1.ครูให้นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่อ

1.ครูให้นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่อง Article และให้เน้นในหัวข้อ a และ an ก่อน
2.เมื่อนักเรียนศึกษาแล้วให้ครูถามว่า a คืออะไร ใช้เมื่อใด (อาจจะใช้การถามทีละคน/กลุ่ม)
3.เมื่อนักเรียนสามารถตอบได้ว่า a คืออะไร ใช้เมื่อใด แล้ว ให้ถามต่อว่า “แล้ว Article ที่เป็น anคืออะไร ใช้เมื่อใด”
4.หลังจากทีนักเรียนพอเข้าใจเรื่อง a และ an โดยพอสังเขปแล้ว ให้ลงมีฝึกในแบบฝึกหัดที่ 1
5.ครูสังเกตนักเรียนว่าทำแบบฝึกหัดที่ 1 เสร็จแล้วให้นักเรียนศึกษาต่อในเรื่องของ การใช้ the และข้อยกเว้นในการใช้ Article
6.เมื่อนักเรียนศึกษาจนเข้าใจแล้วก็มอบหมายงานในแบบฝึกหัดที่ 2 ต่อว่าให้แต่ละคนสังเกตในแบบฝึกหัดว่าข้อใดที่สามารถใช้ the ในการนำหน้าคำนามคำนั้นพร้อมทั้งนำเสนอผ่านสื่อแท็ปเล็ต (I-Pad) ด้วยการใช้ แอปพริเคชั่น Key Note มาทุกคำและสามารถค้นหาข้อมูล รูปภาพ มาตกแต่งให้สวยงามจากแหล่งเรียนรู้จากอินเตอร์เน็ตด้วยแท็ปเล็ต (I-Pad) ผ่านแอปพริเคชั่น Safari ซึ่งอาจจะคล้ายกับบัตรคำใน Key Note (Power Point) เรื่อง Article ของครู


1.นักเรียนนำเสนองานและให้แต่ละคนมีส่วนร่วมในการประเมินเพื่อน พร้อมกับครูประเมินและให้คะแนนกับนักเรียนพร้อมทั้งอธิบายประกอบในแบบฝึกหัดที่ 2
2.เมื่อนักเรียนนำเสนอครบทุกคนแล้วครูก็มอบหมายงานในแบบฝึกหัดที่ 3 – 4 ให้แต่ละคน (เมื่อนักเรียนทำงานครบก็ตรวจงานนักเรียนด้วยการแลกกันตรวจ หรือ การถาม – ตอบทีละคน / กลุ่ม)
3.ครูและนักเรียนช่วยกันอ่านเนื้อเรื่องในแบบฝึกหัดที่ 5 และ 6 พร้อมทั้งช่วยกันตอบว่าในแต่ละข้อจะใช้ Article ชนิดใด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Teachers allow students to study the knowledge of Article and focusing on topics and a an before
2. When students ศึกษาแล้ว teacher asked a is. Use anytime (may use to ask one by one / group)
3.When students can answer that a is used when, asked, "how Article is anคืออะไร used when"
4. After the students understand the story. And by a an briefly. Let down are trained in exercises 1
5.The teacher noticed students do exercises 1 finished, students study in the use of the and exceptions in the use of Article
6.When students study and understand and assignments in the exercises 2 complain to each note in the exercises that can be used in any of the preceding word and the nouns by the media tablet. (I-Pad) with the use of an actor Key Note applications.Pictures to decorate from resources from internet tablet (I-Pad) through an actor เคชั่ on Safari which may be similar to the word cards. Key Note (Power Point) about Article of teachers
.

1. Students presentation and each has participated in the evaluation. Along with the teacher evaluated and scored with students and annotation in Exercise 2
2.When the students present everybody the teacher assignments in the exercises 3 - 4 to each person. (when students work fully with the exchange students can check for the police or to ask - answer one by one / groups)
3.The teachers and the students to read the passage in the exercises and 5 6 and help answer in each text will use any kind of Article


.