วิธีการอ่านหนังสือวัตถุประสงค์ของกา

วิธีการอ่านหนังสือ
วัตถุประสงค์ของการอ่านเช่นนี้ได้รับ รักษา ข้อมูล เป้าหมายหลักของคุณคือหาสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว และง่ายที่สุด อย่างไรคุณจะได้รับจากหนังสือมากที่สุดในระยะเวลาน้อยที่สุดได้
1. อ่านหนังสือทั้งหมด
ในการอ่านการเรียนรู้ เป้าหมายของคุณเสมอควรจะเน้นการกำหนด ในความเป็นจริง ไม่ว่าอย่างไรคุณอ่าน คุณจะจำส่วนใหญ่ของรายละเอียด คุณควรจดจำ และบันทึกประเด็นหลัก และถ้าคุณจำที่ คุณรู้พอที่จะหาวัสดุอีกถ้าคุณจำเป็นต้องเรียกคืนรายละเอียด

2. เวลาที่คุณจะใช้ในการตัดสินใจ
ตั้งเวลา และให้พวกเขาเป็นหนึ่งในทักษะสำคัญที่สุดที่คุณสามารถเรียนรู้ คุณควรวางแผนก่อนเริ่มอ่าน

3. มีวัตถุประสงค์และกลยุทธ์
ทันทีที่คุณเริ่มอ่าน พยายามที่จะค้นหาสิ่งที่สี่
•ใครเป็นผู้เขียนหรือไม่
•อาร์กิวเมนต์ของหนังสือคืออะไร
•หลักฐานที่สนับสนุนเหล่านี้คืออะไร
•บทสรุปของหนังสือคืออะไร

แล้ว คุณเริ่มพยายามที่จะกำหนด

•จุดอ่อนของอาร์กิวเมนต์เหล่านี้ หลักฐาน และบทสรุปคืออะไร
•คุณคิดเกี่ยวกับอาร์กิวเมนต์ หลักฐาน และบทสรุป
•วิธีไม่ (หรือว่าอาจ) ผู้เขียนตอบจุดอ่อนเหล่านี้ และ การวิจารณ์ของคุณเอง

ถ้าคุณเสร็จสิ้นการ ให้กลับมาคำถามเหล่านี้เป็น read.you คุณควรจะตอบให้ทั้งหมด

•จินตนาการว่า คุณกำลังจะตรวจทานสมุดสำหรับนิตยสาร
•คิดว่า คุณมีการสนทนา หรือ การอภิปรายอย่างเป็นทางการกับผู้เขียน
•คิดการตรวจสอบในสมุด คำถามอย่าง และวิธีจะคุณตอบให้หรือไม่

4. อ่านอย่างแข็งขัน
สร้างสมมุติฐานอดีตอะลูมิเนียมม... เป็นจุดหลักของหนังสือ... และคำถามเกี่ยวกับหนังสือ ทำย่อเกี่ยวกับเหล่านี้สามารถช่วย เมื่อคุณอ่าน ลองยืนยันสมมุติฐานของคุณ และตอบคำถามของคุณ เมื่อคุณเสร็จสิ้นการ ตรวจสอบเหล่านี้

