4.10 ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน จากการเล่นสาวน้อยนักกายกรรม การตอบคำ การแปล - 4.10 ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน จากการเล่นสาวน้อยนักกายกรรม การตอบคำ อังกฤษ วิธีการพูด

4.10 ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน จ

4.10 ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน จากการเล่นสาวน้อยนักกายกรรม การตอบคำถามท้ายกิจกรรม ควรจะสรุปได้ว่า สาวน้อยนักกายกรรมสามารถทรงตัวอยู่บนเส้นลวดได้ เนื่องจากแนวของจุดศูนย์ถ่วงอยู่บนฐานและผ่านเส้นลวดพอดี และถ้ายิ่งเพิ่มน้ำหนักที่ด้านล่างของส่วนโค้งมากขึ้น จะยิ่งทำให้จุดศูนย์ถ่วงของสาวน้อยนักกายกรรมอยู่ต่ำจึงทรงตัวได้ดีขึ้น
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
4.10 teachers and students discuss the play young girl from acrobats to answer questions the end activity should conclude that the little girl can be stabilized, acrobats present on the wire because the concept of the Centre of gravity is located on the base and fit the wire through. And if more weight at the bottom of the curve more to the Centre of gravity of the little girl, acrobats are low-balance better.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
4:10 teacher and student discussion. Play Girl gymnast. Answering questions at the event It should be concluded that Girl gymnast balancing on the wire can be. The concept of the center of gravity on the base and fit through the wire. And if further weight to the bottom of the curve more. It makes the center of gravity of a young gymnast is so low, flat better.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
4.10 teacher and students discuss together. From playing the little girl gymnast, answering questions at the end of activities, should be concluded. The little girl gymnast can balance on the wire. Because the line of center of gravity on the base and through the wire. And if the weight at the bottom of the arc. The center of gravity of the little girl based low is stabilized.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: