นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเร

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านวังตามัว มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังเรียนของนักเรียนโดยใช้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนทักษะการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้โปรแกรม (Flash) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านวังตามัว ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน18 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้การเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อการวิจัย แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน การใช้สื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แผนการเรียนรู้ 3 แผน 6 ชั่วโมง กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ คะแนนเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน( S.D.) ประสิทธิภาพของนวัตกรรม (E1/E2) การทดสอบค่า r และ t-test

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Students in grade 5 school ban Wang amblyopia is intended to develop and find out the effectiveness of computer-assisted lessons teach the class. Grade 5, 70/70 and the basis to compare achievement. Learn English vocabulary Grade 5 students of the students before and after using. Computer-assisted lessons teach the development of computer-assisted teaching skills, lesson-learning English vocabulary by using the program (Flash) samples that are used in this research is a grade 5 school ban Wang amblyopia semester 1 academic year 2558 (2015) number 18. A person who has acquired a specific randomly (Purposive Sampling), tools used to collect data for research. The test before and after study The use of computer-assisted lessons teach media. A test measuring achievement The learning plan 6 hours. map 3 Strand foreign language. The statistics used in this research is the average score (a) standard deviation (S.D.) in the performance of innovation (E1/E2) r and t-test test.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Students Grade 5 students Wang eye. The objective is to develop and evaluate the efficiency of CAI levels. Grade 5 to 70/70 and efficiency criteria to compare student achievement. Learning English Grade 5 students before and after use. CAI developing lesson learned skills in English using (Flash) samples used in this study is the grade 5 students Wang eye Semester 1. 2558 academic year, 18 were selected by random sampling (Purposive Sampling) The instruments used to collect data for research purposes. Pretest and posttest The use of computer-assisted instruction. Achievement test Learning Plan 3 plan six hours Learning a foreign language. The statistics used in this study was the mean (), standard deviation (SD) of innovation performance (E1 / E2) test r and t-test.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Grade school 5 Palace House mist Objective to develop a computer assisted instruction in the primary years 5 efficiency criteria. 70 / 70.Learning English vocabulary grade 5 pre-test and post-test after using. Computer assisted instruction on development of computer assisted instruction in English vocabulary learning skills program (Flash).Is in grade school 5 Palace House amblyopia, during the academic year 2558 1 were 18 people which was derived by purposive sampling, Purposive Tai Sampling) tools used to collect data for research, test before and after school.Achievement test, learning plan 3 plan 6 hours, foreign languages department, statistics used in the study is average. (a) the standard deviation (S.D.) the efficiency of innovation (E1 / E2) test value and R t-test.