5. อ่านครั้งที่สาม
นี้เป็นเทคนิคสำคัญ คุณจะได้รับประโยชน์สูงสุดในหนังสือถ้าคุณอ่านมันสามครั้งเช่นกันสำหรับวัตถุประสงค์อื่น
ก) ภาพรวม: การค้นพบ (5-10 เปอร์เซ็นต์ของเวลาทั้งหมด) นี่คุณอ่านได้อย่างรวดเร็ว เป้าหมายของคุณคือการ ค้นพบหนังสือ คุณต้องการ quick-and-dirty โดยไม่ต้องอ่านอย่างระมัดระวังควรสร้างคำถามเพื่อตอบในการอ่านสอง
ขรายละเอียด: เข้าใจ (70-80 เปอร์เซ็นต์ของเวลาทั้งหมด) อ่านหนังสือเล่มนี้เป็นครั้งที่สอง เข้าใจเป้าหมายของคุณ: จะได้รับความเข้าใจระมัดระวัง สำคัญ เด่นของจุดสำคัญ ความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในจุดเริ่มต้นและสิ้นสุดของบทและส่วนที่สำคัญ พยายามตอบคำถามใด ๆ ที่คุณสร้างในรอบแรก
ค) หมายเหตุ: การเรียกคืนและการอ่านขั้นสุดท้าย (10-20 เปอร์เซ็นต์ของเวลาทั้งหมด) -ย่อจะส่งหน่วยความจำองค์ประกอบสำคัญของหนังสือ ทำบันทึกย่อเกี่ยวกับอาร์กิวเมนต์ หลักฐาน และบทสรุป นี้จะไม่เหมือนกับมาร์กอัปข้อความ เป้าหมายของคุณคือการ ดำเนินการวัสดุการเข้ากรอบจิตของคุณเอง ซึ่งหมายถึง การใช้คำของคุณเองมากที่สุด

6. มุ่งเน้นในส่วนเนื้อหาข้อมูลสูง
หนังสือมีบทละ แต่ละส่วนภายในแต่ละย่อหน้า บทหน้า และครอบ คลุมหลัง สารบัญ ดัชนี: สแกนให้ดูซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญที่สุด บทสรุป รูปภาพ กราฟ ตาราง

7. ใช้ PTML
อ่านข้อมูลที่สำคัญใหม่ เป็นกฎ คุณควรเฉลี่ยไม่เกินสอง หรือสามสั้นเครื่องต่อหน้า แทนที่ขีดเส้นใต้ทั้งประโยค ขีดเส้นใต้คำ หรือวลีสั้น ๆ ที่จับอะไรมากที่สุดต้องจำ จุดนี้คือการ แยก ลด ตัดที่ไม่จำเป็น เขียนคำและวลีในระยะขอบที่คุณย่อหน้าหรือส่วนใด ใช้คำของคุณเอง

8. หน้าเทียบกับหน้าจอ
สิ่งพิมพ์มีความละเอียดสูงกว่าไกลกว่าแม้สุดหน้าจอคอมพิวเตอร์คุณจะอ่านได้แม่นยำมากขึ้น และ ด้วยความอ่อน เพลียน้อยกว่า ด้วยเหตุนี้ถ้าคุณติดกับรุ่นกระดาษ ยัง เราย่อมอ่านวัสดุหน้าจอขึ้นมากตอนนี้

9. รู้ author(s) การและองค์กรของพวกเขา
ไม่ทราบใครเขียนหนังสือช่วยคุณในการตัดสินเกี่ยวกับคุณภาพของหนังสือ ผู้เขียนเป็นคน ยิ่งคุณรู้เกี่ยวกับผู้เขียน และเขา/เธอองค์กร ที่ดีกว่าคุณจะสามารถประเมินสิ่งที่คุณอ่าน พยายามตอบคำถามดังนี้: ปัจจัยใดรูปมุมมองทางปัญญาของผู้เขียน อาชีพของเขา หรือเธอคืออะไร คุณสามารถเรียนรู้มักมากนี้เกี่ยวกับการตอบ บรรณานุกรม และงบชีวประวัติของผู้เขียน

10. รู้บริบททางปัญญา
ผู้เขียนและองค์กรเขา/เธอยังช่วยให้คุณเข้าใจบริบททางปัญญาของหนังสือ คุณจะเข้าใจหนังสือดีถ้าคุณสามารถคิดออกว่า และ มีการตอบรับเนื่องจากหนังสือเกือบตลอดเวลาบางส่วน ตอบนักเขียนอื่น ๆ ของนักเขียนท่านหนึ่ง ความสนใจพิเศษจุดที่ผู้เขียนบอกคุณโดยตรง

