การคิดวิพากษ์ หมายถึง ความสามารถในก

การคิดวิพากษ์ หมายถึง ความสามารถในการพิจารณา ประเมินและตัดสินสิ่งต่างๆหรือเรื่องราวที่เกิดขึ้น ที่มีข้อสงสัยหรือ ข้อโต้แย้ง โดย การพยายามแสวงหาคำตอบที่มีความสมเหตุสมผล โดยการคิดวิพากษ์นั้นจะเกิดขึ้น เมื่อมีการเผชิญสถานการณ์แปลกๆ ที่ไม่คาดหวัง การพบปัญหาที่ยากๆ เกิดความสงสัยหรือเกิดข้อโต้แย้ง ในเหตุผลหรือข้ออ้างนั้น การที่ต้องการตรวจสอบ และสืบค้นความจริง
ทฤษฎีด้านการคิดเชิงวิพากษ์มีพื้นฐานมาจากผลงานของ เบนจามิน บลูม (Benjamin Bloom) ในปี 1956 ที่ได้จัดหมวดหมู่พฤติกรรม การเรียนรู้ด้านสติปัญญา โดยพัฒนาวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ให้ชัดเจน และให้ครูทดลองปฏิบัติในการสอนเป็นเวลาสองทศวรรษ แนวความคิดของเขาเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง และใช้สอนในโปรแกรมการฝึกหัดครูทั่วสหรัฐอเมริกาจนถึงปัจจุบัน ในประเทศอื่นรวมทั้งประเทศไทยก็นำแนวคิดของบลูม มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนเช่นเดียวกัน
บลูม ได้แบ่งพฤติกรรมการเรียนรู้ ออกเป็น 6 ประเภท จากระดับแรกที่เรียกว่า ความรู้ จนถึงระดับของการประเมิน แต่ละประเภท เกี่ยวกับ การวิเคราะห์และประเมินข้อมูลที่ซับซ้อน ที่ใช้ความสามารถทางสติปัญญาในระดับสูง และเพื่อให้สอดคล้องกับ พฤติกรรมการเรียนรู้ดังกล่าว บลูมได้แบ่งวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมเป็น 6 ประเภท

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The idea being, it means the ability to consider and evaluate, and judge what's happening, or the story of doubt or dispute, by attempting to seek the answers are reasonable. By thinking of the commentary is to occur. When you encounter a situation not expected to live. To find the problem that caused suspicion, or yak birth dispute. On the reason or pretext. The need to monitor and trace the truth.The thinking theory to critique based on the works of Benjamin bloom (Benjamin Bloom) in 1956 at the behavioral category. Learning the development of intelligence by learning objective, clear and practical experiment in teacher training, for a period of two decades. His ideas are widely accepted. And teacher training programs in the use of teaching throughout the United States. In other countries, including the countries of Thailand, it brought the concept of treatment are applied in management teaching and learning as well.Bloom has been divided into six learning habits category from the first level, called the knowledge level of each type of evaluation and analysis of information about the use of complex, high level of intelligence, and to comply with these learning habits. Bloom shared purpose today is category 6.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Critical thinking means being able to consider it. Evaluate and judge things or what happened. Of doubt or dispute by trying to seek an answer is reasonable. The critical thinking that will happen. When faced with a strange situation. Unexpected The problem is difficult Doubts or arguments. The reason or the excuse The Audit Requirement And searched the true
theory of critical thinking is based on the works of Benjamin Bloom (Benjamin Bloom) in 1956. The classification behavior. Cognitive learning The development objective of learning is clear. And teachers in teaching practice for two decades. His concept is widely accepted. And taught in teacher education programs across the United States to date. In other countries, including Thailand, introduced the concept of Bloom. Applied in the teaching and learning as
Bloom. Divided into six types of behavior, learning from the first so-called knowledge to assess the level of each type of analysis and evaluation of complex data. The high intellectual abilities. In order to comply with Such behavior learning Bloom has been divided into six categories behavioral objectives.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Critical thinking means the ability to consider. Evaluate and judge things or incident, with doubt or dispute by trying to seek the answer with reasonableness. The critical thinking for that to happen.Don't expect to find a difficult problem, doubt or dispute. In reason or ข้ออ้างนั้น that want to check and search for the truth!Theory of critical thinking is based on the work of Benjamin Bloom (Benjamin Bloom) in 1956 has จัดหมวดหมู่ learning cognitive behavior. The development of learning objectives clearly.His ideas are widely accepted. And use the teaching in teachers training programs across the United States until the present. In other countries, including the concept of the bloom. For application in teaching the same
.Bloom has divided the learning behaviors into 6 categories from the first level called knowledge, until the level of evaluation of each type. Analysis and evaluation of complex data. Using intellectual ability in high level.The learning behavior Bloom has divided the behavior objective is 6 type
.
.