การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการอันเดอร์วอลเลย์บอลของนักเรียนให้ได้ตามแบบฝึกอันเดอร์วอลเลย์บอลเดียวมาตรฐาน

และสามารถนำทักษะอันเดอร์วอลเลย์บอลไปใช้ในการประกอบวิชาชีพ และในชีวิตประจำวันได้

โดยใช้แบบโปรแกรมฝึกทักษะอันเดอร์วอลเลย์บอลที่คณะผู้ศึกษาสร้างขึ้น

ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนโพรงมะเดื่อวิทยาคม จังหวัดนครปฐม

ทำการฝึกตามแบบโปรแกรมฝึกใช้เวลาในการฝึก 3 เดือน และทำการทดสอบทักษะการอันเดอร์วอลเลย์บอล

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The study aims to develop the skills of volleyball under the students, according to the practice under the standard volleyball.And skill can be applied under professional volleyball and incorporate into everyday life. Skills training programs through the Board of education's volleyball under created. , Which samples used in the study are students of grade 5 school niche figs witthayakhom school, Nakhon Pathom. Complete training program as training takes 3 months to practice and test your skills under volleyball.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This study aims to develop the skills of students in the form under volleyball coaching volleyball under the same standard , and can be used in volleyball skills under professional practice. And in everyday life by using a training program under study volleyball team made ​​up of samples used in this study. The students at the school Prongmadua 5 years. Nakhon Pathom conducted by the training program takes 3 months and tested under volleyball skills.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study is to develop the skills of students to meet under volleyball training under a single, standard volleyball

.The leader in volleyball skills used in the profession and in everyday life.

using a skills training program in order that the volleyball study created

.The samples used in this study. The secondary school 5 phrong maduea in Nakhon Pathom province

the training according to training program in training 3 take months. And to test the skill of under volleyball.