11. ใช้จิตสติ
คุณควรอ่านหนังสือในหลายช่วงสั้น ๆ ของหนึ่งถึงสองชั่วโมงหนึ่ง มากกว่าหนึ่งยาวมาราธอน ในระหว่าง จิตสติจะดำเนินการบางสิ่งที่คุณได้อ่าน เมื่อคุณกลับมาในรอบถัดไป เริ่มต้น ด้วยการถามตัวเองสิ่งที่จดจำจากการอ่านของคุณก่อนหน้านี้ สิ่งที่คุณคิดมันจน และสิ่งยังต้องเรียนรู้

12. ทดสอบ และใช้หลายวิธี
อ่านเป็นเหมือนศิลปะการต่อสู้ ดังนั้น หลังจากที่คุณได้อ่านหนังสือ ทดสอบสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ แบบทดสอบตัวเองในเนื้อหา โต้เถียงกับผู้เขียน ลองนึกภาพว่าคุณจะปกป้องตำแหน่งของผู้เขียนในการเขียนของตัวเอง พูดคุยเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้กับผู้อื่น นำมันในชั้นเรียน เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ เห็นภาพอะไรก็ได้ที่สามารถ visualized เกี่ยวกับเนื้อหา ทั้งหมดนี้ช่วยแก้ไขปัญหาหน่วยความจำของคุณ และรวมการเรียนรู้ใหม่ในส่วนเหลือของความรู้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

How to read a book.The purpose of this reader has been. Keep your main goal is to find what is happening quickly and easily as possible. How do you get the most from the least amount of time.1. read the entire book.Reading to learn Your goal should always be to focus on defining In fact, no matter how you read it, you will remember most of the details you remember and note main points and if you remember that you know enough to find the material again if you need to recall the details.2. that you intend to use in making decisions.And, they are one of the most important skills you can learn, you should plan before you start reading.3. objectives and strategyAs soon as you begin to read it, try to find out what four.• Who is the author?• What is the book's arguments.• Evidence that supports any of these?• A summary of the book?Then you start trying to determine• The weaknesses of these arguments. What is the evidence and conclusions?• What do you think about the arguments, evidence and conclusions.• How does (or can) author responds to these criticisms and weaknesses of your own.If you are finished to return to these questions you should answer to a read.you all.• Imagine that you are going to review the book for magazines.• Think you have a conversation or discussion with the author.• Check the charge questions and how will you respond to?4. how to read activelyCreate a sommutithan a former aluminium ... The main point of the book ... and questions about the book made a brief, these can help to try to confirm your sommutithan and answer your questions. When you are finished. Check these.5. read the third time.This is an important technique for you to get the most out of the book if you read it three times, for different purposes.A) Overview: Discovery (5-10 percent of all time). Here you read quickly. Your goal is to. Discover the books you want to read a quick-and-dirty without carefully should create questions to answer in the second reading.Description: understand khrai (70-80 percent of all time). Reading the book a second time. Understand your goal: to get a better understanding of important precautions important key points, especially in the beginning and the end of an important chapter and section. Try to answer any questions that you created in the first round.C) Note: to retrieve and read the final (10-20 percent of all times)-to send an important element of a memory book. Make notes about the arguments, evidence and conclusions. This is not the same as markup text. Your goal is to. The framing material actions in your own mind, your own words used most.6. focus on high information content section.The book has chapters for each individual section within each paragraph. Chapters and pages. Back cover table of contents index: scan, see, which is the most important criteria. Conclusion the picture graph table.7. use PTMLRead the important information as a rule, you should average no more than two or three per page instead of the short underline both the sentence. Underlined words or short phrases that capture what's most to remember. This is a separate point, reducing the unnecessary cut. Write the words and phrases in the margins that you or any. Use your own words.8. the page relative to the screen.Higher-resolution publication beyond even the best computer monitor, you'll see more precise and less fatigue. For this reason, if you stick to the paper version of the material, we shall read the screen up so much now.9. know the author (s) and their organization.I don't know who wrote the book to help you decide on the quality of the book. The author is a man. The more you know about the author and his/her organization, the better you will be able to evaluate what you read, try to answer the questions: what factors shaped the intellectual perspective of the author. His or her career is what you can learn about the response to this avid bibliography and biography of the author.10. know the intellectual context.The author and the organization he/she also helps you understand the intellectual context of the book, you will understand the good book, if you can figure out how, and there is a response, because it almost always some books. Respond to other writers of one writer. Special attention was the point at which the author tell you directly.11. the use of mental consciousness.You should read the books in a variety of one or two short hours, one more than one long marathon during the spiritual consciousness will continue some of what you have read. When you come back in the next round. Start by asking yourself what you remember from the previous read. What do you think of it so far, and what to learn.12. testing and use in several ways.Reading is like martial arts, so after you've read the book. Test what you have learned in your own content to test with the author. Imagine that you are protecting the author's position in their own writing. Talk about the book with others. Put it in the class to write about this but anything that can be visualized on the entire contents of this help resolve memory problems and include the new learning of knowledge.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

