นิยามศัพท์เฉพาะ กิจกรรมการต่อชิ้นส่

นิยามศัพท์เฉพาะ
กิจกรรมการต่อชิ้นส่วน หมายถึง การดำเนินกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Learner Centered) โดยมีการแบ่งกลุ่มผู้เรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละประมาณ 4-5 คน ที่คละความสามารถกัน เรียกกลุ่มนี้ว่ากลุ่มครอบครัว แต่ละคนในกลุ่มครอบครัว จะมีหน้าที่ทำความเข้าใจในบทอ่านที่ตนได้รับผิดชอบ และได้รับมอบหมายจาก ผู้สอน ซึ่งผู้สอนจะตัดแบ่งเนื้อหาของบทเรียนนั้นออกเป็นส่วนๆ หลังจากนั้นผู้เรียน แต่ละคนจะมีการไปรวมกลุ่มใหม่กับผู้เรียนที่ได้เนื้อหาส่วนเดียวกัน เรียกกลุ่มใหม่ว่ากลุ่มเชี่ยวชาญ เพื่อศึกษาและอภิปรายเนื้อหาในบทอ่าน จนสมาชิกมีความเข้าใจ อย่างถ่องแท้ หลังจากนั้นสมาชิกกลุ่มเชี่ยวชาญ แต่ละคนจะต้องกลับมาพูดเล่าเรื่อง ให้สมาชิกกลุ่มครอบครัวฟัง จนสมาชิกทุกคนได้รับรู้เนื้อหาโดยรวม ทั้งหมดแล้วจากนั้นผู้สอนให้ผู้เรียนทุกคนทำแบบทดสอบเพื่อทดสอบความรู้ ความเข้าใจ จากเรื่องที่อ่าน หลังจากผู้สอนตรวจคะแนนเสร็จแล้ว จะประกาศคะแนนเป็นกลุ่ม
ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ หมายถึง ความสามารถในการอ่าน เพื่อความเข้าใจ โดยสามารถแปลความ ตีความ วิเคราะห์ และสรุปความ ซึ่งวัดได้จากแบบทดสอบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น
แรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ หมายถึง สภาวะหรือความรู้สึกนึกคิด ที่จะกระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ซึ่งเกิดขึ้นจากความปรารถนาของตนเอง ซึ่งเป็นการกระทำ ที่มุ่งเน้นไปในทิศทางที่มีเป้าหมาย หรือมุ่งไปสู่จุดหมายอันใดอันหนึ่ง โดยวัดจาก แบบวัดแรงจูงใจ แบบมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scaled) ที่ปรับมาจากแบบวัดแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของ Yalden (1987)

ประโยชน์ที่ได้รับ
1. เป็นแนวทางสำหรับผู้สอนภาษาอังกฤษในการส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมต่อชิ้นส่วน
2. เป็นแนวทางสำหรับผู้สอนภาษาอังกฤษในการส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมต่อชิ้นส่วน
3. ทำให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Specific terms กิจกรรมการต่อชิ้นส่วน หมายถึง การดำเนินกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Learner Centered) โดยมีการแบ่งกลุ่มผู้เรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละประมาณ 4-5 คน ที่คละความสามารถกัน เรียกกลุ่มนี้ว่ากลุ่มครอบครัว แต่ละคนในกลุ่มครอบครัว จะมีหน้าที่ทำความเข้าใจในบทอ่านที่ตนได้รับผิดชอบ และได้รับมอบหมายจาก ผู้สอน ซึ่งผู้สอนจะตัดแบ่งเนื้อหาของบทเรียนนั้นออกเป็นส่วนๆ หลังจากนั้นผู้เรียน แต่ละคนจะมีการไปรวมกลุ่มใหม่กับผู้เรียนที่ได้เนื้อหาส่วนเดียวกัน เรียกกลุ่มใหม่ว่ากลุ่มเชี่ยวชาญ เพื่อศึกษาและอภิปรายเนื้อหาในบทอ่าน จนสมาชิกมีความเข้าใจ อย่างถ่องแท้ หลังจากนั้นสมาชิกกลุ่มเชี่ยวชาญ แต่ละคนจะต้องกลับมาพูดเล่าเรื่อง ให้สมาชิกกลุ่มครอบครัวฟัง จนสมาชิกทุกคนได้รับรู้เนื้อหาโดยรวม ทั้งหมดแล้วจากนั้นผู้สอนให้ผู้เรียนทุกคนทำแบบทดสอบเพื่อทดสอบความรู้ ความเข้าใจ จากเรื่องที่อ่าน หลังจากผู้สอนตรวจคะแนนเสร็จแล้ว จะประกาศคะแนนเป็นกลุ่ม ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ หมายถึง ความสามารถในการอ่าน เพื่อความเข้าใจ โดยสามารถแปลความ ตีความ วิเคราะห์ และสรุปความ ซึ่งวัดได้จากแบบทดสอบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น แรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ หมายถึง สภาวะหรือความรู้สึกนึกคิด ที่จะกระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ซึ่งเกิดขึ้นจากความปรารถนาของตนเอง ซึ่งเป็นการกระทำ ที่มุ่งเน้นไปในทิศทางที่มีเป้าหมาย หรือมุ่งไปสู่จุดหมายอันใดอันหนึ่ง โดยวัดจาก แบบวัดแรงจูงใจ แบบมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scaled) ที่ปรับมาจากแบบวัดแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของ Yalden (1987)ประโยชน์ที่ได้รับ1. เป็นแนวทางสำหรับผู้สอนภาษาอังกฤษในการส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมต่อชิ้นส่วน2. เป็นแนวทางสำหรับผู้สอนภาษาอังกฤษในการส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมต่อชิ้นส่วน3. ทำให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Terminology
activity per piece refers to activities that emphasize student-centered (Learner Centered) by a group of learners as a group. A group of about 4-5 people at each talent. This group is called Family Group Each person in the family Will be responsible for understanding the texts that they have responsibilities. And assigned by instructors who teach lessons that will divide content into sections. After learning Each new group would have to include the students that have the same content. The new group that specializes groups To study and debate the contents of the texts. The members have fully understood the expert group members. Each will have to speak about. Listen to family members All members get to know the overall content. All of the instructors for all students quiz to test their knowledge and understanding from the story. After the instructor check it. To announce the group's
understanding of English reading means being able to read. Comprehension You can translate, interpret, analyze and summarize the which is measured by a test, the researchers created
an incentive to learn English, refers to the state or wills. To do something. This arises from the desire of their own. Whose actions Oriented in the direction of a target. Or head towards either measured by a measuring motivation. Scale evaluation (Rating Scaled) to adjust the scale incentive to learn English Yalden (1987) Benefits 1. A guide for teachers of English in the promotion of reading comprehension in English through the activities to parts 2. A guide for teachers of English to encourage motivation in English learning activities using the parts 3. The students motivation to learn more English.