3 Post-speakingครูยกตัวอย่างข้อผิดพ

3 Post-speaking
ครูยกตัวอย่างข้อผิดพลาดที่พบได้บ่อยในการพูดของนักเรียน แล้วเขียนให้นักเรียนดูบนกระดาน แล้วให้นักเรียนในห้องช่วยกันแก้ไขประโยคดังกล่าวให้ถูกต้อง จากนั้นครูพยายามกระตุ้นให้นักเรียนแสดงบทสนทนาให้เป็นธรรมชาติมากขึ้น โดยเลือกนักเรียน 1 คู่ ที่สามารถแสดง บทสนทนาได้อย่างเป็นธรรมชาติออกมาแสดงที่หน้าชั้นเรียน ให้เพื่อนๆ ดูเป็นตัวอย่าง เสร็จแล้วจึงให้เวลานักเรียน 10 นาที ฝึกสนทนากันอีกครั้ง เพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดที่ครูได้บอกไว้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

3 Post-speakingTeachers, for example errors found in the student's speech and writing, students look on the Board and students in the above sentence resolved correctly. Then the teacher tried to encourage students to display more natural dialogue, By selecting a pair of students who can show a natural conversation, came out to the show in front of the class, friends. See, for example, it's time to finish 10 minutes discussion training students together once again to resolve the error, the teacher said.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

3 Post-speaking
teachers, an error that is common in the speech of students. Then the students write on the board. Then the students in helping to resolve such sentences correctly. The teachers try to encourage students to give a more natural conversation. Students can choose one pair. The conversation naturally come out of the front of the class to friends as an example. Then the students completed a 10-minute conversation practice again. To correct the error, the teacher said.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3 Post-speaking
.The teacher, for example the error is common in the speech of the students. And then write to students on the board. Then the class to help solve such sentences correctly.The students 1 pairs, which can show the conversation naturally out before the class. Make friends. As an example, then give the students 10 minutes. Practice the conversation again.