How to read
the purpose of reading this, get treatment information, your main goal is to find out what happened so fast. And easiest How do you get from most books on the period of minimal
one. Read the whole book
to read to learn. Your goal should always be on the set. In fact No matter how you read You will remember most of the details, you should remember and record issues. And if you remember Do you know enough to find another material if you need to restore the profile 2. When you are used to determine the time. And they are one of the most important skills you can learn. Before you start reading, you should plan 3. The objectives and strategy once you start reading. Try to find out what color • Who is the author? • What is the argument of the book • evidence that supports these? • What is the summary of the book already. You start trying to define • The weakness of these arguments, evidence and conclusions are? • What do you think about the arguments, evidence and conclusions • How do (or could) The author answers these weaknesses and to critique your own if you can. Finished To come back to these questions you should answer to all the read.you • Imagine that. You're going to review the book for magazines • thought. You have a conversation or a formal debate with the author • I checked the book and how would you answer the question as to whether or not four. Read actively create past assumptions Aluminium ... The main point of the book ... And questions about the book Made a statement about these can help when you read you confirm your hypothesis. And answer your questions When you finish Check out these five. Read the third time this technique is important. You will get most of the book if you read it three times, as well as for other purposes : a) Overview: The Discovery (5-10 percent of the time) you read quickly. Your goal is to find the book you want quick-and-dirty. Without reading carefully constructed questions to be answered in the second reading the details: that (70-80 percent of the time), read the book a second time. Understand your goals: to get an understanding of the key points of caution points. The importance especially in the beginning and end of a chapter and the important part. Try to answer any questions that you create in the first round c) Note: The recall and the final reading (10-20 percent of the time) - abbreviated to a memory key elements of the book. Make a note about the arguments, evidence and conclusions are not the same markup text. Your goal is to Carry supplies into the mind of your own, which means using your own words most six. Focusing on the high information content of the book has a chapter. Each section within each paragraph, chapter and covers the back of Contents Index: scan to see which is the most important criteria summary graphs, tables, images PTML 7. Read important information on the new rules, you should average no more than two. Or three short front air Replaced underlining the sentence underlined words or short phrases that capture what most remember at this point is to separate the lower trim unnecessary. Write words and phrases in the margins of your paragraph or section. Use your own words 8. Page vs. screen printed with a resolution far higher than even the most computer screens you will read more accurately and with less pale, exhausted. For this reason, if you stick with the paper version, we are able to read the screen material is now nine. Knowing author (s) and their organizations do not know who wrote the book helps you to judge the quality of the book. The author is The more you know about the author. And his / her organization The better you can evaluate what you read. Try to answer the following questions: What factors shape the intellectual view of the author's career, he or she is. You can learn about the responses to this avid statements bibliography and biography of the author 10. Intellectual context that the author and the organization he / she can help you understand the intellectual context of the book. You will understand if you can figure out a good book and answering some of the books most of the time. Other writers answer one of the writers. Special attention the author tells you straight 11. The conscious mind , you should read the book in a short span of one to two hours. More than one long marathon in the mental consciousness will perform some of what you have read. When you come back the next start by asking yourself what you remember from the previous reading. What do you think it was And what still needs to learn 12. Tested and used in many ways more like martial arts, so after you've read the book. Test what you've learned. Test yourself on the content A dispute with the author Imagine that you are protecting the position of authors to write their own. Talk about the book with others. Put it in a class Write about it Any image that can be visualized on the content. All this helps solve your memory. And integrate new learning in the rest of knowledge.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

