คำนำ รายงานการวิจัยฉบับนี้ เป็นรายง

คำนำ

รายงานการวิจัยฉบับนี้ เป็นรายงานผลการศึกษาทักษะอ่าน และการเขียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 ที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่านการเขียน ที่ได้รับการสอนประกอบการใช้แบบฝึก ใน ปีการศึกษา 2558 รายงานฉบับนี้เป็นเอกสารทางวิชาการที่แสดงถึงกระบวนการพัฒนานักเรียนในด้านทักษะการอ่าน และการเขียน ซึ่งผู้วิจัยได้สำรวจปัญหาในการอ่าน และการเขียนของนักเรียน แล้วนำมาสร้างแบบฝึก โดยใช้กระบวนการวิจัยมาทดลองแก้ปัญหาของนักเรียน และได้รายงานผลพร้อมข้อเสนอแนะเพื่อเป็นแนวทางแก้ปัญหาการด้านการอ่าน และการเขียนของนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ ในโอกาสต่อไป



หวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้สนใจที่จะนำไปพัฒนาการเรียน

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 1:

คำนำ รายงานการวิจัยฉบับนี้ เป็นรายงานผลการศึกษาทักษะอ่าน และการเขียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 ที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่านการเขียน ที่ได้รับการสอนประกอบการใช้แบบฝึก ใน ปีการศึกษา 2558 รายงานฉบับนี้เป็นเอกสารทางวิชาการที่แสดงถึงกระบวนการพัฒนานักเรียนในด้านทักษะการอ่าน และการเขียน ซึ่งผู้วิจัยได้สำรวจปัญหาในการอ่าน และการเขียนของนักเรียน แล้วนำมาสร้างแบบฝึก โดยใช้กระบวนการวิจัยมาทดลองแก้ปัญหาของนักเรียน และได้รายงานผลพร้อมข้อเสนอแนะเพื่อเป็นแนวทางแก้ปัญหาการด้านการอ่าน และการเขียนของนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ ในโอกาสต่อไปأمل أن هذه الوثيقة ستكون مفيدة للراغبين في التعلم لتطوير.

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 2:

أستهل هذا التقرير الأبحاث أفادت دراسة مهارات القراءة. والكتابة من الطلاب في 3/4 تعلم القراءة والكتابة. الذين تم تدريس التدريبات في العام 2558، وهذا التقرير وثيقة الفنية التي تمثل الطلاب في القراءة والكتابة، والتي استكشفت الباحثون قضية القراءة. والكتابة الطالب وإنشاء مراكز تدريب وجاء هذا البحث لاختبار عزيمة الطلاب. وتقرير يتضمن توصيات بشأن الحلول الممكنة للقارئ. والكتابة للطلاب ذوي صعوبات التعلم. في الأمل أن هذه الوثيقة سوف تكون مفيدة للمهتمين في تعلم لتطوير.

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 3:

المصطلح المستخدم ستفعل