การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสง

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ 5Es ร่วมกับการสอนแบบ Concept Attainment เรื่อง กรด-เบสในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนบ้านหาดเสือเต้นอำเภอ เมือง จังหวัดอุตรดิตถ์เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1
กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนบ้านหาดเสือเต้นอำเภอ เมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 7 คน เครื่องมือในการแก้ปัญหา/แนวทางแก้ปัญหา ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 และแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติค่า t –test
ผลจากการศึกษา พบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติค่า t –test ผลการศึกษาพบว่า จากตารางที่ 2 พบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 5.71(SD = 0.49) และนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 8.42 ( SD = 0.81) เมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยพบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนและก่อนเรียน แตกต่างกันเท่ากับ 2.71 (SD=1.25) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งเมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยพบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The study of this research aims to study the achievement in science by using the learning management process in conjunction with a teaching Concept 5Es Attainment subject acid-base daily for students high school years 1. The school houses the beach Tiger dance, Amphoe mueang uttaradit, to compare the scores before and after study of high school students in year 1.The target audience is high school students year 1. The school houses the beach Tiger dance, Amphoe mueang uttaradit. 7 people the tools to solve the problem/solution consists of learning management plan 1 strand high school class learning, science, vol. 1, and the test before and after study. The statistics are used to analyse the data values per cent average, standard deviation, and t-test statistics. Results from the study found that the average score of the student before school fees per cent average, standard deviation, and t-test statistics. The results of studies from table 2 reveals that students have average scores before students equivalent to 5.71 (SD = 0.49), and the average score of the student after class equals 8.42 (SD = 0.81) when comparing the average scores showed that the average score of the student after school and before school different is equal to 2.71 (SD = 1.25) statistical significant level of 0.05, which compared the average scores showed students score higher on average after school before studying statistical significant at 0.05.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

This study purpose. To study the science learning achievement Through the process of learning and teaching 5Es Concept Attainment on acid-base and in daily life.The school district, the city บ้านหาดเสือเต้น Uttaradit province to compare pre-test and post-test scores of students 1
.The target is a grade 1. The school district, the city บ้านหาดเสือเต้น Uttaradit province of 7 people the tools to solve the problem / solution to the problem. Features of lesson plans 1.And test before and after. Statistical analysis percentage, mean, standard deviation, actuarial value T - Test
.The study found that students with different achievement, percentage, mean, standard deviation, and statistics the T - Test Study. From the table 2 showed that students had an average score before school was 5.71 (SD = 0.49) and students had an average score after learning of 8.42 (SD = 0.81) when comparing scores showed that The students had an average score after school and before school was 2.71 different (SD = 1.25). The significant 0.The average 05 found. The students had an average score after learning than before learning significantly 0.05
.