How to read the purpose of reading this to get
treatment information. Your main goal is to find out what happens very quickly. The easiest and how you will get from books, most in the less possible
1.Read all
.In learning to read, your goal should always be focused on; in fact, no matter how you read, you will remember most of the details. You should remember and save the main point, and if you remember.
2. Time for you to use in decision making
timer. And they are one of the most important skills you can learn. You should plan before starting to read 3,

. Aims and strategies, as soon as you begin to read. Try to find out what the four
.- who is the author?
-
- argument of the book is evidence to support these is what
- Summary of what the book is

. You start trying to define

- the weakness of these arguments, evidence, and the conclusion is
.And you think about the argument, evidence, and brief
- how does not (or could) answer จุดอ่อนเหล่านี้ author and criticism of your own

if you finish. To these questions is read.you you should answer all

.- imagine You're reviewing the book for the magazine
- think you have a conversation or discussion as a way to deal with the author think
- monitoring in the book. The question, and how to answer whether or not 4 read actively.


.Create hypothesis former aluminium... Is the main point of the book...And the question about the book. Make notes about these can help when you read. Try to confirm the hypothesis and your answer you. When you finish, check out these 5,

. Read the third
.This technique is important. You will get the most in the book if you read it three times as well for other purposes
ก) overview:Discovery (5-10 percent of all time). Did you read quickly. Your goal is to find the book you want quick-and-dirty. Without the need to carefully read should create a question to answer in reading two
B details:Understand (70-80 percent of all time). Read this book twice. Understand your goals:To get an understanding careful important dominant of the point. The importance, especially in the beginning and the end of the chapter and the important part. Try ตอบคำถามใด. You create in the first round of
C) Note:To restore and final reading (10-20 percent of all time). The short - to send the memory key elements of the book. Make notes about the argument, evidence, and the conclusion, this is not the same as the markup text.The material into the mind of your own, which means using your own words most
.
6. Focus on the data content high
Book role. Each part within each paragraph, the front and back covers, table of contents, index: scan to look, which is the most important condition, summary, pictures, graphs. Table 7. Use PTML


.Read the important information. As a rule, you should average no more than two or three short machine in front of Replace the underlined the sentence. Underline words or short phrases that most anything to remember this point is to separate reduce cutting unnecessary.Use your own words!
8. Face to face against the screen
.The publication has a higher resolution than even the best screen you will read more accurately and with less light, fatigue, therefore if you stick to the paper version. Also, we will read the screen material much better now

9.Know author (s) and their organization
.Do not know who wrote the book to help you in the decision about the quality of the book author is, the more you know about the author and his / her organization. The better you can evaluate what you read. Try to answer the questions as follows:Any factor the intellectual view of the author, his career, or you? You can learn more often about answering, bibliography, and thereby the biography of the author

10. Know the context of intellectual
.The author and the organization he / she can help you understand the cognitive context of the book. You will understand the book, if you can figure out how and answer because the book almost always some time to answer other writers, writers you one.
11. Use mental consciousness
.You should read the book in a brief of one to two hours one, more than one long marathon during mental consciousness to carry some of what you have read. When you come back in the next round, start.What do you think it so, and what still need to learn!
12. Test and use many ways
.Reading is like martial arts, so after you have read. Test what you have learned, test yourself in the content, arguing with the author. Imagine that you will protect the position of the author in writing of its own.Put it in the class to write about it. Visualize anything that can be visualized about content. All this helped fix your memory. The new learning and in the rest of the knowledge.