spelling. Pronunciation and vocabulary. Practice writing

3 4. The vocabulary used in the sentence
5.With illustrations help to understand the meaning of vocabulary easily
6. Equipment readily available, and inexpensive
7. Students have to move your body 1. Used equipment is card characters, quite a lot 2,
. Spent quite a long time. Not all students to participate 3


.Based on a copy of Si fishing Park (2547: 52)
.