1. สภาพการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษา

1. สภาพการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดนนทบุรี
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก
2. เปรียบเทียบสภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีน จำแนกตามสัญชาติของครูผู้สอน และระดับการจัดการศึกษาโดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ยกเว้นประสบการณ์ทำงานของครูผู้สอน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเปรียบเทียบสภาพจำแนกตามขนาดของโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดนนทบุรี โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับน้อย ยกเว้นด้านหลักสูตรอยู่ในระดับปานกลาง
4. แนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดนนทบุรี พบว่ามีดังต่อไปนี้4.1)ควรมีหลักสูตรภาษาจีนที่เป็นแกนกลาง ควรส่งเสริมให้ครูสร้างบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้สร้างองค์ความรู้ใหม่ 4.2)ควรจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4.3)ควรส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูได้จัดทำและคิดสร้างสรรค์สื่อหรือวิธีการใหม่และใช้สื่อประกอบการสอนที่

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. conditions of teaching and learning Chinese high school education area.Office zone 3 zone secondary education as a whole and in most aspects.2. a comparison of the conditions and problems of Chinese language teaching and learning management. Breakdown by nationality of the teachers and the overall level of education and different from one side, there are no statistical significance, with the exception of professional experience of teachers. There is a difference in the statistical significant level of .05, and compare the size of the school environment by significantly different at .05 level statistics. 3. management issues of teaching and learning in Chinese secondary school area as a whole, and the minimal level, with the exception of the curriculum in intermediate.4. guidelines for the development of teaching and Management Department of the Chinese high school education area. I found that there are the following: 4.1) should have a course in Chinese as kaenklang, teachers should be encouraged to create an atmosphere of learning, so that students get to create new knowledge. 4.2) should manage the students learn, and promotes and supports 4.3) should provide the teacher and the creative use of media, or a new method and the instructional media.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. condition of the learning and teaching of the Chinese language in secondary schools. Nonthaburi Province
under the jurisdiction of secondary education overall and the third zone. The level
two. Compare and problems of teaching Chinese. By nationality of the teachers. And levels of education overall, and the difference is not statistically significant. The experience of the teachers. The difference was statistically significant at the .05 level. And compare the sizes of schools. The difference was statistically significant at the .05 level.
3. The teaching of Chinese secondary schools. Nonthaburi Overall and specifically at a low level. Except for the courses are moderate
4. Guidelines for Improving the Teaching of Chinese secondary schools. Nonthaburi Found below 4.1) should be a core curriculum in Chinese. Teachers should be encouraged to create a learning environment for the students to create new knowledge. 4.2) should handle learning the learners. 4.3) should encourage and support teachers to prepare and creative media and new methods and teaching materials.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. The teaching of Chinese in secondary schools Nonthaburi
under Area Education Office designated 3 aspect in the level of 2
.Compare the current situation and problems in teaching Chinese. By nationality of the teachers. And the level of education management by aspect and not significantly different. Except for the working experience of the teachers..05 and comparison of classification according to the size of the school. No statistically significant 05
3.Problems in teaching Chinese in secondary areas. The low level. Except for the course in the aspect of
4.Guidelines for the development of the teaching of Chinese in secondary province showed the following 4.1) should have Chinese course is the core. Should encourage the teacher learning environment for learners to create new knowledge 4.2) should manage to learn the student-centered 4.3) should encourage teachers development and creative thinking of media or new methods and use the instruction media.