Discuss the results. Study of the mechanism of students ' language learning schools-Lam Plai mat. T. LAM Plai mat A. LAM Plai mat Buriram province as a whole and by many talented students group. The study group, the expert group of the Group of students studying there are mild, moderate, and keynote presentations and discussions to bring results. Any of the following:1. the characteristics of the English learning of the students as a whole. It was found that students learning styles, with most learning style that involves dealing with ideas and views. If it describes what most students prefer to learn in dealing with the idea of manually, which allows students to learn better and more efficiently. Which deal with the ideas and perspectives of each student is different, as Oxford, 1991 has discussed the learning style that involves dealing with ideas and perspectives (overall, global analytic orientation;), is a study that shows that the.Participants often use various tactics to learn to guess the meaning of the new language, or to study the details of the language and grammar rules before the new summary, the answer from the concept, it is seen that the participants will come to learn from dealing with ideas and.Perspectives in their English learning correctly and appropriately. Each participant is not required to have the ideas and perspectives of the same language. May differ according to the learning styles of each individual? From the English learning styles of the students said. Instructors can manage learning in training students to guess the meaning of words or sentences from the ideas and perspectives of their own, or they may be in the form of a study of language syntax rules in order to conclude a new answer itself. It will enhance the way language learning of students. When the study group found that by considering the most talented students are learning that they have relative to the use of senses and characteristics of a strong password rules and the meaning of most new languages. If it explains a very talented group of students at the school to learn the language by using the eyes, such as viewing the learning media. Observations to be important information, which involves learning to use the eye senses this will allow students to learn better and faster than using other senses. In addition, see the overview and have their own language, students learn to better and more efficiently. Best student group, students will study in the characteristics of a strong password rules and the meaning of most new languages. If it explains a student group that studied the expert most often learn from guessing whether it is strong or weak language rules, the meaning of the words. Learning in this manner will result in better learning to learn in a different manner, which is consistent with recent research of Hacienda m (2541) have Brig. Gen. Rattana research subjects to study learning and learning strategy of English of the students in grade 5 triam Udom suksa school, Bangkok. The objective is to learn how to learn and learning strategy of English of students in secondary education.Vol. 5, triam Udom suksa school research found that students in high and medium groups who prefer using the eyes. (48 and 44 per cent) and strong password rules and the meaning of the new language (39 and 54 per cent). From the above research to see that students learn the most talented group and a group of talented students most often.เรียนรู้ภาษาในลักษณะดังกล่าวนี้เพราะช่วยให้พวกเขาเกิดการเรียนรู้ได้ดี ดังนั้นอาจารย์ผู้สอนจึงสามารถจัดการเรียนรู้ที่เอื้อต่อลักษณะการเรียนรู้ดังกล่าวของนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น ส่วนนักเรียนกลุ่มที่เรียนปานกลางจะมีลักษณะการเรียนรู้แบบมีความละเอียดถี่ถ้วนใน การวางแผนและทำภาระงานมากที่สุด กรณีดังกล่าวอธิบายได้ว่า นักเรียนที่เรียนปานกลางส่วนใหญ่จะไม่สร้างกฎเกณฑ์ทางภาษาใหม่ด้วยตนเอง แต่จะเรียนรู้กฎเกณฑ์ทางภาษาและจดเนื้อหาที่เรียนอย่างเป็นขั้นเป็นตอนและเป็นระบบตามที่ตนได้เรียนมา ซึ่งแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาที่สองของ Krashen and Terrel (1983 : 175) กล่าวว่า การเรียนรู้กฎเกณฑ์ของภาษาช่วยให้ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้ภาษาได้น้อยมาก กฎเกณฑ์ของภาษาไม่ได้ช่วยให้เราพูดภาษาคล่องขึ้น แต่มีบทบาทเพียงตรวจแก้ไขข้อบกพร่องในการใช้ภาษาเท่านั้น จากแนวคิดดังกล่าวข้างต้นจะเห็นได้ว่า นักเรียนกลุ่มที่เรียนปานกลางส่วนใหญ่ที่มีลักษณะการเรียนรู้ในลักษณะนี้จะส่งผลให้นักเรียนมีความสามารถในการใช้ภาษาและเรียนรู้ภาษาได้ไม่ดีพอหรือไม่เท่ากับนักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมากหรือกลุ่มที่เรียนเก่งเท่าใดนัก ถ้าเป็นเช่นนี้ ผู้สอนอาจไม่จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในลักษณะนี้ แต่จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องหรือคล้ายคลึงกับลักษณะการเรียนรู้ที่นักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมากหรือกลุ่มที่เรียนเก่งนั้นเรียน เพื่อให้นักเรียนกลุ่มที่เรียนปานกลางมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ภาษาได้ดีขึ้น ส่วนนักเรียนกลุ่มที่เรียนอ่อนจะมีลักษณะการเรียนรู้ในแบบของการคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุดซึ่งเหมือนกับกลุ่มที่เรียนเก่ง แต่อาจต่างกันตรงที่ นักเรียนกลุ่มที่เรียนอ่อนอาจไม่ชอบการจดจำกฎไวยากรณ์เพราะยากเกินไปแต่ชอบการคาดเดาเอง ซึ่งอาจเป็นวิธีที่ไม่ถูกต้องเพราะนักเรียนอาจเกิดการเรียนรู้ที่ผิดเนื่องจากไม่ทราบความหมายของคำศัพท์หรือประโยคที่แท้จริง2. English language learning strategy of the students ' overall learning strategy found that most students use the tactics used, debates, strategies and tactics-oriented video image on a social strategy and tactics used, students used the least are the tactics used knowledge and understanding. These cases, explain most of the students will recognize in their own language learning and the ability to learn on your own. It is also used to create motivation to learn their own language, as well as interaction with another person.
การแปล กรุณารอสักครู่..